简介:案例一:奶牛口蹄疫灭活疫苗过敏奶牛养殖户曲某饲养奶牛80头,笔者为其注射口蹄疫疫苗,例行了解牛群诸如采食、体况等并确定符合免疫条件。为安全起见,先对其中5头奶牛作小群试验,确定安全后行大群注射。当注射过半时,其中一头4岁奶牛拒于保定,挣扎十分剧烈,几经多人费好大力气方完成注射,可刚拔出针头数秒钟,该牛突然倒地,两眼直视,全身颤抖,舌脱出口腔,呼吸迫促,一时畜主不知所措。据此认定为口蹄疫疫苗过敏,遂常规皮下注射肾上腺素4ml。1min后,患牛震颤消失,呼吸渐缓,3min后,患牛欲站不能,人工辅助后站起,10min后状态如常。
简介:目的调查承德坝上地区重要医学节肢动物的种类,为其防治提供依据。方法本研究于2018年4~8月在河北省承德市塞罕坝自然保护区采用布旗法收集自然环境中的蜱,吸血双翅目昆虫采用帐诱法、灯诱法收集。结果该地区采获重要医学节肢动物经鉴定属于3科7属10种,共1010只。其中蚊科共63只分为3属5种;蠓科共246只分为1属2种;硬蜱科3属3种共125只。优势种分别为中华按蚊,比例为64.4%;刺螫库蠓(93.9%);长角血蜱(44.8%)与全沟硬蜱(36.8%)。全天中,刺螫库蠓在6:00和18:00出现两个活动高峰。结论承德坝上地区医学节肢动物数量及种类较多,应加强防护。
简介:高等职业教育主要是培养“实用型”人才,提高学生的动手能力,培养高层次的“技术型”、“操作型”人才一直是高等职业教育教学改革的方向和目标。在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于“以职业为导向,以能力为基础”的高等职业技术教育;在教学效果上,则强调力争在有限时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术。中兽医学的特色就是理论性强、难理解、实践操作性强;因此,中兽医学课程以任务为驱动使课程设计项目化,针对项目的技能关键点设计技能模块,采用“现场+课堂教学”、“工学交替”的教学模式,完成技能模块的学习,尽量多地给学生创造实践的机会,来提高其学习兴趣。学生只有对《中兽医学》产生浓厚的兴趣,才能激起求知的强烈愿望,在学习中树立信心,最终达到项目的实现。