简介：森林是地球上重要的生态系统，森林的生态系统服务功能价值非常丰富，而且是人类赖以生存的基础。采用直接市场法、成本法、替代工程法、碳税法等方法，对江西省赣江源自然保护区的森林生态系统服务功能价值进行分析和评估。结果表明：赣江源自然保护区森林生态系统服务功能总价值为（75．59-760．05）亿元，其中，林产品价值为0．02亿元，森林休闲游憩价值为2．08亿元，森林涵养水源价值为（1．40-675．00）亿元，森林土壤保持价值为49．56亿元，森林C02固定价值为（7．23-26．19）亿元，森林02释放价值为（7．20-15．30）亿元等。可以看出，林产品价值和森林休闲游憩价值在森林生态系统服务功能总价值中所占比例较小，表明赣江源自然保护区可开发利用的功能价值潜力巨大。赣江源自然保护区作为赣江流域的源头区，对整个流域的生态环境都具有重要作用和影响，因此，应该建立源头区的生态补偿机制，加强自然保护区的保护和生态环境建设，维持森林生态系统服务功能的完整性，实现社会经济的可持续发展。

简介：十八大报告提出＂推动高等教育内涵式发展＂,对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。德育是高等教育的重要任务之一,在生物学科教学中加强德育,对大学生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。在分析生物学科教学现状的基础上,构建起生物教学与德育融合理念模式,提出具体的实施策略。

简介：高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质性特征的名词概念,它们比较抽象,学生往往不易理解。老师可以利用通俗易懂或者有趣的生活语言,使得枯燥无味的基本概念变得丰富多彩,采用设疑法有效地分解基本概念的难度,通过对相似概念的比较,使易混淆的基本概念较清楚地加以区分,概念图可使原来迷惑的概念清晰化,零散的知识系统化。本文就如何进行生物概念的有效性教学做一探讨。