简介：介绍护生实习带教期间的职业道德教育，提出应注重护生服务意识、责任意识、以病人为中心意识的培养，重视职业道德的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。

简介：摘要：在当前阶段，职业道德已经成为现代人才必不可少的一个品质，相应职业道德教育也已经成为了高校教学当中非常重要的部分，在这样的情况下，高校就有必要研究一些职业道德教育的创新方法来更好地开展教学。因此，本文首先将会对新时代高校开展职业道德教育的意义进行分析，然后再分析其中存在的问题，最后再提出高校职业道德教育的创新方法，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

简介：道德即做人的规矩，它不受法律的约束，却被人们所公认，而职业道德是从事某一专业特定范围内的道德要求，是社会道德在某一专业中的具体体现。护士的职业道德就是社会道德在护理工作中的具体体现，是每个护士做好护理工作的行动指南和行为标准。

简介：目的探讨通过思想道德修养与法律基础课培养护士职业道德的有效方法。方法将护理系2008级学生按照授课班分为试验组和对照组，试验组实施“案例情境实践训练教学法”，对照组采用传统的教师讲授法，比较2组学生的测试成绩和试验组学生对教学法的效果评价。结果试验组3个专题的测试成绩均高于对照组，P〈0．05，差异有统计学意义；试验组对“案例情境实践训练教学法”教学效果评价较好。结论“案例情境实践训练教学法”能提高教学质量，是培养护士职业道德素质的有效方法。

简介：摘要：目的 对消毒供应中心护士关于职业方面知信行方面的现状进行调查；方法 于2024年1月~2024年6月采用分层整群抽样法以3：1比例抽取100例消毒供应中心的护士作为研究对象，对其发放《一般资料调查表》与《消毒供应中心护士职业防护知信行调查问卷》了解其职业防护知信行现状，分析影响其知信行水平的影响因素；结果 100例护士平均防护知识得分为（8.15±4.35）分；平均防护态度分为（56.54±7.54）分；平均防护行为得分为（60.15±8.46）分；平均知信行总分为（114.36±11.54）分，影响其职业防护知信行水平的因素主要有年龄、学历、职称、是否定期培训、工作时间；结论 消毒供应中心护士职业防护知信行水平处于中等水平，影响因素较多，还需要采取有效的手段注重提升护士的知信行水平。

简介：【摘要】：从国家发展的这一方面来说，教育是立国之本，其对社会以及国家的发展产生了   非常大的影响，从这一方面来说，教育在任何时期都是我国非常重要的一项任务。高校在我   国的教育体系中又占据着相当重要的位置，而教师作为教学过程中的主要引导者，其道德水   平的高低将会直接影响到学生们。在现阶段，高校教育往往重视对知识的教学，而忽视了对   教师们职业道德水平的提高，在这样的情况下，有关师德的问题就层出不穷，这对教师这一   职业的整体形象造成了巨大的不良影响。因此，本文将会对高校教师职业道德评价体系的内   容构建方法进行研究，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

简介：【摘要】目的：探讨知信行模式在艾滋病护理人员职业防护管理中的应用。    方法：于2021年6月在本院外科二病区实施知信行模式，采用医务人员艾滋病防护相关知识行为调查问卷评价并比较实施前后本科室护理人员职业防护相关知识掌握及防护情况。   结果：实施知信行模式后，本科室护理人员职业防护相关知识行为评分显著高于实施前，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨知信行联合健康教育模式对髋关节术后患者的影响。方法：选择2020年2月至2022年2月期间在我院接受髋关节置换术的患者70例作为本次的研究对象，将研究对象随机分为对照组和观察组，每组各35例。两组患者均采用相同的治疗方式，对照组患者实施宣教指导，观察组患者在此基础上实施知信行健康教育护理干预。对患者随访一年的时间，了解患者3个月、6个月和1年时髋关节功能的恢复情况。结果：经护理干预后，观察组患者3个月、6个月和1年时髋关节功能评分均高于对照组，观察组患者就医的总依从性高于对照组，比较组间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将知信行联合健康教育的模式运用在髋关节术后的患者当中，可有效的改善患者的髋关节肢体功能水平，使患者的就医依从性得以提高，有利于患者的身心健康。

简介：摘要：目的：研究健康教育对青少年学生艾滋病的知信行的影响效果。方法：选择100名青少年学生，按照随机数字表法分组，对照组（n=50）实施常规干预，观察组（n=50）实施健康教育，比较两组青少年学生对于艾滋病的知识知晓率；干预前后自我效能评分。结果：观察组学生对于艾滋病知识知晓率高于对照组（P＜0.05）；干预前，两组学生的自我效能评分对比（P＞0.05），干预后，观察组学生的自我效能评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对青少年学生做关于艾滋病的健康教育，可帮助学生了解艾滋病，并提升其自我效能感，价值高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析基于知信行健康教育模式对提高住院老年患者VTE预防知识的应用效果。方法 ：2023年1月到2024年1月间开展本次对比实验。纳入实验样本均是我院接收的老年住院患者（共计100例），所有参与者进行双盲随机法分成对照组与观察组，各组纳入50例患者，将相关数据予以统计分析作为此次研究价值的参考依据。结果：观察组效果较为理想且可实施性能较高，考察各项指标评分均显优，较另一组（P＜0.05）实验数据有价值体现。结论：知信行健康教育模式在老年住院患者中的有效实施，可有效提升患者VTE预防知识水平，值得临床推广及使用。

简介：【摘要】目的：探讨知信行模式健康教育在冠心病经皮冠状动脉介入（PCI）术后患者中的应用。方法：选择本院2021年2月~2023年10月在我院进行PCI术治疗的冠心病患者为研究对象，共计120例，按照随机数字表法，均分为对照组、观察组，各60例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上进行知信行模式健康教育。比较两组不良心血管事件发生率。结果：两组不良心血管事件发生率对比，观察组（1.67%）低于对照组（13.33%）（P＜0.05）。结论：知信行模式健康教育提高患者认知，加强患者信念并付出行动，积极控制PCI术后心脏上出现的危险因素，从而减少不良心血管事件的发生风险。

简介：摘要：目的：了解ICU护士肠内营养知信行现状，分析相关影响因素，为进一步提升ICU护士肠内营养知信行综合水平提供理论依据。方法：便利抽样法选取医院93例ICU护士开展肠内营养知信行问卷调查。结果：93例ICU护士肠内营养知识维度、信念维度以及行为维度得分分别为（19.92±2.44）、（3.73±0.46）、（3.71±0.30）；不同职称，近三个月是否参加肠内营养培训，以及是否参加肠内营养竞赛的ICU护士肠内营养知信行得分差异之间有统计学意义（P＜0.05）结论：：ICU护士对实施肠内营养的态度积极，行为良好，但知识水平还需不断提高。需不断加强肠内营养知识系统化理论化的培训，组织相关竞赛，规范操作，加强质控，提升ICU护士肠内营养知信行综合水平。

简介：目的为了推广和普及乳房自检，在临床护生中对乳房自我检查（BSE）的知、信、行等情况进行调查研究。方法随机抽取86名护生作为调查对象，发放以乳房自检知识、信念、态度和行为为内容的问卷。结果了解乳房健康知识的护生只有37．5％，绝大多数不会真正关爱乳房健康。结论反映护生对乳房自检知识缺乏、自我保健意识淡薄，加强BSE相关知识和技术的教育，迫在眉睫。

简介：摘要：当前儿童肥胖患病率的增加已成为全球性公共卫生问题，儿童肥胖受遗传、哺乳方式、肠道环境、生活习惯、认知水平、运动等诸多因素的影响,目前常用的干预手段有饮食干预、运动干预、健康教育、医学干预、综合干预等，综合上述干预方法，均通过“知信行”水平的提升，达到预防及控制肥胖的目的。本文通过对儿童肥胖相关文献的阅读和梳理，对基于“知信行”干预模式的营养健康教育对儿童肥胖的影响进行综述，以期为相关研究提供参考。

简介：目的：探究知信行模式干预在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用效果。方法：于2018年10月~2019年12月期间，收集在我院接受治疗的90例支气管肺炎患儿，借助随机数字表法平均分入两组，予以对照组患儿家属常规健康教育，观察组患儿家属在对照组基础上接受知信行模式干预。观察两组患儿临床症状改善时间、住院时间、住院费用、患儿家属依从性及干预满意度。结果：观察组患儿各临床症状（咳嗽、发热、肺啰音）缓解时间较对照组缩短，住院时间较对照组缩短，住院费用较对照组降低，组间差异显著（P＜0.05）；观察组患儿家属依从率97.78%、干预满意度93.33%，较对照组的80.00%、75.56%升高，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在支气管肺炎患儿家属健康教育中，应用知信行模式进行干预，有助于提升家属依从性，加快患儿临床症状改善，缩短出院时间，而且能够减少患儿住院费用、提升家属的干预满意度。

简介：【摘要】目的：分析知信行健康教育模式在食管癌病人围术期护理中应用效果。方法：选取我院2022年4月～2023年4月收治的86例食管癌患者作为研究对象，随机分为观察组（43例，知信行健康教育模式）与对照组（43例，常规护理模式），比较知信行水平、并发症。结果：知识、信念、行为维度评分，观察组均高于对照组（P＜0.05）。静脉炎、感染、发热发生率，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：对食管癌患者实行知信行健康教育模式，提高患者知信行水平，减少并发症发生。

简介：【摘要】目的：观察在行DSA脑血管造影护理中使用“知-信-行”干预联合心理疏导所取得的护理效果。方法：78例行DSA脑血管造影治疗的患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分成对照（常规护理）和观察（“知-信-行”干预联合心理疏导）2组，各39例。结果：NFDS、NIHSS评分观察组低于对照组，MMSE评分观察组高于对照组，不良心理情绪评分观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在行DSA脑血管造影治疗的患者中使用“知-信-行”干预联合心理疏导方法，有助于改善患者的神经功能缺损症状，疏解患者的不良心理情绪。

简介：摘要目的对&ldquo;知信行”模式（KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法选择2017年2月至2018年2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者130例，随机分为研究组（65例）及对照组（65例），给予研究组患者KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及KAP评分进行对比分析。结果研究组患者教育后牙龈指数（GI）及牙菌斑指数（PLI）明显降低，远低于对照组患者，KAP评分显著高于对照组患者（P均<0.05）。结论KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：【摘要】 目的 了解实习护生心理护理知识、信念、行为的现状，为提升 实习护生心理护理认知与信念 ，转变临床心理护理 行为提供理论依据 。 方法 采用自行设计的问卷，对 130名 2018 年 参加临床实习的护理专业学生进行调查。结果 93.85%的实习护生表示对心理护理的需求较大， 90.77%的实习护生同意心理护理是护理工作的重要组成， 90%的实习护生认为实施心理护理对患者很重要，但仍存在 部分实习护生对心理护理理论知识不了解，临床心理护理行为较少 。 结论 心理护理的重要性被大部分实习护生所认同，学校及医院护理管理部门应 加强实习护生心理护理的教育及培训力度，从而 提高实习护生的心理护理水平。

简介：目的调查护士对患者参与用药安全的知信行现状及相关影响因素，为促进患者参与用药安全的策略提供依据。方法于2010年7月至9月，对上海市4所三级甲等医院的心内科、呼吸科、消化科的205名护士进行问卷调查。结果认知得分为（3．74±0．51）分，不同工作科室之间差异具有统计学意义；态度得分为（3．84±0．82）分，与认知得分呈正相关；行为得分为（3．60±0．63）分，与认知及态度得分呈正相关。结论护士对于患者参与用药安全的认知、态度及行为均处于中等偏上的水平。提升护士对患者主动参与用药安全的行为水平须提升其认知和态度，同时科室也需构建鼓励并支持患者参与用药安全的氛围。