简介：

简介：随着社会主义计划经济向市场经济转变及社会主义市场经济体制改革的不断深入，亦为适应世界经济全球化发展和加入WTO后我国工程造价管理与国际惯例接轨的需要，传统定额计价模式在目前形式下已无法满足以市场为核心的竞争主体，为此，我国工程界各专家、学者在借鉴国外先进的工程造价管理经验的同时，结合我国建筑行情，提出了工程量清单订价规范。为此，2003年国家标准．《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2003）颁布实施，建立以工程量清单为平台的新工程量计价规范，开始了对现行计价方法国际化接轨的进程。在这传统定额计价与工程量清单计价规范交替之季，我们工程造价管理人员该如何尽快从传统定额计价模式脱出，转变到工程量清单计价模式，以适应这一新标准、新规范，这就要求工程造价管理人员对传统定额计价和工程量清单计价从概念和实施过程上进行理解分析。

简介：《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》)是对大学生的体质和健康水平进行检验的具体尺度，是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段。实施《标准》，能使学生逐步掌握科学锻炼身体的方法，自觉参加体育锻炼，增强体质，是高校为社会主义建设培养人才的重要举措。我院遵照山西省教育委员会指示，于1992年9月开始全面实施《标准》。已对92级、93级两届学生

简介：本文简述了实施素质教育的重要性，重点论述了如何实施素质教育，培养高质量人才。

简介：

简介：党的十六大提出，按照发展社会主义市场经济的要求，继续调整国有经济的布局和结构，推进国有资产合理流动和重组，这是推进国有企业改革的重大举措。

简介：本文针对中职学校实施素质教育中存在的问题进行了论述，提出了教师在教育教学改革中转变教学方式的重要性，指出了教师在教学过程中的角色转变及其意义。

简介：通过对我国煤炭行业的生产特征及其对生态环境破坏的现状分析，分析我国煤炭行业推行清洁生产的必要性，并根据当前我国煤炭行业清洁生产中存在的问题，提出相应的对策。

简介：

简介：今年4月，云南省人民政府制定出台了《云南省煤矿数量控制和矿井关闭工作实施意见》（云政办发[2006]87号），对2006年至21010年全省煤矿数量控制目标、原则及工作措施提出了明确要求。

简介：国家“十一五”规划纲要提出的重要约束性指标：到、2010年，单位GDP能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。为确保实现“十一五”节能减排目标，将能耗降低和污染减排纳入各地经济社会发展综合评价和企业负责人业绩考核，强化政府和企业责任，实行严格的问责制。国务院以国发[2007]36号文下发批转国家发改委、国家统计局、环保总局制订的《单位GDP能耗统计指标体系实施方案》、《单位GDP能耗监测体系实施方案》、《单位GDP能耗考核体系实施方案》和《主要污染物总量减排监测办法》、《主要污染物总量减排考核办法》。

简介：为切实加强煤矿安全生产监管工作，健全和完善云南煤矿安全监管体制，加强监管力量，云南省人民政府第48次常务会议决定云南省煤炭工业局与云南煤监局实施合署办公，实行“一个党组、两块牌子、合署办公”体制。“两局”合署工作于7月份正式实施。

简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。

简介：国务院生产办公室，国家教委和中国科学院近日联合发出通知，从今年开始，在全国组织实施“产学研联台开发工程”。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：教育家加里宁曾说：“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”夸美纽斯也说：“教育者的艺术表现在什么地方呢?表现在使学生能透彻地、迅速地、愉快地学习知识和技能。”这些都说明要使课堂教学取得良好的效果，必须把教育、科学、艺术三者有机地结合起来，以艺术的魅力去渲染、增强教学的效果，用艺术的气氛去烘托科学的奥秘激发学生学习的兴趣，培养他们的求索精神，使学生在愉快的心境中能迅速透彻地掌握知识和技能。

简介：讨论教学法是一种新的课堂教学模式，它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则，本文对讨论教学法的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。

简介：数学具有严密的逻辑性、高度的抽象性、广泛的应用性等特点。而数学教学活动则是一种涉及多学科知识的综合性认识与实践活动。在课堂教学中，传统数学教学方法有讲解法、谈话法、指导作业法、演示法。