简介：2003年，云南省委、省政府把煤炭作为我省10个重点行业之一进行优化整合，2003年10月后所煤矿、一平浪煤矿、羊场煤矿、田坝煤矿、恩洪煤矿、圭山煤矿、兴云煤矿、可保煤矿、先锋煤业公司等九家煤炭生产企业和云南煤炭供销总公司，组建云南东源煤业集团有限公司。公司组建后，决定开发恩洪矿区。

简介：一、概况恩洪矿区位于云南省东部，地处曲靖市麒麟区、富源县、罗平县境内，矿区范围以国家发改委核准的国家大型煤炭基地一恩洪矿区12个坐标拐，点范围为准。

简介：通过对恩洪矿区煤储层的分布、厚度、埋藏深度、圈附条件及构造条件等诸多影响煤层气分布的地质因素分析。阐明了煤层气开发的有利和不利条件。从而进一步探讨了煤层气开发的前景。

简介：采用煤体结构测井曲线解释方法和现场试井方法,分别对恩洪矿区主要煤层渗透率进行对比研究,两种方法研究成果中有的相互吻合,有的存在差异,对差异的研究结论应在今后的工作中重点关注和验证。

简介：

简介：1矿井地质简况恩洪煤矿北翼采区位于恩洪矿区6—Ⅱ井田北端，西邻12井田，北邻7井田，属开采深部。1992年开始设计，并进行开拓布局，设计单开采C9b煤层。因与地方小煤矿发生资源纠纷，到1996年4月份首采工作面才正式投产；截止1999年底，己采完4个工作面，尚余可采储量120万吨。

简介：根据恩洪向斜大量的煤田地质资料及煤层气勘探井的成果,分析研究了本区煤储层孔裂隙发育特征、含气性、渗透性,得出了以下结论：恩洪向斜具有煤层厚度大、分布面积广、煤级适中、含气量高等有利于煤层气开采的地质条件,但煤中孔隙分布导致渗流通道可能受阻,而且复杂而强烈的构造变动破坏了煤层的原生结构。根据煤层气试井资料,下部煤层渗透性好于上部煤层。重烃浓度极高是区内煤层气产出的一个显著特点。在今后煤层气勘探开发工作应重点加强构造特征的研究,并针对高含气性、低渗透性选用合适的勘探开发工艺。

简介：焦作恩村井田赋存着丰富的煤层气资源，资源总量达137．68×10^8m^3。文章通过对煤层气的地质特征分析，煤层气藏的形成是多种地质因素共同作用的结果。具体系统地讨论和研究了区域构造恩村向斜、含煤岩系的岩性组合、有效埋藏深度、煤体特征和水文地质条件对煤层气赋存的控制作用，并对该区的煤层气进行了预测。

简介：

简介：根据煤炭企业的生产经营现状及管理流程，建立煤炭企业质量管理信息系统，让煤炭质量管理成为可操作的、具体的、信息化的，让经营决策高效、易于掌握．

简介：恩洪盆地煤层气资源丰富,但煤储层渗透率低、水敏性强,开发难度大。采用水力加砂压裂技术对煤层气井进行增产改造效果不理想,因此提出并开展了高能气体压裂技术在煤层气开发中的试验应用,以期在煤储层中产生和形成多裂缝体系,同时产生较强的脉冲震荡作用于地层,改善和提高煤层导流能力。本文介绍了高能气体压裂技术在B井煤储层改造上的试验应用,分析了作用机理、工艺设计等,并提出了今后的研究方向,对探索我国煤层气有效开发的新途径具有重要的意义。

简介：现场测定C9煤层的瓦斯压力、钻孔瓦斯自然涌出量：取煤样，实验室测定煤的孔隙率、瓦斯吸附常数、工业分析指标、煤的坚固性系数f、瓦斯放散初速度△P；根据现场测定结果和煤样实验室参数测算出C9煤层瓦斯含量、透气性系数、钻孔瓦斯流量衰减系数等参数。

简介：井底流压是指导煤层气排采工作的重要参数，生产中常需要用动液面估算井底流压。为了获取相对准确的动液面数据，通过总结现场经验，分析认为动液面测算的误差主要有以下来源：①井口自激波；②回音标过浅；③解释方法不统一；④上组煤干扰；⑤泡沫段干扰，并提出相应的解决方案。另外，根据现场工作特点，设计制造了一种新型考克，经实践证明，作业时间缩短了28．6％，有效地提高了工作效率。

简介：根据恩洪煤矿二号井实际情况，采用历史资料统计、实验室分析及现场实测相结合的方法。确定出恩洪煤矿二号井9号煤层煤巷掘进工作面突出危险预测敏感指标及其临界值。

简介：恩洪矿区位于中国板块西南部，处于滨太平洋系与古特提斯构造系北北东构造的交接复合带，区域上位于古扬子板块康滇古陆东缘，出露中元古界昆阳群、上古生界泥盆系、石炭系、二叠系及中生界三叠系地层，缺失震旦系、下古生界及中生界上三叠系、侏罗系、白垩系地层。

简介：地质构造和煤储层渗透性是制约滇东煤层气勘探与开发的主导因素，本文试图通过对本区的多期构造活动特征，特别是燕山和喜山期的构造运行、对成煤后期煤储层影响分析研讨，以指导煤层气勘探与开发的有利区决选择和参数井的布置。

简介：艾森克个性问卷(EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所研制的个性测定方法，目前在英国和欧洲国家较为流行，我国于1980年引进。最近，我们利用该问卷及软件对我院2117名大学生进行测试，采用计算机处理，现将我们对EPQ问卷的原理的理解及计算机打印的结果分析简述于下。

简介：本文本着以传授知识为基础，以能力培养为目标的原则，就“常染色体隐性遗传病”一节课的教材处理、教学设计、学生能力培养等进行了探讨。