简介：文后参考文献必须是作者亲自阅读过的第一手资料，尽量避免引用二次文献；对参考文献中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等．”外文期刊名称用缩写，以《indexMedicus》中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献要有起止页码；参考文献类型及其标识：

简介：总结杨季国教授治疗小儿咳嗽的临证经验，杨教授采用祛风清热、利肺化痰、疏肝和胃三法，据因施治。其遣方用药，配伍平和，注重传统理论结合现代药理研究，辨病与辨证相结合，以及运用治未病的理念，多获疗效。

简介：在医学科技期刊校对过程中,常见的问题有文字、语法错误,文稿内容不全,专业术语不规范,编辑加工和排版出现差错等。针对上述问题,校对人员不仅要不断加强责任心,严格把关,还要加强学习,不断总结校对经验。

简介：目的探讨多动宁胶囊治疗儿童注意缺陷多动障碍综合征（ADHD）的临床疗效及不良反应。方法采用随机单盲法对照研究多动宁胶囊与利他林的临床疗效,连续服用8周后统计疗效。结果多动宁胶囊治疗ADHD的总有效率为89.06%,利他林对照组总有效率为84.37%,2组比较差异无统计意义（P〉0.05）。在多动指数（Conners）改善方面,治疗后较治疗前明显降低（P〈0.05）。用药后的不良反应症状发生方面,多动宁胶囊明显低于利他林,2组间比较差异有统计意义（P〈0.05）。结论多动宁胶囊治疗ADHD不仅疗效可靠,而且不良反应少。

简介：原文小儿或病咳嗽，医家证要分明，咳为有伤于肺经，嗽则脾家病证，有声无痰是咳，无声有痰嗽真，时乎咳嗽病同临，有声有痰一定。

简介：目的研究清热一号治疗小儿风热证感冒的临床疗效。方法将100例风热证感冒患儿随机分成2组。治疗组50例口服清热一号,对照组50例予利巴韦林气雾剂,均以3d为1个疗程,1-2个疗程后比较2组的综合疗效、平均退热起效时间及退热时间,并观察治疗中不良反应的发生情况。结果治疗组总有效率和痊愈率分别为96.0%和66.0%,均高于对照组的88.0%和42.0%,2组比较差异均有统计意义（P〈0.05或P〈0.01）;治疗组平均退热起效时间早于对照组,平均发热时间少于对照组,2组间比较差异均有统计意义（P〈0.05）。结论清热一号治疗小儿风热证感冒效果良好,值得在临床推广应用。

简介：在中医儿科临床中,＂若要小儿安,常受三分饥与寒＂集中体现了＂治未病＂思想,二者思想内涵具有内在一致性。重视脾胃养护,顺应四时寒温,未病先防,这是＂治未病＂思想在儿科调护中的基本要求,对于小儿日常养护和防病治病有重要的指导意义。

简介：目的总结手法配合中药治疗小儿髋关节一过性滑囊炎的疗效。方法57例患儿均运用手法配合消毒定痛散外敷治疗。结果第1周治愈率52．6％，第2周治愈率47.4％，治愈率100％。结论手法和中药配合治疗小儿髋关节一过性滑囊炎疗效确切，简便易行，值得推广。

简介：目的探讨督脉配穴对染铅幼年大鼠海马不同亚区一氧化氮合酶（NOS）变化的拮抗作用。方法将40只SD大鼠随机分为3组，即对照组、染铅组、督脉配穴组。采用反映学习记忆功能的Y迷宫法测试大鼠神经行为的改变，用NADPH-黄递酶（NADPH．d）组织化学法研究大鼠海马不同亚区NOS的活性神经元变化。结果染铅组大鼠的学习记忆能力比督脉配穴组和对照组明显下降（P〈0．05），但督脉配穴组与对照组之间差异无统计意义（P〉0．05）；组织化学实验结果显示，染铅组大鼠海马CA1区和齿状回的NOS阳性神经元明显少于督脉配穴组和对照组（P〈0．05），在CA3区无差别，督脉配穴组与对照组各亚区之间差异无统计意义（P〉0．05）。结论铅可损伤幼年大鼠学习记忆能力，其机制可能与染铅后海马各区NOS活性的不同变化有关，督脉配穴针灸治疗对铅引起的学习记忆损伤和NOS活性的变化有拮抗作用。

简介：世界中医药学会联合会儿科专业委员会筹备委员会拟定于2009年10月25日至28日在天津市召开，现将会议征文事项通知如下：1．征文内容（1）儿科名中医学术思想、医疗经验的继承及方法学研究。（2）小儿反复呼吸道感染、哮喘、肺炎、泄泻、紫癜性肾炎、脑性瘫痪的诊疗方案及临床应用。（3）小儿癫痫、抽动症、多动症等脑系疾病的研究。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时，于首次出现处先叙述其全称，然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者之间用“，”分开（如该缩略语已公布公知，也可不注出其英文全称）。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时，于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者之间用“，”分开（如该缩略语已公布，也可不注出其英文全称）。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时，于首次出现处先叙述其全称，然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者之间用“，”分开（如该缩略语已公布公知，也可不注出其英文全称）。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时,于首次出现处先叙述其全称,然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者之间用＂,＂分开（如该缩略语已公布,也可不注出其英文全称）。

简介：目的探讨小儿反复呼吸道感染的证候分布规律,为临床研究提供参考依据。方法查阅近20年有关小儿反复呼吸道感染的相关文献,建立信息采集表,使用统计软件,对中医证型、证素及症状进行频数、频率统计,聚类分析。结果通过对提取的症状尝试3~6类进行分析,结果4类较为满意：1）自汗、乏力、面色萎黄、少气懒言、便溏、食欲低下、咳喘、舌淡、苔白、指纹淡红;2）口气臭秽、大便偏干、口干欲饮、厌食、苔黄、指纹深红;3）急躁易怒、五心烦热、面色少华、食欲不振、咽干、唇淡色白、大便先干后稀、脉弦;4）五迟五软、肌肉松弛、面色少华、鸡胸龟背、形体消瘦、毛发稀疏、指纹淡紫。结论小儿反复呼吸道感染的常见证型为肺脾两虚型、积热内蕴型、脾虚肝旺型、肾虚骨弱型。

简介：统计学符号按国家标准GB3358—82《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用如下：1）样本的算术平均数用英文小写x（中位数仍用M）；2）标准差用英文小写s；3）标准误差用英文小写s；；4）t检验用英文小写t；5）F检验用英文大写F；6）卡方检验用希腊文小写x2；7）相关系数用英文小写r；8）自由度用希腊文小写v；9）概率用英文大写P（P值应给出具体检验值，如t值、x2值、q值等）。以上符号均为斜体。

简介：统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下：1）样本的算术平均数用英文小写x^-（中位数仍用M）;2）标准差用英文小写s;3）标准误差用英文小写sx^-;4）t检验用英文小写t;5）F检验用英文大写F;6）卡方检验用希腊文小写χ^2;7）相关系数用英文小写r;8）自由度用希腊文小写ν;9）概率用英文大写P（P值应给出具体检验值,如t值、χ^2值、q值等）。

简介：统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下：1）样本的算术平均数用英文小写x（中位数仍用M）;2）标准差用英文小写s。

简介：统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下：1）样本的算术平均数用英文小写x^-（中位数仍用M）;2）标准差用英文小写s;3）标准误差用英文小写sx^-;4）t检验用英文小写t;5）F检验用英文大写F;6）卡方检验用希腊文小写χ2;7）相关系数用英文小写r;8）自由度用希腊文小写v；9）概率用英文大写P（P值应给出具体检验值，如t值、Х^2值、q值等）。以上符号均为斜体。

简介：统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下：（1）样本的算术平均数用英文小写x珋（中位数仍用M）;（2）标准差用英文小写s;