简介：江西稻螟种群经历了三个明显的演变阶段，即：（1）由以二化螟为主演变成以三比螟为主；（2）由三化螟为主演变成南部稻区以三化螟为主，中、北部稻区以二化螟为主；（3）二化螟基本稳定，三化螟明显回升。第一次演变的主导因素是水稻栽培制度的变革和矮秆品种的推广，第二次演变主要是水稻品种的更替所致，特别是杂交水稻的大面积推广。1990年以来三化螟明显回升的主要原因是越冬有效虫源田面积扩大，桥梁田面积增加，杂交早稻的推广以及防治因素。今后水稻螟虫的防治对策：（1）抓住螟虫越冬薄弱环节，搞好冬季治虫；（2）全面推行秧田打送嫁药；（3）调整药剂防治策略，重点抓好各代防治对象田的防治；（4）搞好田间调查，准确预报防治适期；（5）改进防治技术。一是要选择药效期较长、有内吸传导作用的药剂，并不断试验筛选和推广新型药剂。二是要提高施药质量。三是根据螟虫发生轻重和农药药效期的长短，确定防治次数。

简介：长期以来,由于农民普遍缺乏农作物病虫害防治知识,病虫防治一直是农业发展中的一大难题。特别是农村普遍实行联产承包责任制后,这一问题就更为突出。我们曾采用直接培训农民等方法,向农户传授病虫防治知识,已取得了一定的效果,但由于培训费用高,组织实施难,农民培训难于大面积推广。因此,直接培训农民的方法,对解决目前广大农村病虫防治难这

简介：十八大报告提出＂推动高等教育内涵式发展＂,对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。德育是高等教育的重要任务之一,在生物学科教学中加强德育,对大学生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。在分析生物学科教学现状的基础上,构建起生物教学与德育融合理念模式,提出具体的实施策略。

简介：高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质性特征的名词概念,它们比较抽象,学生往往不易理解。老师可以利用通俗易懂或者有趣的生活语言,使得枯燥无味的基本概念变得丰富多彩,采用设疑法有效地分解基本概念的难度,通过对相似概念的比较,使易混淆的基本概念较清楚地加以区分,概念图可使原来迷惑的概念清晰化,零散的知识系统化。本文就如何进行生物概念的有效性教学做一探讨。