简介：对中医儿科学的教学做了详与略的尝试。具体做法是：儿科典籍宜强化、优势病种宜深讲、实践技能宜多练、考核重点宜侧重、重复内容宜简略。经过教学实践,取得了满意的效果。

简介：从《中医儿科学》教材建设、教学方法和教学手段的改革着手，探讨《中医儿科学》的教学改革，构建《中医儿科学》立体化教材体系，为培养适应现代中医临床需要的应用型人才服务。

简介：清代医家沈金鳌《幼科释谜》一书阐述了24种儿科常见病证的诊治，其儿科学术思想包括以下4个方面：重诊断，强调观色察形；挈纲领，阐发诸家精要；尚中和，辨治攻补兼施；制幼方，药与儿体相得。沈金鳌在儿科方面的成就对今日临床实践仍具有指导和参考价值。

简介：介绍了＂六一子＂儿科创建者龚香圃的简要生平,总结了其诊治儿科疾病的临证经验。先生主张求古人之训,承雷氏衣钵;强调小儿生理嫩阴嫩阳,治时处处护阳滋阴;重视儿科诊断宜四诊合参,且望诊为重中之重;立足于治未病是关键,护脾胃乃根本。临床治疗善用成方,师古不泥,辨证化裁,注重胎期调护,强调优生优育,以期学术传承。

简介：中医儿科学有其显著的学科特色，其临床优势病种涵盖了大多数儿科常见疾病，尤其是急性病毒感染性疾病和脾系疾病，发挥自身特色优势是中医儿科事业发展的保证。中医儿科学学术发展需要建立规范，重视基础研究，突出临床研究，加强人才培养，以学术创新为目标，为最终实现学科现代化的战略目标奠定基础。

简介：在儿科学教学过程中采取课堂讲授、多媒体应用及课堂互动等综合教学方法，可提高教学质量、培养学生自学能力和语言表达能力，尤其是课堂互动将被动接受和学习变为主动学习，课堂学习气氛活跃，提高了学生学习的积极性，在有限的理论学习过程中基本掌握儿科学的基本理论和技能，为今后的临床工作打下坚实的基础。

简介：南京中医药大学中医儿科学学科成立于1955年，在附属医院江苏省中医院开展中医儿科临床医疗工作，同年学校开始培养中医药学专业大专生，建立了中医儿科学课程。1979年开始招收中医儿科学专业硕士研究生。1986年经国务院学位委员会批准，成为中国第一个中医儿科学博士学位授权点.

简介：以中医基础理论为指导，通过对文字、图形、图像及多媒体资料的深加工，形成有利于推广并普及的融医疗、教学及科研于一体的新型教材、课件及多媒体软件。

简介：目的探讨小儿手足口病的有效治疗方案，指导临床对普通型手足口病治疗过程中的药物选择，促进临床合理用药。方法随机抽取我院2012年3—10月手足口病确诊病例182份，对其用药情况（抗病毒药物、抗菌药物和中药注射剂）进行统计分析。结果手足口病治疗主要以中药注射剂为主，其次为抗菌药物和利巴韦林注射液，临床多采用联合治疗方式。抗菌药物主要以第一代头孢菌素为主，占38．46％；中药注射剂主要以热毒宁为主，占50．00％。结论在手足口病治疗中还存在一些问题，需要加强对抗菌药物的合理使用，以确保儿童安全用药。

简介：经络调摄技术具有预防疾病、强身健体、亲情相融的保健作用以及简、便、验、廉的特点，在具体实施时，需结合患儿体质，选用不同穴位及补泻手法，对开发小儿智力、促进生长发育、提高抗病能力均具有良好的作用。

简介：在教学改革中应用病案讨论式教学法、问题式学习(PBL)教学模式、比较归纳法及思维导图法,取得了很好的教学效果,有助于学生自主学习,提高学习效率。

简介：对祁翠花老师运用参苓白术散加减治疗小儿腹泻243例患儿进行回顾性分析，结果治愈238例，占98．0％；显效4例，占1.6％；无效1例，占0．4％；总有效率为99.6％。说明参苓白术散加减治疗婴幼儿腹泻疗效显着。

简介：目的观察复方丁香开胃贴配合腹部热敷治疗婴幼儿腹泻临床疗效。方法对128例婴幼儿腹泻患儿,应用复方丁香开胃贴配合腹部热敷进行治疗,复方丁香开胃贴贴于脐部,连续12h以上,同时选取棉垫烤热后敷在腹部,每次30min以上,每天4～6次,3d为1个疗程,2个疗程后统计疗效。结果128例患儿治愈96例,有效26例,总有效率95.3%。结论复方丁香开胃贴联合腹部热敷治疗婴幼儿腹泻疗效显著,且无明显不良反应,适用于婴幼儿腹泻的治疗。

简介：目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善（P〈0.05）。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。

简介：目的探讨婴幼儿社区获得性肺炎支原体（MP）肺炎的临床特征。方法对228例婴幼儿肺炎患儿血清采用ELISA法进行肺炎支原体抗体（MP-IgM）检测，MP—IgM阳性为MP感染组，MP—IgM阴性为对照组，并进行比较分析。结果感染组与对照组发病年龄差异有高度统计意义（P〈0．01），发病季节无明显差异（P〉0．05）。2组患儿均有咳嗽、喘鸣及呼吸困难，感染组高热、肺部X线片状阴影、C反应蛋白（CRP）阳性、WBC升高、肺外并发症等均高于对照组，差异均有高度统计意义（P〈0．01）。结论MP感染的婴幼儿肺炎以高热为主，且持续时间较长；WBC和CRP增高，肺部X线有肺气肿伴单侧片状阴影；肺外表现多见。对高度怀疑MP感染的患儿，应及时做MP抗体的检查以确诊。

简介：目的观察健脾生血颗粒治疗婴幼儿缺铁性贫血的临床疗效。方法将150例轻、中度缺铁性贫血患儿随机分为治疗组和对照组,各75例。治疗组予健脾生血颗粒口服,对照组予右旋糖酐铁口服液口服,4周为1个疗程,1个疗程后统计疗效。结果治疗组总有效率为97.33%,对照组为84.0%,2组总有效率经统计学分析,差异有统计意义（P〈0.05）;治疗后6月治疗组复发3例,对照组复发12例,2组比较差异有统计意义（P〈0.05）。结论健脾生血颗粒治疗婴幼儿缺铁性贫血临床疗效显著。

简介：目的观察西米替丁佐治毛细支气管炎的临床效果。方法134例毛细支气管炎患儿随机分为治疗组72例，对照组62例。两组病例均给予综合治疗。治疗组加用西米替丁，观察两组症状、体征改善的时间及总有效率。结果治疗组总有效率为97．2％，对照组总有效率为75．8％，治疗组总有效率明显高于对照组（P〈0．05）；治疗组在咳嗽、喘憋、肺部体征消失时间方面也优于对照组（P〈0．01）。结论西米替丁佐治毛细支气管炎疗效确定、使用方便．值得在临床推广应用。

简介：目的观察小儿刮痧辅助治疗婴幼儿疱疹性咽峡炎实热证的临床疗效。方法选取2017年4月至2018年7月在我科门诊诊治的疱疹性咽峡炎实热证患儿98例,随机分为治疗组和对照组,各49例。对照组给予利巴韦林等西药对症支持治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上给予小儿刮痧治疗。2组均4d为1个疗程,1个疗程后统计临床疗效。结果治疗组总有效率为91.8%,显著高于对照组的77.6%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组发热、疱疹消失时间分别为(2.75±0.65)d,(3.95±0.75)d,均短于对照组的(3.53±0.85)d,(4.58±0.93)d,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿刮痧辅助治疗婴幼儿疱疹性咽峡炎实热证临床疗效满意,不仅缩短了临床症状改善时间,而且操作简单,受到患儿及其家长的好评。

简介：目的观察针刺配合康复训练对脑瘫患儿运动功能障碍的疗效评价。方法将74例患儿随机分成2组,均给予改善神经性药物及多种维生素对症支持治疗,并配合康复训练,如捏脊疗法、Vojta诱导法、Botath疗法等,治疗组在此基础上给予针刺治疗。治疗后统计2组患儿的临床疗效和神经发育水平变化。结果治疗组总有效率（100.00%）明显高于对照组（78.38%）,差异有统计意义（P〈0.05）。治疗组的大动作、精细动作、认知能力、语言能力、社交行为等各项指标均高于对照组,差异有统计意义（P〈0.05）。结论针刺配合康复训练对脑瘫患儿运动功能障碍康复临床疗效满意,值得临床推广。

简介：在＂两段式＂实践教学过程中实施临床路径（CP）教学法,将临床路径理念引入＂两段式＂实践教学工作中,以临床路径表单为依据对见习生组织教学。结果提示,CP教学法有益于建立标准化、规范化和程序化的教学流程;有益于增强学生学习的主动性、积极性及综合能力的形成;有益于规范临床医师的带教行为,提高见习生对带教效果的满意度。