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  • 简介:针对2017年第五届全国大学生工程训练综合能力的命题“无碳小车绕8组”的要求,对小车进行创新性设计,主要是转向机构设计。通过Adams软件强大的辅助功能进行参数化建模和仿真,对无碳小车运动轨迹计算仿真模拟,进而优化设计参数。利用Matlab软件对模拟数据进行分析,得出最佳结构设计。比赛实践表明,d、车结构设计合理,运行轨迹满足“8形”轨迹的要求,运行平稳,能量损失少,设计方案正确,在竞赛中取得了不错的成绩。

  • 标签: 无碳小车 8字形 行走轨迹 计算仿真
  • 简介:这款U拉环插头可方便用户单指将其拔出,而且后部开放式结构为多插头彼此首尾相连提供了可能。此外,其设计结构简单,造价也定会相对低廉许多。

  • 标签: 插头 U型 开放式结构 设计结构
  • 简介:在1900年,万国博览会上展示了钢筋混凝土在很多方面的使用,在建材领域引起了一场革命。法国工程师艾纳比克1867年在巴黎博览会上看到莫尼尔用铁丝网和混凝土制作的花盆、浴盆、和水箱后,受到启发,于是设法把这种材料应用于房屋建筑上。如今混凝土成为不可或缺的建筑材料,但是在日常生活中的物品中它的应用还是少了点,下面这些用混凝土制作的小物件都非常独特而漂亮。

  • 标签: 钢筋混凝土 制作 物件 生活 家居 建筑材料
  • 简介:一款高科技液压天然气压缩/膨胀机由于在转子罩上使用可磨损的PTFE(聚四氟乙烯)材料.大大减轻了快速移动叶片与转子之间的摩擦力.同时保护了转子和转子罩.其转速最高可超过每分钟6000转.输出功率接近950马力。

  • 标签: PTFE 压缩机 消耗型 聚四氟乙烯 输出功率 转子
  • 简介:IDC拥有大量无线射频、无线、网络通讯协议及低功耗微电子技术方面的经验,团队已研发出一系列灵活、低成本的通用物联网模组以满足不同应用的智能硬件的连接条件,包括家用消费电子及至个人医疗设备。模组的规格经过研发,准确适应需求。IDC有两款可与企业的电子设备相连接的模组:Indus模组:适合家庭、办公司及工业环境:Yukon模组:适合使用蓝牙的个人用户。

  • 标签: IDC 物联网 通用型 模组 研发 网络通讯协议
  • 简介:2007年,温家宝总理批示:“要高度重视工业设计”。2010年7月22日,国务院11个部门联合颁布的《关于促进工业设计发展的若干指导意见》(工信部联产业[2010]390号)表明设计作为支撑制造业自主创新和产业升级的生产性服务业,已经成为着力发展的新兴服务业.

  • 标签: 工业设计 表彰活动 中国 生产性服务业 品牌 年会
  • 简介:亲近食材最好的方式就是亲自种植,蓬勃菜园经过大量产品测试之后,现已开始在Kickstarter众筹。蓬勃菜园是一款具有自我调节功能的混合无土种植产品,蓬勃菜园让您能够在自家厨房种植果蔬。蓬勃菜园是一款个洼化种植产品,

  • 标签: 无土种植 科技产品 混合型 菜园 产品测试 调节功能
  • 简介:近年来,浙江省作为全国特色小镇规划与设计的主力军,对特色小镇的建设与产业转型升级已经进入到全面推进阶段。加速特色小镇的发展,在注重“量”的积累的同时还需要强调“质”的飞跃。本文将对文旅特色小镇的现状和设计要素进行分析,着重该类型特色小镇的开发在传统文化基础上的大胆创新,从而对浙北水网区域的文旅特色小镇的设计与建设进行探讨和思考,以此达到对公共空间设计的提升。

  • 标签: 特色小镇 公共空间设计 传承与创新
  • 简介:近年来,我国大力推行建设“两社会”,即“资源节约社会”和“环境友好社会”.因此,将景观设计与“两社会”相关理论相结合是符合我国目前国情也是我国环境建设的基本趋势.本文通过对“两”理论的内涵分析,探讨其在湿地公园景观设计中的体现形式,并在洋沙湖·东湖湿地公园景观设计的实践过程中采用新技术和措施来体现“两”的内涵,完善实践项目研究,力争为今后的湿地公园景观设计提供一定的参考.

  • 标签: “两型理论” 湿地公园 景观设计
  • 简介:平安道朝鲜族民居,是指从朝鲜半岛的平安道迁徙而来的朝鲜族及他们的后裔所建造的住宅。早期的平安道迁徙民以开垦火田著称,大部分民居依山而建,就地取材。该类型建筑在我国朝鲜族民居中历史悠久、建筑形制独特,是朝鲜族传统居住文化中不可或缺的重要元素之一。

  • 标签: 空间形态 建筑形制 地域演变
  • 简介:主题:随着数字化、网络化技术的迅速发展和高校动画设计专业教育教学观念的不断革新,以培养创新应用人才为先导的人才培养方式势头愈益强劲,这标志着我国高校动画设计专业已经进入了“互联网+”创新应用人才培养的新时代。方法:对高校动画设计专业人才培养方式进行了系统研究。结论:适应不同层次的培养模式,设计出创新、协调、绿色、开放、共享的高校动画设计专业人才发展理念,以提高高校动画设计专业人才培养的质量。

  • 标签: “互联网+” 动画设计专业创新应用型人才培养方式