简介:资产重组过程中,因存在不确定因素,对资产重组预期目标所带来的损失而产生资产重风险。如何把握资产重组风险并合理有效地进行管理和防范,就这一问题作一粗浅的探讨。
简介:健康资产包括一个人的身体、心理、精神以及个人与外界环境(自然和社会环境)的和谐程度。如果你觉得这样的定义太抽象,那么不妨花上几分钟来回答表1中提出的13个问题(见附表1生理年龄自测表),答完这些问题,你就能基本了解了自己的健康资产了。算法:将您在表1中的选择数字加起来得出总数(可以是正数或是负数),然后乘以表2中与实际年龄相对应的小数,再加上实际年龄就是您的估计生理年龄。最后,比较一下估
简介:随着社会经济的快速发展和医院经营规模的扩大,医院大型医疗设备、专业仪器等投入不断增加,导致固定资产在医院资产总额中占的比例越来越大。一个医院的良性发展.固定资产管理显得尤为重要。传统的固定资产管理模式无论从质量上,还是效率上,都难以适应经营管理新形式的需要。因此,寻找一种简便、高效的管理手段成为必然。
简介:党的十六届三中全会提出了“建立健全国有金融资产、非经营性资产和自然资源资产等监管制度”的重大任务。高校国有资产恰是非经营性资产中行政事业性资产的重要组成部分。是高校履行职能的重要物质基础。高校国有资产是发展高等教育、提高教学质量和科研水平必不可少的物质保障,是学校赖以生存和发展的基础。如何将这部分国有资产的管理好,直接关系到我国公共事业的发展。本文主要结合我校国有资产情况及管理现状分析当前各高校国有资产管理的主要问题,并在此基础上提出了改进建议。
简介:研究发现,癌症患者增加营养会助长癌细胞的生长、扩散,增加转移的机会,这就使肿瘤的营养治疗处于一个两难的境地,但是经过反复权衡,科学家们最终认为营养治疗还是肿瘤治疗的一个重要方面,是其他治疗如手术、化疗、放疗等的基础。在目前我国普遍重视其他治疗方法,轻视营养治疗的现实情况下,应该将肿瘤患者的营养治疗与抗肿瘤治疗放在同样重要的地位。
简介:
简介:01残疾与康复(一)概念残疾是指造成不能正常生活,工作和学习的身体上和/或精神上的功能缺陷,包括程度不同的肢体残缺,感知觉障碍,内脏器官功能不全,精神情绪和行为异常,智能缺陷。
简介:护理质量是医院工作好坏的体现,基础护理工作是一项对各系统疾病患者进行的具有热情的生活服务和技术服务,贯穿于患者整个住院过程的始终,其重要性显而易见。但由于各种因素影响,临床护理工作中忽视基础护理的现象普通存在,这不能不引起外面的高度重视。因此,对护理质量的管理与控制,使之不断改善和保持在高水平是基础护理工作的核心,而采取有效的质量控制措施是达到这一目的的重要手段。
简介:对每一位要求生育的育龄妇女来说,都必须了解为什么要测基础体温(以下简称BBT),并掌握测量的方法。
简介:心房颤动(房颤)是一种临床极为常见且危害严重的心律失常,人口的老龄化使得未来数十年其发病率将逐渐增加。未来,房颤将成为中国巨大的社会和经济负担。房颤治疗中的未知数还很多,需要从基础和临床同时入手深入研究。本文就房颤的病理生理和临床治疗现状作如下综述。
简介:随着大学英语教学改革的不断深入,基础英语与药学英语的相结合的教学模式逐步得到认可,通过调整大学英语课程设置,加强教师之间的协同教学,使授课内容更为丰富,为学生从基础英语向专业英语学习过渡奠定坚实的基础。
简介:摘要探讨国内外医学对于压疮护理的认识,预防、治疗方法等方面的不同观点,阐述基础循证研究在护理领域的应用现状,明确压疮发生机制,以求进一步提高压疮护理技术。
简介:药物治疗的疗效、剂量和毒性反应的个体和种族差异是临床实践和药物开发研究中的一个主要问题.在众多的影响因素中,遗传因素具有很重要的作用.本文主要从药动学和药效学两方面论述遗传因素对药物疗效和不良反应的影响,并综述了个体化用药存在的问题及前景.
简介:摘要:近年来随着我国医疗改革的不断推进,临床中药基础检测技术也迎来了非常快速的发展,对其质量的需求也逐渐增加。面对这种情况,如何提高临床医学的基础检验技术的问题被学术界广泛讨论,本文本文分析了临床医学基础检验技术在新时期的应用与发展,希望能够促进我国医疗服务的进一步提高。
医疗资产重组风险的防范
盘点一下你的“健康资产”有多少
医院固定资产管理的现状及对策
高校国有资产管理存在的问题及对策初探
抗癌,加强营养是基础
药品的基础知识
严格医院内部审计制度确保固定资产保值增值
康复医学基础理论大汇总
内分泌科普基础知识
基础护理质量的影响因素及对策
想要孩子,你测基础体温了吗?
房颤的基础研究及治疗现状
基础英语与药学英语的有机结合
蒙药基础研究的思路与方法
科普糖尿病的基础知识
临床压疮护理预防及基础循证研究
药物不良反应的遗传学基础
中国的天然药物与中药基础研究
探究如何提高临床医学基础检验技术
《蒙医学基础理论》教材及基础理论相关问题的探讨——兼与巴·吉格木德老师商榷