简介：文章以大连民族大学环境与资源学院环境工程原理课程改革实践为例,对应用型大学环境类环境工程原理课程体系、教学方法和教学手段进行探讨和改革,进一步适应当前新形势的发展要求,不断地提升教育教学的质量,不断优化理论教学、完善实践教学体系,使环境工程原理的课程教学更加适合环境类专业的特色,满足环境类专业需求。

简介：环境艺术专业的在校生及应届毕业生不能很好地掌握实践技能,这种现象产生的原因多半在于老套的教学手段和新实践教学模式。通过对目前多数高校的环境艺术设计室内设计方向传统实践教学现状的分析,提出该方向的教学改革要适应时代行业的发展,探索出适合新时代的包括教学内容、教学方法、实训建设方面的改革举措。

简介：建筑环境艺术学科是经济高速发展时代的产物,可满足人们对个性化、艺术化生活空间的追求。文章重点从此种设计方式存在的问题、对空间环境的影响及优化措施方面进行了详细探讨。

简介：虽然许多原生生物而不只是微孢子虫与昆虫间有致病性联系,但本综述仅限于微孢子虫是基于2个原因.首先,微孢子虫显然是寄生于昆虫的最重要的原生动物类群.其次,从Brook(1988)的综述以来,关于非微孢子虫的原生生物的信息增加得较少.

简介：栽桑养蚕是我县农村传统的骨干副业，但是，随着国民经济的快速发展和工业化程度的日益提高，农药、废气和河道的淤积，水质恶化等环境因素正危害和影响着蚕桑生产的发展。本文就环境污染对我县蚕桑生产的影响及对策，进行一些粗浅的探讨。

简介：95年我县春、夏、伏、秋旱灾不断,气候异常。全年养蚕发种9.5万张,产茧4.1万担,养蚕单产21.4公斤,丝厂缫丝全年平均上车率91.42％,解舒率49.01％,一茧丝长864.5m。与往年比,单产低,一茧丝长短。特别是春茧单产低、解舒差,一茧丝长短,是我县历年春茧最低值,而全年最高温期的正秋茧,单产高,解舒好,值得总结研究。农村栽桑养蚕是在大自然条件下进行的一项农业

简介：将原原（蚕）种放置在4种不同环境条件中进行催青，研究温湿度对蚕种一日孵化率及蚁蚕生命力的影响。控温补湿（A处理）和控温不补湿（B处理）条件下，催青经过9d；自然温度补湿（c处理）和自然温湿度（D处理）条件下，催青经过8d。各处理蚕种见点到转齐时间都为26h左右，A处理的一日孵化率和蚁蚕96h绝食生命率都为最高，分别是91．61％、51．05％，证明在控温补湿度环境条件下催青效果最好。

简介：随着全球经济一体化趋势的不断增强,全球文化也在不断的融合发展。面对当今世界文化的冲击,在环境艺术设计这一领域中除了保持对传统文化观念的继承之外,还要对传统文化的内涵进行新一轮的解释,使其在环境设计领域焕发出新的活力。

简介：数字化技术在教学中具有特有的优势,由此发展起来的在数字化环境下教学也逐渐成为新的教育潮流。高校应顺应当前形式,在信息技术的指导下,利用数字化学习环境的有利条件充分发挥数字化教育优势,进一步提升学生的职业能力,为输送具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才做出应有贡献。

简介：产卵环境湿度大,母蛾被蛾尿沾湿则两广二号反交种的不受精卵率增高;母蛾干燥,产卵环境干燥,则不受精卵率降低。

简介：文章以大连民族大学环境与资源学院环境工程专业课程设计改革实践为例,阐述了校企协同双师制课程设计教学新方法,形成了学科专业一体化校企协同育人新模式,实践课程教学实现了从单纯的校内教师指导到校企双师制的逐级跨越,对应用型人才培养起到促进作用。

简介：在教育快速发展的今天,高职院校思想政治教育引起了社会上的高度关注。相对而言,一些高职学生出现了思想上的偏激现象,影响了自身的行为和学习。为此,必须加强高职院校思想政治教育水平,尤其要考虑到自媒体环境的影响。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

简介：近年来，养蚕农户对小蚕共育的设施要求越来越高，温湿控制器在小蚕共育中逐渐普及应用。目前，市场上温湿控制器生产厂家众多，加温装置大都使用PTC电热陶瓷为热源，实践证明PTC电热陶瓷加温效果好，安全节能。加湿装置主要有冷加湿与热加湿两大类：冷加湿分为超声波加湿和湿帘式加湿；热加湿分为热膜式加湿和电极式加湿。

简介：随着素质教育变革程度的不断加深和信息技术多元化的发展,传统物理教学法逐渐无法适应当前社会的快速发展,无法激发学生对物理教学的兴趣,限制了物理教学效率的有效提升。为了改变物理教学的现状,文章引入微格教学法,在对微格教学必要性进行分析的基础上,综合考察传统物理教学法所存在的不足,比较分析微格教学法的特点,以此为前提对微格教学法的具体运用给予分析,希望可以提升物理教学的效果,促进学生整体素质的提升。

简介：随着素质教育的不断发展以及社会对综合性素质人才的需求,通过优质的体育教育以及科学先进的教学方式来进行体育教学,为的就是在当前竞争激烈的时代,能够采用新的教学模式来不断提高学生素质,提高教学水平。文章以高职体育教学为例,对此进行了体验式教学研究并提出一些见解,为推动高职体育教学水平的提高发挥了重要作用。

简介：基于工业分析技术教学中案例式教学的应用,文章对案例式教学、工业分析技术教学现状进行分析,在此基础上,对工业分析技术教学中案例式教学的应用,分为三点进行分析:结合实际生活,结合科学研究,分析方法与时俱进,希望能够为案例式教学开展提供帮助。

简介：文章主要针对项目教学法在高职院校中教学特点进行具体分析,并就项目教学法如何在高职院校中结合实践项目实施教学工作作出详细阐述。

简介：对于高职教学活动的具体实践而言,良好的价值诠释,能够有效激发学生的创新精神和创造意识,实现学生的全面、综合成长。以生为本的理念,恰恰就是该教学活动的实施基础与关键点。凸显教学过程的“人情味”,将让高职教学机制更有价值和影响力。文章拟从当前高职教学活动的问题欠缺认知入手,结合以生为本的理念内涵与实施要求分析,从而具体探究人情色彩下高职教学创新实践中“以生为本”理念的践行策略。

简介：对于高职英语教学活动来说,其不仅是一种知识教育,也是以学生技能和实践理念为支撑的教学机制。结合当前高职院校英语课堂的文化载体属性和人文理念看,如果能够选择格式的文化素材来诠释和展现英语教学活动的价值内涵,其将从根本上实现该教学活动的理想创新。文章拟从传统高职英语教学活动的问题欠缺分析入手,结合高职英语教学活动中德育思维的应用价值认知,进而分析德育思维在高职英语教学活动的应用策略。

简介：高职英语教学的目标之一就是培养高职学生的自主学习能力,使高职学生能够独立面对和处理以后的学习,能够主动、自觉的展开学习,为高职学生的终身学习奠定坚实的基础。高职英语支架式教学能够在高职英语教师的指导和引导下,帮助高职学生学会学习,掌握相关学习方法与策略,使高职学生的自主学习能力不断的提升,实现高职英语教学的目标。