简介：使用动力学模型能较准确地分析路面与车体相互作用的动力特性。本文介绍了目前国内公路动力学研究的基本概况，在车辆与路面相互作用的情况下，针对不同的力学模型，阐述了各种力学模型的分析结果与特点。

简介：工程力学是工科重要的专业基础课。为了达到良好的教学效果，需要对整个教学活动进行严格地控制。文章对该课程教学过程中的各环节作了初步探讨，包括课程教案的设计、教学内容的设计、教学方法的设计、教学手段的设计等。

简介：由山东省郓城县制动空压机厂研制并生产的AL2305型高压无气喷涂机,是引进消化美国先进技术,结合我国国情研制出的新型便携立式电动隔膜高压无气喷涂机具。该机采用了自动卸荷保护装置,电机立式放置,料筒用胶带固定在机器上,并配有两套

简介：材料力学性能是工科学生的专业课,本课程概念多,理论性强,需要理解和记忆的知识多。对此笔者总结了明确学习目标,抓住学习重点,及时总结归纳,理论实践相结合和课后复习的良好学习方法

简介：截止6月20日，我省小麦收获基本结束，机收率达94％，其中联合收获面积占机收面积的86％。与往年相比，今年全省小麦机收呈现多个新特点。

简介：“两无”即没有按照规定登记注册的车辆与无驾驶证者驾驶车辆的总称。随着农村产业结构的调整，农业机械更新步伐加快，买卖频繁。机车保有量呈增长的势头，“两无”现象时有发生，是一种非常严重的违法行为，给农机安全生产埋下了事故隐患，为此提出以下探讨和解决的办法。

简介：

简介：习题课是民族班＂力学＂课程教学达到该课程教学目标的重要手段之一。对民族班适当提高习题课所占的比重,选取一些典型的例题,让学生通过做习题去体会和理解教学知识点,文章通过习题课的消化,学生可以进一步掌握所学的内容。

简介：文章论述了在工程力学课程中系统引进计算机辅助分析的意义，对传统教学模式的冲击，有利于提高教学效率，加强学生力学建模能力和解决实际问题的综合能力培养。探讨了引入计算辅助分析系统与传统教学模式整合的方法，并指出这是工程力学教学改革的一个趋势。

简介：钢纤维轻骨料混凝土具有轻质高强、韧性优、保温隔热等显著优点。本文对这种新型的多相复合混凝土材料的力学性能开展初步研究，分析钢纤维体积率变化对轻骨料混凝土的立方体抗压强度、抗折强度、轴心抗压强度和弹性模量的影响。试验结果表明，采用轻骨料和加入钢纤维后，轻骨料混凝土的抗压强度提高约15％，抗折强度提高约62％，轴心抗压强度提高14％-35％，弹性模量也有所增大。

简介：在对一些回转体薄壁类零件加工时，需要以内孔为基准进行定位，然后加工其它部位的孔和面，由于零件壁薄，所以在加工中很易产生变形。动力驱动内涨芯轴夹具对于回转类壁厚薄的零件能减少装夹时间3以上，提高加工效率一倍以上，对减少装夹变形提高加工精度有很好的作用，具有推广应用价值。

简介：动力旋转耙是一种少耕新机型，一次可完成碎土壤、平整地表、镇压地表的作业，耙后，垂直面内土层不乱，有利于保护地表种植土。适合于大型农场使用，配套性较好，具有广阔的推广前景。

简介：以2005～2009年湖南农村统计相关数据为依据,分析研究了耕地面积、人均收入、农村劳动力转移、农业从业人数等参数对湖南农机保有量的影响。得出人均收入与乡村劳动力资源总数等因素对湖南农机总动力保有量有直接影响。

简介：宇宙中最基本物质形态是高速平动连续物质,但趋匀原理又使各向平动机会均等,即总是同时存在正反平动,必转化为各式各样的涡旋运动。因此涡旋运动与平动一样的是物质运动的最基本状态,也是物质最基本形态或属性,并非外力作用引起的。

简介：本文针对1LB－40型耕耙犁动力输入系统结构设计所存在的缺点，探讨了以三角带、齿轮箱、万向节传动代替齿轮箱、转动长轴、万向节传动的合理性与适用性。

简介：人的价值追求作为一种为实现自身价值最大化的理想追求，是主体本质力量的重要表现，是人全面发展的内在动力，对自身价值理想的实现具有极大的激励作用。马克思认为，人的全面发展是终极目标和渐进性过程的统一。

简介：随着人们对环保和节能的重视,有力地推进了电动汽车产业的发展,作为电动汽车重要研究方法的仿真技术也得到了长足的进步。本文讲述了电动汽车动力系统数学模型的建立,而后利用VC＋＋语言编写动力系统仿真软件,实现仿真的整体过程。

简介：随着人们越来越意识到环境保护的重要，在日常的需求方面也倾向于选择更加环保的产品，而汽车作为主要的有害气体排放源，各大厂商也在致力于改进产品，让它越来越环保，也就诞生了不少混合动力或纯电动、氢动力的轿车、越野车等。

简介：能源是永恒不变的话题,当前世界性能源问题日渐显著,人类在不断地找寻新的,具有广泛应用价值的可再生能源。文章就着重分析研究了动力用煤混烧生物质燃料的特性,并对其共燃产生的污染物的排放特性进行了研究。

简介：国务院总理李克强对全民提出'大众创业、万众创新'的号召,'双创'一词由此开始走红。大学生作为教育素质高、有创新创业热情的群体,无疑成为'双创'中很重要的主体。在双创时代下,当代农学专业大学生的学习和工作发生了很大变化。双创课的开设可以进一步深化教育改革,实现'培养学生掌握创新创业的基础知识、基础理论及基本技能,通过多形式教学和多样化训练等手段,强化学生创新精神、创业意识和个性化发展,实现应用型、复合交叉型、创新创业型的人才'这样的培养目标,也是农学专业大学生形成及增强创新创业意识的平台。