简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。

简介：摘要：目的： 探究综合护理对 ICU综合症患者预防效果。方法： 本院急诊科 ICU2015年 6月至 2016年 12月收治 ICU监护者 82例经电脑随机表法分组。对照组配合常规护理，观察组实施综合护理，对比两组 ICU综合症发生率差异。结果： 观察组 ICU综合症发生率为 2.44%，显著低于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论： ICU患者配合综合护理模式可降低 ICU综合症发病率。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 探究便秘的内科综合治疗措施及效果。方法 抽选 54例便秘患者资料，随机分为观察组（采用内科综合治疗）和对照组（采用常规药物治疗）各 27例，对比两组患者的治疗效果。结果 观察组的治疗显效率为 55.6%（ 15/27），治疗总有效率为 100%（ 27/27），分别高于对照组的治疗显效率 37.0%（ 10/27）、治疗总有效率 77.8%（ 21/27），两组对比差异明显，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对便秘患者实施内科综合治疗措施，能够有效提高临床疗效，促使患者恢复正常排便，减轻或消除不适症状，改善患者生活质量，具有推广价值。

简介：

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨保健与心理健康的综合应用策略。本文通过综合运用保健和心理健康的理论与实践，可以促进个体的身体健康和心理健康的综合发展。本文介绍了保健与心理健康的概念和重要性，分析了综合应用策略在不同领域的应用情况，包括个人健康管理、组织健康促进和社区心理健康服务等。最后，通过总结与归纳，得出结论并提出未来研究的展望。

简介：