简介：目的探讨应用微种植体对修复科转诊的关闭磨牙拔牙间隙、磨牙伸长等患者进行局部牙列治疗的临效果。方法选择2007年8月至2009年8月佛山市禅城区口腔医院收治的修复科转诊患者11例。其中3例因上颌磨牙缺失不愿接受修复治疗和全口正畸治疗的患者,在其缺失牙的近中颊、腭侧各植入1枚微种植体,缺失牙远中磨牙与微种植体间链状圈牵引,近中移动缺失牙远中的磨牙,关闭拔牙间隙。8例对牙伸长致缺牙区颌间距离过小不能修复的患者,单个牙伸长者在伸长牙的颊、腭侧各植入1枚微种植体,使2枚微种植体成对角;相邻2个牙均伸长者在2个牙之间的颊、腭侧各植入1枚微种植体,2枚种植体之间通过伸长牙的面挂链状圈或镍钛弹簧压低伸长牙。结果3例关闭磨牙拔牙间隙患者,经过6～10个月的牵引后,原缺牙区间隙关闭,牙齿移动区域与对牙的咬合关系基本正常。8例磨牙伸长患者应用微种植体加力5～9个月后,伸长牙被压低到其近（远）中边缘嵴与邻牙的边缘嵴平齐等高、修复颌间距离足够。两组患者X线牙片示根尖均无明显吸收。结论对一些特殊病例如第一或第二磨牙拔除后不愿接受修复治疗或全口固定矫治以及对牙伸长导致修复困难的患者等,可尝试应用微种植体对其进行局部治疗。

简介：吃饭是头等大事，口腔卫生健康就是重中之重了，所以，口腔事业的蓬勃发展是必要的，必须的，必然的。现在中国牙医与患者需求量不成正比，会随着口腔事业的发展，很快改变。

简介：导读：今年的春天，从西南抗旱到玉树救灾，我国遭遇了不同以往的春天。大学生作为社会的一个群体，也体现了社会成员的一份责任和义务。本期“学生园地”栏目向读者介绍2010年3月到5月全国口腔医学高校的学生活动，其中不乏口腔医学生对国家公众事件的关注。他们以积极的行动奉献着自己的力量。多难兴邦，祖国加油!

简介：2011年4月29日，哈尔滨医科大学口腔医学院学生年级团总支参加由哈尔滨孤困儿童帮扶中心举办的大学生志愿者联谊会，“爱之旅”社会实践小分队荣获哈尔滨市大学生志愿者“优秀团队”称号。

简介：湘雅口腔医学生论坛是中南大学湘雅口腔医学院创办的第1个学生论坛，目的是通过构建网络平台，加强高年级与低年级同学之间生活和学习的交流，增加学院老师与学生之间的互动，以达到教学相长，促进和谐。湘雅口腔医学生论坛分为口腔资讯、学习资料、生活娱乐与论坛事务4大栏目。

简介：近年来，全国各大高等医学院校针对长学制医学教育的特点，从教育观念、培养目标、课程设置、教学内容和教学方法等方面都进行了改革。但是众所周知，医学长学制课程设置单一、老化，自然科学课程太多，而人文社科方面课程相对太少，造成整体上学生人文素养水平相对较差，

简介：江苏吴县４０８６名学生错合调查报告崔美霞，周晓山１．对象及标准：我们普查了城乡交界区一江苏吴县木读镇替牙期、恒牙期学生４０８６名，年龄６—１７岁，男２３０６人，女１７８０人，替牙期１６４０人，恒牙期２４４６人以个别正常为标准，不计入替牙期暂时性错。附...

简介：目的调查山东省桓台县中学生的口腔健康状况，探讨中学生口腔疾病患病特点，为龋病、错殆畸形的防治提供依据。方法采取世界卫生组织口腔健康调查方法并参考第三次全国口腔健康流行病学调查方案．对桓台县城区所有中学生共15893人的口腔健康状况进行普查．检查项目包括冠龋、错胎畸形情况。结果桓台县中学生恒牙患龋率为30．58％，龋均为0．69．女生患龋率、龋均高于男生，15～18岁年龄组高于12～14岁年龄组。其中第一、二磨牙龋分别占恒牙龋的53．12％、41．32％。错殆畸形率为60．22％。安氏错殆畸形构成比为安氏Ⅰ类76．84％、安氏Ⅱ类12．81％、安氏Ⅲ类10．35％。结论桓台县中学生龋病及错殆畸形发病率较高．应加强口腔健康教育．提高中学生的口腔保健意识。【关键词】龋病；错殆畸形；患病率；口腔健康调查

简介：目的了解西藏那曲地区藏族学生砖茶型氟牙症及龋病流行情况,并对两者关系进行探讨。方法2004年7月采用单纯随机抽样的方法,对12～17周岁的471名藏族学生,按WHO推荐的Dean分类法和龋病调查方法对氟牙症及龋病患病情况进行检查;采用SPSS11.5进行统计分析,氟牙症与龋病的相关性分析用Mantel-Haenszelχ2检验和线性相关性检验;将不同程度的氟牙症按Dean标准分级,并与龋病患龋率进行分层趋势χ2检验。结果氟牙症患病率为53.5%,氟牙症指数为1.09,属中度流行地区;恒牙患龋率较高(56.7%),程度较重(龋均为4.09±2.106);龋病的发生与氟牙症呈高度正相关(χM2H=12.060,P<0.01;OR=1.954,P<0.01),为显著线性关系(χ2=12.715,P<0.01);随着氟牙症程度的加重,患龋率呈上升趋势(χ2=14.846,P<0.01)。结论砖茶型氟牙症已成为当地龋病高发的易感因素;减少氟牙症的发生,应成为当地藏族学生预防龋病的重要措施之一。

简介：目的了解口腔医学生现有卫生法学知识普及状况,为口腔医学院校设置卫生法学课程提供依据。方法自行设计问卷对249名口腔医学生的卫生法律知识普及情况进行调查,数据采用SPSS20.0软件进行分析。结果口腔医学生法律意识薄弱,卫生法律知识缺乏,对学习卫生法学的兴趣较高,学习目的明确。结论口腔医学生的卫生法律知识教育亟待加强,口腔医学院校有必要开设相关课程,授课方式可采用以案例分析为基础的专题讲座或选修课。

简介：目的：了解南京市城区12岁学生龋病流行状况，为开展学生龋病预防提供依据。方法：对南京市城区小学12岁学生进行龋病状况抽样调查750例。结果：12岁学生恒牙患龋率25．60％，龋均0．503；第一恒磨牙患龋率最高，其中殆面及颊／腭侧面，分别占第一恒磨牙龋的61．33％、36．40％；仅有46颗（1．53％）第一恒磨牙做过窝沟封闭；龋齿充填率仅为14．06％。结论：南京市城区小学12岁学生患龋水平略有下降，但充填率低，仍应加强学生口腔健康教育和龋病预防工作。

简介：中华口腔医学会联合全球华人口腔医学学术团体于2010年12月1—4日在福建省厦门市召开“首届全球华人口腔医学大会暨2010年中国国际口腔医学大会”。具有51年历史的“登士柏口腔医学生临床研究壁报比赛”也将作为此次盛会的学术交流活动之一同期举行。

简介：

简介：目的了解南京市城区12岁学生口腔卫生知识和态度,为开展口腔健康教育提供依据。方法对南京市城区小学12岁学生进行问卷调查437例,调查有关口腔卫生知识知晓情况、来源和对口腔卫生保健的态度。结果12岁学生半数以上知道细菌是引起龋病和牙周疾病的原因,84.4%的学生认为吃糖能导致龋齿,只有17.6%的学生对牙菌斑有正确认识,62.7%的学生认识到刷牙出血不正常。获取口腔卫生保健知识的途径最多是来源于学校,占69.3%。绝大多数学生对口腔卫生保健持积极态度。结论南京市城区12岁学生口腔保健的基本知识尚不普及,应加强口腔卫生保健知识的教育。

简介：海南岛五指山地区汉族学生错畸形调查报告谢奇，孔庆仁，梁绮霞一、对象和方法１．通什中学及通什二小替牙期、恒牙期汉族学生１０４１人，年龄在８～１８岁，其中男性５７０人，女性４７１人。被调查人群均为当地学生，外省随迁者除外。２．以Ａｎｇｌｅ＇ｓ分类法，个别...

简介：随着高校教育体制改革和招生规模扩大，更多学生获得了接受高等教育的机会，但随之而来的是学业不良学生人数也在逐渐增加。尽管口腔医学专业8年制学生都是来自各个省的高考高分获得者，生源质量优秀，但在大学学习期间，仍有部分学生多门课程考试不及格，不得不在第5年提前毕业。为什么这些曾经很优秀的学生在大学期间却屡遭学业失败？为弄清这个问题，帮助学业不良学生顺利完成学业，对此进行了研究。

简介：目的了解医学院校大学生口腔卫生相关知识与行为习惯,为制定大学生口腔健康教育方案提供依据。方法于2008年9月对中国医科大学199名在校大学生的口腔健康相关知识、行为等进行问卷调查。结果医学院校大学生的口腔保健知识欠缺,仅有25.1%的学生了解"牙菌斑"的概念,42.7%的学生能回答出"蔗糖致龋力最强";口腔保健意识较薄弱,如有龋坏牙齿,仅有68.3%的学生会去医院治疗;但口腔卫生习惯较好,有89.9%的学生每天刷牙≥2次,且口腔专业学生在口腔保健知识的知、信、行等方面显著好于非口腔专业学生。结论医学院校大学生口腔保健知识和保健意识缺乏,但愿意接受口腔健康知识教育,提示在医学院校开展口腔疾病健康教育是必要的。

简介：目的：评估迈索尔市13-19岁学生错骀畸形与相关生活质量的关系。材料与方法：本横向研究基于多级分层随机抽样法,共纳入了900名13-I9岁的学生。采用预制问卷来记录样本的详细社会信息、口腔卫生状况、个人习惯、错耠畸形及口腔健康相关的生活质量。首先采用牙齿美学指数（DAI）来评价错耠畸形,再采用13腔健康影响程度14号量表（OHIP-14）来评价生活质量，最后综合评估错胎畸形与相关生活质量的相关性。结果：79,2％（n=713）的调查对象咬合正常或仅有轻微的错骀畸形,12,8％的人有明确的错耠畸形,5,7％的人有重度错殆畸形,23％的人有产生不利影响的错耠畸形。研究发现,错耠畸形的总患病率为208％。在900名研究对象中，466％（n=419）调查对象的错殆畸形对口腔健康相关的生活质量有一定影响。采用Logistic回归的统计学分析，结果表明：错耠畸形对生活质量产生的影响具有显著性（OR=1607,C1=9,17～28,17）。结论：在迈索尔市13-19岁的学生中，错耠畸形会影响与口腔健康相关的生活质量。

简介：2009年3月15日，河北医科大学口腔医学院院长董福生教授组织学院2004级和2005级的同学召开了大学生就业形势讨论会。会上，董院长分别从大学生的工作选择、今年的就业形势等几个方面作出了深入地分析。