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简介：目的:探讨住院期间瞬态诱发性耳声发射仪对新生儿听力筛查的最佳时机。方法:用瞬态诱发性耳声发射的仪器,对450例新生儿出生后24h、48h、72h跟踪听力筛查。结果:出生后24h、48h、72h听力筛查通过率分别为60.9%、84.9%、93.6%。结论:在住院期间,用瞬态诱发性耳声发射仪进行新生儿听力筛查的最佳时机在出生后72h。

简介： 摘要：妊娠分娩是一个伴有心理和社会功能的调节与适应的复杂生理过程｡分娩成功与否取决于4个因素，即产力､产道､胎儿和精神因素，只有保护支持这4大要素的正常发挥并使其相互协调，才能使分娩顺利进行｡随着社会经济的发展和现代产前保健及诊断技术的提高，剖宫产作为解决难产和保护胎儿的一种有效措施，它是一种非自然的生产过程，但并非是绝对安全的分娩方式｡在一定范围内剖宫产率的提高，能降低围生儿及危重孕产妇病死率，但是，过高的剖宫产率反而会增加新生儿呼吸系统并发症的发生率｡剖宫产手术本身有一定的风险，术后也有一些并发症，有资料显示，剖宫产引起的病死率及并发症是阴道分娩的2~4倍｡现将有关影响孕妇分娩方式选择的因素及其护理干预综述如下｡

简介：摘要：对女性而言，孕育生命是一件非常伟大的事情，这让很多新妈妈感触颇深，终于可以见到自己的孩子了，对未来新生活充满了无限的期待。但是对于选择顺产的孕妇来说，了解备产知识也是极其重要的。那么你了解这些知识吗？在此就向大家介绍选择顺产后的备产知识有哪些，并科学的做好自然分娩后的护理工作。

简介：留置导尿是剖宫产手术前后的常规护理工作，以往术后第3天输液结束后拔除导尿管，由于拔管时膀胱已排空，再无液体输入，尿液产生慢，时间长，加之术后多种因素的影响，病人常发生尿潴留。2004年以来，我院妇产科采用术后第1天输最后一瓶液体时拔除导尿管的方法，经临床265例观察，没有发生尿潴留再次插管，现报告如下。

简介：目的探讨初产妇选择剖宫产的影响因素及干预措施。方法收集2013年~2015年在本院分娩的1280例初产妇临床资料,分析近三年本院初产妇选择剖宫产情况及相关影响因素,并制定护理干预措施。结果1280例初产妇中580例（45.31%）选择剖宫产,2013年、2014年、2015年初产妇剖宫产率分别为31.17%、42.35%、59.57%,呈逐年递增趋势。经单因素分析显示,影响初产妇剖宫产的因素包括年龄、体重指数（BMI）、产妇文化程度、丈夫文化程度、家庭年收入、医疗保险方式、孕期合并症、产前接受自然分娩教育及既往病史等（P〈0.05）。经Logistic多因素分析显示,年龄〉35岁、BMI〉24kg/m~2、产妇初中或以下文化程度、丈夫初中或以下文化程度、家庭年收入≥5万、孕期合并症是初产妇选择剖宫产的危险因素,而产前接受自然分娩教育是初产妇选择剖宫产的保护因素（P〈0.05）。结论影响剖宫产的因素与产妇身体状况、产妇及其丈夫文化程度、家庭收入等有关,临床应结合初产妇实际情况对其进行针对性护理干预。

简介：染发最初的目的其实是帮助老年人把白发染黑，到了20世纪六七十年代．才慢慢兴起头发色彩的潮流。如今，染发色彩之多样化让人眼花缭乱，有一些美发产品的色系竟达一百多种。不过，无论你想选择哪种色彩，都应遵循以下5个前提。

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简介：【摘要】手术引起的疼痛是影响患者术后康复的主要原因之一，加强患者围手术期疼痛管理是加速康复的重要组成部分，其中护理人员在围术期疼痛管理中发挥着重要作用。因此，本研究将在从护理视角出发，充分阐述围术期疼痛相关概念及以护理在围手术期疼痛管理的重要性和未来发展趋势，旨在实现对围术期患者的最佳疼痛管理。

简介：【摘 要】 目的：研究妊娠晚期护理干预应用于产妇护理中对选择分娩方式的影响。方法：回顾性分析 2018年 1-12月笔者所在医院接收的 120例产妇资料。根据不同的护理方式分为常规组（ n=60，接受常规护理）和护理组（ n=60，在常规护理基础上接受妊娠晚期护理干预），比较两组分娩方式选择情况，记录两组总产程时间、子宫康复时间及新生儿 Apgar评分。结果：常规组选择剖宫产和自然分娩分别为 17例（ 28.33%）、 43例（ 71.67%）；护理组选择剖宫产和自然分娩分别为 8例（ 13.33%）、 52例（ 86.67%）。护理组选择剖宫产率少于常规组，差异有统计学意义（ P<0.05）。护理组总产程时间、子宫康复时间及出生后 1min新生儿 Apgar评分均优于常规组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论：将妊娠晚期护理干预应用于产妇护理中能辅助产妇选择更优的分娩方式，降低剖宫产率，帮助产妇更快恢复，保证新生儿健康，值得临床推广。

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。