简介:【摘要】 目的: 揭示造成护理不良事件高发率的首要心智因素。方法: 通过对心智钝化对护理人员行为与表现带来的不良影响的分析,揭示了心智钝化现象与护理不良事件之间有一定的因果关系。结果: 从各种心智因素中,揭示出显著影响护理人员工作行为与表现的首要心智因素。结论: 护理人员的心智对其护理工作的质量有巨大的影响。
简介:【摘要】 目的 探讨注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童睡眠障碍的影响因素。方法 对244例的6-12岁ADHD儿童采用儿童睡眠紊乱量表(SDSC)评估ADHD儿童的睡眠(SDSC总分≥39分判定为有睡眠障碍)、SNAP-IV量表评估ADHD核心症状(注意缺陷和多动冲动)、Das-Naglieri认知功能评估系统评估认知信息加工过程(计划和注意)、中国韦氏儿童智力量表第2版评估言语智商、操作智商和总智商。采用SPSS 23.0软件和Zstats软件进行统计分析。 结果 ADHD儿童睡眠障碍的发生率为76.6%。单因素Logistic回归分析结果表明,年龄、性别、计划、注意、言语智商和操作智商对ADHD儿童睡眠障碍的影响无统计学意义(P > 0.05);注意缺陷(P < 0.001,OR = 3.72,95% CI:2.12-6.54)和多动冲动(P = 0.004,OR = 1.98,95% CI:1.25-3.14)症状严重程度的增加会增加ADHD儿童睡眠障碍发生的风险,差异均有统计学意义。多因素Logistic回归分析结果表明,在控制了年龄、性别、计划、注意、言语智商和操作智商后,注意缺陷(P < 0.001,OR = 3.39,95% CI:1.77-6.51)症状的增加将显著增加ADHD儿童患睡眠障碍(SDSC总分>39分)的风险,具有统计学意义。结论 多动冲动症状、言语智商、操作智商、计划和注意功能不会直接影响ADHD儿童睡眠。ADHD的注意缺陷症状越严重,ADHD儿童睡眠障碍的发生率越高。
简介:摘要:以大竹县3所中学的中学生为例,探究大竹县中学生近视的现状及影响中学生近视的相关因素,了解大竹县中学生的用眼卫生,为提升大竹县中学生视力健康水平及近视防控提供理论参考。方法:采用随机整群抽样法抽取大竹县内3所中学,每个年级抽取两个班,抽中班级的全部学生为研究对象,对其进行远视力检查和屈光度检测,并采用统一问卷影响因素调查。结果:3所中学的中学生共有1875人近视,近视率为70.4%,其中初中生的近视率为66.7%,高中生的近视率为78.2%,高中生的近视率明显高于初中生,组间比较差异有统计学意义(P<0.05,c2=65.875);女生的近视率(73.4%)高于男生的近视(67.5%),组间比较差异有统计学意义(P<0.05,c2=11.283)。影响因素分析显示,中学生的近视率在“父母是否近视”、“学生平均每天放学后做作业读书写字所花的时间”、“在近距离用眼时,多长时间休息一次眼睛”、“在读写时,眼睛距离书本是否超过一尺(33cm)”、“在过去的一周里,学生使用移动电子设备(包括手机、平板等)的时间”、“学生每天的睡眠时间”方面,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:大竹县中学生近视率较高,存在性别和年级差异;“父母是否近视”、“学生平均每天放学后做作业读书写字所花的时间”、“在近距离用眼时,多长时间休息一次眼睛”、“在读写时,眼睛距离书本是否超过一尺(33cm)”、“在过去的一周里,学生使用移动电子设备(包括手机、平板等)的时间”、“学生每天的睡眠时间”是影响学生近视的主要因素。