简介：

简介：摘要：急诊护理中药物过敏和过敏反应是一项关键的医疗挑战。本文从过敏发生的机制、常见过敏药物、过敏症状和紧急处理策略等方面进行探讨。深入分析药物过敏对患者的危害，并提出在急诊护理中应如何有效预防和处理药物过敏及过敏反应，以确保患者的安全和医疗效果。通过对相关文献的综合研究，全面探讨了药物过敏的多样性和临床处理的实际问题，为急诊护理中的药物过敏问题提供了深入而全面的参考。

简介：抑肽酶是外科常用的止血剂，但有致敏作用。本院在2004年8月收治1例因抑肽酶过敏试验致严重过敏性休克的患者，经急救、护理，患者脱险，现报道如下。

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简介：目的分析小儿哮喘和过敏性鼻炎过敏原的相关性。方法对175例哮喘与158例过敏性鼻炎患儿进行抗原点刺测试。结果7组患儿对23种抗原敏感性无差异。结论小儿哮喘和过敏性鼻炎是由同一种病因引起的、表现为呼吸道不同部位的疾病，长期系统地抗过敏、脱敏治疗对这2类患儿都是适用的。

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简介：患了过敏性鼻炎真是苦不堪言。夏天吹不了空调，冬天怕吹冷风。鼻炎一发作，就不停地打喷嚏、流鼻涕、鼻塞。

简介：摘要：目的 本文主要针对 儿童过敏性鼻炎及哮喘体外过敏原检测结果 进行分析研究 ，并总结科学的护理举措。方法本研究对象是过敏性鼻炎及哮喘患儿 90 例，划分成实施常规护理模式的参照组以及实施综合护理干预的研究组，对于患儿均展开体外过敏原检测并分析，同时比较患儿的护理成效。结果在 90 例患儿中，总 IgE 阳性率为 77.78% ；统计患儿的过敏原分布情况，吸入过敏原阳性率为 70.00% ，食入过敏原阳性率是 30.00% ，前者明显地高于后者， P ＜ 0.05 ；比较两组患儿的总体治疗有效率以及平均住院时间，相较于参照组而言，研究组的优势更加显著， P ＜ 0.05 ，统计学意义存在。结论予以过敏性鼻炎及哮喘患儿科学的护理模式，能够明显地将治疗效果提升。

简介：摘要：目的 本文主要针对 儿童过敏性鼻炎及哮喘体外过敏原检测结果 进行分析研究 ，并总结科学的护理举措。方法本研究对象是过敏性鼻炎及哮喘患儿 90 例，划分成实施常规护理模式的参照组以及实施综合护理干预的研究组，对于患儿均展开体外过敏原检测并分析，同时比较患儿的护理成效。结果在 90 例患儿中，总 IgE 阳性率为 77.78% ；统计患儿的过敏原分布情况，吸入过敏原阳性率为 70.00% ，食入过敏原阳性率是 30.00% ，前者明显地高于后者， P ＜ 0.05 ；比较两组患儿的总体治疗有效率以及平均住院时间，相较于参照组而言，研究组的优势更加显著， P ＜ 0.05 ，统计学意义存在。结论予以过敏性鼻炎及哮喘患儿科学的护理模式，能够明显地将治疗效果提升。

简介：生活中，经常听到有人说“这东西我不能吃”“那东西我吃了过敏”，有人不能吃螃蟹，有人不能吃杏仁，有人不能吃桃，形形色色。到底哪些食物容易引发过敏，怎样判断过敏，怎么治疗过敏，可能是许多人想了解的。为此，本刊特别推出——

简介：加强病人药物过敏的护理干预是护理安全管理的重要环节之一.必须对护士加强药物过敏的安全教育;不断学习和认识药物过敏的深刻意义,每一种药物和给药途径均可能发生过敏反应,药物过敏试验不是判断药物过敏的唯一标准,应走出药物过敏的误区;严格遵守护理技术操作规程,把好药物过敏试验质量关;密切观察药物过敏反应,掌握药物高度过敏反应发生的时间,早期发现不典型过敏性休克的症状;熟练掌握过敏性休克的抢救规程,病人对药物过敏的相关内容应有醒目标志.

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简介：摘要：过敏性鼻炎是一种常见病，其发生的影响因素多样，主要是因为各类抗原吸入而导致，在发生之后会对病人的生活质量造成较大的危害，所以现阶段人们对这个疾病的关注程度比较高。要实现对这一疾病的有效改善，病人可以在日常生活之中采取一些护理方法来达到目标。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨过敏性鼻炎患者的护理管理措施，通过优化护理流程，提升患者的生活质量和治疗效果。方法：本研究采用文献回顾和实证研究方法，收集过敏性鼻炎患者的一般资料，运用科学的护理方法进行干预，并观察患者的病情变化。同时，运用统计学方法对收集的数据进行分析。结果：经过护理管理干预，过敏性鼻炎患者的症状得到显著改善，生活质量得到明显提升，治疗效果显著提高。结论：有效的护理管理措施对于过敏性鼻炎患者的康复具有重要意义，应进一步加强和完善过敏性鼻炎患者的护理管理工作。

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简介：【摘要】目的：探究在过敏反应科实习护士过敏性休克急救培训中应用经验学习圈理论的效果。方法：本次选择的研究对象为我院过敏反应科2018年8月到2020年8月在岗的80例实习护士，随机将80例实习护士分为案例组与学习圈组两组各40例。案例组采取案例教学法进行培训，学习圈组采取经验学习圈理论进行培训。比较两组护士的理论考核成绩、急救技能考核成绩以及对培训方式的评分。结果：案例组护士的理论成绩以及急救技能成绩均低于学习圈组的护士（P＜0.05）。案例组护士的促进理论联系实际评分、提高发现问题与解决问题的能力评分、提高团队协作能力评分、提高急救护理能力评分、调动学习积极性评分以及总分均低于学习圈组的护士（P＜0.05）。结论：通过采取经验学习圈理论对过敏反应科实习护士进行培训，能够有效地提高护士的理论以及急救成绩，经验学习圈理论得到了护士的肯定，该培训方式值得广泛的应用。

简介：青霉素主要用于多数革兰阳性细菌和阴性球菌以及放线菌、螺旋体等引起的感染，其抗菌作用强、疗效高、毒性小且价格低廉，但在临床使用中变态反应发生率较其他抗生素高，且多数发生在用药后几秒到20min内，主要表现为皮疹、血清病型反应、循环衰竭、喉头水肿和肺水肿、过敏性皮炎、剥脱性皮炎、过敏性休克等。因此，《中华人民共和国药典》《基础护理学》均规定，在使用各种剂型的青霉素前都做皮试，然而在皮试过程中，假阳性率相当高。现就临床青霉素皮试中出现的假阳性情况分析如下。

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