简介：

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式，具有简洁、清晰、准确的特点，逻辑性和对比性又很强，我刊目前推荐使用三线表（是卡线表经简化和改造而成的），通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，“三线表”由此而得名。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。三线表的规范格式：

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简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式，具有简洁、清晰、准确的特点，逻辑性和对比性又很强，我刊目前推荐使用三线表（是卡线表经简化和改造而成的），通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，“三线表”由此而得名。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。

简介：近日,由中国医疗保健国际交流促进会基层卫生分会、浙江省基层卫生协会、中国全科医学杂志社主办的第六届基层卫生大会在杭州拉开序幕。会议透露,卫计委将同财政部、人社部一起讨论基层绩效工资政策,总体思路就是提高基层绩效工资的封顶线,设置标准要高,在基层绩效工资方面要向县级医院看齐。

简介：有这样一个案例，某知名医院被病人投书于媒体，说医师对病人不负责、十分冷漠。院方在处理此问题的过程中发现，病人的抗诉中反复强调：“在整个接诊的过程中，医生都没有抬头看过我一眼，居然把处方开出来了”。院方查看病历，发现医师记录了病人的主诉要点，用药非常对症，

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简介：全社会宣传控烟的大潮中。学校是防控工作的重点。在曾都区所在中小学围绕控烟宣传形式从校内到社会．从课堂到家庭，从个人到群体，从知识到行为真正做到了从健康教育走向健康促进。

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简介：对学生的学习成绩进行综合评定是一项重要的工作。目前对学生学习成绩的评定,通常是将学生各门课程的成绩作简单的求和平均处理。这种方法存在着明显的不足:由于每门课程的学时数不一样,学生学习每门课程所需支付的劳动量有差异。很显然,对一门200学时的课程与另一门50学时的课程,学生取得高分所付出的劳动量是不等同的。若将成绩

简介：受计划经济“小而全、大而全”、“社会办医院”的影响，我院原有的后勤服务系统，是一个样样俱全的“小社会”，出现不少弊端。例如：部门班组设置繁杂，工作效率低下；部门班组间我行我素，工作不协调，给管理工作带来很大困难；对医院“坐等靠要”，致使服务意识不强，成本观念淡薄，缺乏竞争力，浪费严重，甚至出现

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简介：当前高校危机的层出不穷对高校危机管理提出了较高的要求，而现行危机管理中存在的问题归根结底是没有纳入法制化运行的轨道，法律在介入高校危机管理活动的过程中面临以实质理性还是形式理性为优先的问题。分析高校危机及管理与法律的关系，得出高校危机管理法制建设应以规则、程序优先的形式理性为优先的结论。

简介：山西省人体器官获取与分配管理服务中心于2018年8月28日正式挂牌成立。经原山西省卫生和计划生育委员会〈晋卫医发〔2018〕52号〉文件批准为山西省唯一合法的人体器官获取组织,简称为“山西省OPO”。由山西省卫生健康委员会负责监督管理,该中心为非盈利性独立法人机构。山西省OPO依据国家《人体器官移植条例》和《人体捐献器官获取与分配管理规定(试行)》,依法依规在全省范围内开展公民逝世后器官捐献、获取及分配的相关工作,包括人体器官捐献政策宣传;潜在捐献者医学评估;与捐献人或亲近亲属签订人体器官捐献知情同意书等法规性文件;复负责获取、修复、保存,运送捐献器官,并按照中国人体器官分配与共享计算机系统(COTRS)分配结果执行分配,实现公开,公平、公正的器官分配原则。

简介：在科学技术飞速发展的今天，在知识经济市场经济与服务竞争的大潮中，护理服务如何跟上时代发展需要，是每个护理科技工作者，特别是护理管理工作者思考的问题。随着整体护理思想的深入和发展，以病人为中心的护理改革已在全国取得了明显效果，尤其是护理服务意识的增强，护理职能和角色的扩大，护士素质和知识水平的提高，

简介：《药品评价》糖尿病专辑在2009年已经陆续出刊12期，得到了众多临床医生的关注，很多医生写信或发邮件向我们咨询问题并提出宝贵意见和建议，这些对我刊的内容建设很有帮助，读者对杂志的评价也给我们很大的鼓励和信心。新的一年即将到来，为了给各位读者提供更实用、

简介：摘要 ： 目的：探讨《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》给护理行业带来的挑战及对策；方法：深入研读并理解《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》，结合护理行业的实际情况提出对策；结果：《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》对护理行业是机遇也是挑战；结论：护理行业应通过更新价值观念，革新管理手段与经营模式等方法以更好的应对护理行业的新挑战。

简介：一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪，传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头，药理学是一门实践性很强的学科，重要理论的来源与药物的作用机制，都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程，学好药理学这门课程，最需要理论联系实际，而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学，可帮助学生理解掌握药理学的基本理论，指导临床合理用药，防治疾病，为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强，能提高学生认识客观事物的能力，培养学生的基本技能与综合素质，这些都是课堂教学不能比拟的。因此，我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。