简介:【摘要】目的:分析对护理实习生实施循证护理带教模式对实习效果的影响。方法:从我院择取 60名护理实习生,将其随机分成两组,对照组 30名护生实施常规带教,研究组 30名护生实施循证护理带教模式,对照分析两组实习效果。结果:研究组理论考核成绩以及实践操作考核成绩均高于对照组, P<0.05;从综合能力评分来看,研究组临床观察能力、健康教育能力、护理操作能力、组织沟通能力、创新能力评分均高于对照组, P<0.05。结论:对护理实习生实施循证护理带教模式不仅可以提高理论考核成绩,而且还可以提高实践操作考核成绩,使护生的综合能力得到提升,实习效果确切。
简介:摘要 :目的 通过 调查西双版纳职业技术学院近两年大专 护生实习情况 ,总结护生实习常见 的自身 问题,提高护生实习效果 。方法 采用问卷调查、召开座谈会、查看带教老师工作日志和学生实习鉴定表的方法 , 回顾性总结分析护生在临床实习中常见的自身 问题。结果 我校大专 护生实习 常见自身问题包括: 综合能力有待提高、护理礼仪需加强、学习方法运用不当、职业防护意识薄弱、心理应对能力差、人际关系不协调 ,缺乏沟通技巧、重治疗,轻护理、缺少职业生涯规划、缺乏自信心 等。结论 分析护生实习常见的自身问题,对护生正确认识自己、明确职业方向、提高实习效率等具有重要意义。
简介:【摘要】:目的:探究新冠疫情期间护理实习生实习意向及心理状况调查分析。方法:选择新冠疫情期间某医院护理实习生共72名,时间为2020年2月至2021年3月,取症状自评量表( SCL-90)、自制问卷完成,分析期间实习生的心理状况和实习意向等情况。结果:经分析发现,在停止实习感受的问卷中,期望参加医院抗疫一线的实习护生有12名(16.67%),期望可以正常上班的有38名(52.78%),不太在意的有14名(19.44%),占比较低,持有正好能够在家休息的学生共16名(22.22%);在实习时间的分析中,已经实习好久的有38名(52.78%),同刚开始实习没多久的34名(47.22%)差异不大;经分析已经正式工作,还会继续申请参战的情况,显示一定会者的占比最高共46名(63.89%),并不会的占比极低共2名(2.78%);总体上72名实习护生心理状况较佳,总分>160 分的共6名,占比8.33%,而总分≤160分的共66名,占比91.67%;相较于成人常模,实习护生SCL-90量表因子均分中,排除精神病性、恐怖因子,剩下7个因子的均分均较低,存在统计学意义(P<0.05)。结论:针对新冠疫情期间某医院护理实习生,采用症状自评量表( SCL-90)、自制问卷,发现他们有较强的心理状况和实习意愿,可在不直接接触新冠肺炎患者的科室中,医院和学校适当安排护生在其中进行临床实习,做好对实习护生的防护培训,具有临床应用价值。
简介:【摘要】目的:深入调查了解医院实习规培生手卫生的现状。方法:经过对我院的实习规培生手卫生情况进行全面调查,分析相关数据,提出手卫生改进措施,提高医院实习规培生手卫生的执行情况。结果:从调查数据结果分析发现,三个专业实习规培生中的手卫生概念掌握水平比较高,手卫生的依从率超过70%。经过医院展开实习规培生的手卫生情况全面调查以及培训,制定合理的教育措施,提高手卫生的依从率。结论:不同专业的实习规培生手卫生知识存在较大的差异,所以在进行手卫生方面的教育培训环节,考虑到医院的具体情况,全面落实校内卫生专业知识培训,才能满足当前医院实习规培生的手卫生具体要求。
简介:[摘要]目的:分析通过PBL联合情景模拟教学的方法对于消化内科的护理实习生在实习效果进行影响。方法:本研究选取2023年6月-2023年11月在我院实习的40名实习生作为研究对象,按照实习时间分为两组,6-8月的实习生为对照组,实施常规教学模式,9-11月的实习生为观察组,应用PBL联合情景模拟教学,对比相应的实习效果。结果:经过对比后发现,观察组的理论与实践成绩高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于实习生实施PBL联合情景模拟教学模式,能够有效的提升理论与实践成绩,值得推广应用。