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  • 简介:【摘要】目的:分析在儿科临床教学中开展PBL教学法的应用价值。方法:选取2020年1月-2021年1月之间我院儿科临床实施常规带教法期间接收的实习生40名作为参照组。另选取2021年2月之间-2022年2月之间我院儿科临床开展PBL教学法期间接收的实习生40名作为试验组。对比2组教学成绩评分、对教学方式的满意度。结果:试验组对教学方式的满意度97.50%高于参照组对教学方式的满意度82.50%,组间对比具备显著差异P

  • 标签: 教学方法 蒙医 PBL教学法 儿科临床