简介：

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简介：摘要：随着城乡发展不平衡问题逐渐凸显，乡村医疗服务质量成为一大难题。乡村医生作为农村居民主要的医疗服务提供者，其护理基本技能的欠缺直接影响着居民的健康与生活质量。因此，乡村医生护理基本技能培训的重要性日益凸显。本文将探讨乡村医生护理基本技能培训的重要意义及其中存在的问题，并介绍一种有效的培训模式。通过对相关资料的分析，最终验证了培训对村医护理水平和服务质量的显著提升作用。

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简介：重症医学科护理人员基本技能要求包括：①经过严格的专业理论和技术培训并考核合格；②掌握重症监护的专业技术：输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术。循环系统血液动力学监测．心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，

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简介：在护理研究领域问卷的使用越来越多，但是一些研究却缺乏对问卷质量的报告。本文对问卷设计与编制的几个基本环节，即问卷条目的确定、测量方法、条目的保留和删除、问卷的信度和效度测量方面做了概括介绍，突出了在问卷设计和编制后对问卷的测量问题，强调了应用因子分析测量问卷结构效度这一重要步骤。

简介：摘要：急诊护理在面对突发疾病和创伤时至关重要。本文从实际护理操作和心理支持两方面，提出基本应对策略。针对突发疾病，包括迅速评估患者病情、采取紧急救治措施；对于创伤，强调了正确的创伤处理和疼痛缓解。在心理支持方面，强调了与患者的有效沟通和情绪支持的必要性。通过这些综合性策略，旨在提高急诊护理的效果，为患者提供全面的医疗服务。

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简介：摘要：目的：探究在新生儿护理过程中，世界卫生组织推广的早期基本保健的效果及作用。方法：选择本院儿科的120名新生儿进行对照实验，时间跨度为2021年8月至2022年8月，利用计算机打乱平均分为两组：干预1组（N=60，实施常规基本保健）；干预2组（N=60，实施早期基本保健），并统计分析干预后各项指标。结果：干预后经统计，干预2组的新生儿基本指标(体温，体重增加情况，睡眠时间的波动情况)显著优于干预1组；不良事件发生情况(窒息、重度窒息、24h内肺炎及72h内住院)为3.33%，显著低于干预1组, P＜0.05。结论：在新生儿护理过程中，根据EENC指南进行早期基本保健，有助于减少不良事件如窒息等的发生，对新生儿的体温体重等变化情况改善较好，并且操作简单便捷，值得推广使用。

简介：摘要：目的探讨早期基本保健在新生儿卫生保健中的应用效果，为改善新生儿健康状况提供有效的参考数据。方法：将70例新生儿根据护理方法的不同分为观察组和对照组，每组35例。观察组给予新生儿早期基本保健，对照组给予传统新生儿保健。比较两组新生儿体温变化、体重增加和睡眠时间波动对父母满意度的影响。结果观察组患儿新生儿体温、体重增加、睡眠时间波动、父母满意度均优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。观察组患儿家长护理满意度为95.0%，显著高于对照组(58.3%)，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：新生儿早期护理可以有效维持新生儿体温和睡眠时间的稳定，促进体重增加和护理满意度，保持新生儿健康值得促进。

简介：目的探讨在护理基本技能教学中参与式教学法与传统教学法对教学质量的影响。方法在2004级和2005级五年制护理本科班中分别随机抽取一个班为试验组，一个班为对照组。在护理基本技能教学中，试验组采用参与式教学法，对照组采用传统教学法，干预前后采用学习积极主动性量表、学生对教学法评价表，分别比较两组差异，所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果干预后试验组学习积极主动性、学生对教学法的评价显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论参与式教学法有效激发了学生学习主动性，活跃了课堂气氛，培养了学生综合素质和创新能力，提高了护理基本技能的教学质量。

简介：摘要：目的：目的探讨早期基本保健在新生儿卫生保健中的应用效果，为改善新生儿健康状况提供有效的参考数据。方法：选择本院儿科的120名新生儿进行对照实验，时间跨度为2021年8月至2022年8月，利用计算机打乱平均分为两组：干预1组（N=60，实施常规基本保健）；干预2组（N=60，实施早期基本保健），并统计分析干预后各项指标。结果：干预后经统计，干预2组的新生儿基本指标(体温，体重增加情况，睡眠时间的波动情况)显著优于干预1组；不良事件发生情况(窒息、重度窒息、24h内肺炎及72h内住院)为3.33%，显著低于干预1组, P＜0.05。结论：新生儿早期护理可以有效维持新生儿体温和睡眠时间的稳定，促进体重增加和护理满意度，保持新生儿健康值得促进。

简介：摘要 目的：探讨新生儿早期基本保健在新生儿护理中的应用。方法：选取我院2020年8月-2021年8月期间收治的460例新生儿作本次研究对象，随机分为对照组和观察组，各230例，对照组采取常规基础护理，观察组采取新生儿早期基本保健。结果：护理后观察组的护理满意度明显高于对照组，两组差异对比有统计学意义 (P

简介：摘要：目的引入世界卫生组织推广的新生儿早期基本保健技术，探讨适合我国的新生儿早期基本保健服务模式，降低新生儿死亡率、提高母乳喂养率、促进新生儿健康。方法采用临床非随机对照试验设计方法，实验组按照新生儿早期基本保健技术对2000例新生儿进行护理和保健，对照组采用传统新生儿保健模式对2000例新生儿进行护理和保健，观察新生儿Apgar评分、母乳喂养、脐带炎症及脱落时间等指标，比较两组的差异。结果新生儿早期基本保健组与传统保健组相比，新生儿Apgar低评分率、脐带感染率更低，脐带脱落时间更短，新生儿第一次母乳喂养成功率更高，且差异均具有统计学意义（P＜0．05)。结论新生儿早期基本保健模式操作方便简单，值得在其他地区推广。

简介：摘要：目的：探究在新生儿护理过程中，世界卫生组织推广的早期基本保健的效果及作用。方法：选择本院儿科的120名新生儿进行对照实验，时间跨度为2021年8月至2022年8月，利用计算机打乱平均分为两组：对照组（N=60，实施常规基本保健）；观察组（N=60，实施早期基本保健），并统计分析干预后各项指标。结果：干预后经统计，观察组的新生儿基本指标(体温，体重增加情况，睡眠时间的波动情况)显著优于对照组；不良事件发生情况(窒息、重度窒息、24h内肺炎及72h内住院)为3.33%，显著低于对照组, P＜0.05。结论：在新生儿护理过程中，根据EENC指南进行早期基本保健，有助于减少不良事件如窒息等的发生，对新生儿的体温体重等变化情况改善较好，并且操作简单便捷，值得推广使用。

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简介：目的分析护理专业本科毕业生课程成绩、实习成绩与全国执业护士考试成绩的关系,建立护理专业本科毕业生基本胜任力的预测模型.方法在某省属护理院校收集228名护理专业本科毕业生的课程成绩、实习成绩及全国护士执业资格考试成绩,采用多元逐步回归构建其基本胜任力的预测模型.结果护士执业资格考试成绩与23门课程成绩、4个科室实习成绩密切相关（r=0.147～0.589,P＜0.05）;其中外科护理学X1、内科护理学X2、计算机基础X3与社区护理学X4等课程成绩进入学生专业实务能力水平（Y1）多元逐步回归方程Y1=46.446＋0.326X1＋0.269X2＋0.117X3＋0.131X4（F=31.313,P=0.000）,共同解释了总变异的36.2％;妇产科实习X5儿科实习X6与外科实习成绩X7进入专业实践能力（Y2）多元逐步回归方程Y2=44.744＋0.367X5＋0.136X6＋0.321X7（F=28.852,P=0.000）,共同解释了总变异的28.1％.结论加强计算机基础、护理专业课及临床实习的教学,有助于护理专业本科生基本胜任力的提升.