简介：外周血细胞形态学检查技术是教学及临床的薄弱点,如何通过教学改革改变这一现状呢？当下流行的微博是一种很好的辅助教学方法。微博能快速发布并传播信息,具有关注、发微薄及评论等功能,认证后的微博更具真实、可靠性。新浪微博＂王霄霞-血液学检验教师＂是关于外周血细胞形态学检查技术的专业微博,其目的是为医学检验专业学生及临床检验人员提供一个学习及交流平台,实践证明该微博很受大家欢迎。每个检验专业的教师都可以利用微博,使我们培养的学生能更好地服务于社会。

简介：摘要目的探讨肝脏疾病患者的血清ɑ-L-岩澡糖苷酶（AFU）与丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天门冬氨酸氨基转移酶（AST）以及谷氨酰转移酶（GGT）的相关性。方法以2013年1月至2017年1月接受治疗的129例患有肝脏疾病的患者作为研究对象，根据疾病类型将其分成肝炎组、肝硬化组以及原发性肝炎组各43例，选取同期进行体检的50例健康人员作为对照组。采用速率法分别检测四组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT水平，并对其进行分析。结果不同组别之间的血清AFU、ALT、AST、GGT结果之间存在明显差异，且肝炎组和肝硬化组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT之间存在正相关的关系，而肝癌组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT之间无相关性。结论对于肝脏疾病患者同时进行血清AFU与ALT、AST、GGT的检测，有利于帮助检测肝脏的受损程度以及病情的发展。

简介：摘要目的探讨核磁共振MRI对乳腺癌诊断的临床效果。方法根据2014年5月至2015年5月我院的47例疑似乳腺癌患者来进行研究分析，为其提供3.0核磁共振检查，根据病理检查来对乳腺癌诊断符合率进行比较分析。结果病理检查结果表明，全部患者共有26例乳腺癌，占总数的55.32%，有11例病例肿物小于2厘米，15例超过2厘米，MRI结果表明有24例乳腺癌，有8例小于2厘米，符合率是81.82%，15例超过2厘米，符合率100%，整体符合率92.31%（24/26）。结论核磁检查在乳腺癌的临床诊断中，准确率比较高，可以在临床中推广使用。

简介：摘要目的研究并研究口腔修复疗法在先天性缺牙患者修复治疗中的应用效果。方法此次研究的对象是选择我院2015年6月-2017年6月修复治疗的先天性缺牙患者中随机选取88例，将其临床资料进行回顾性分析，所有患者均使用口腔修复疗法，对比分析患者治疗前后的咀嚼和语言功能。结果本组患者成功修复82例，其成功率为93.18%。和治疗前相比，治疗后患者的咀嚼功能评分和语言功能评分明显提高，差异显著（P＜0.05）。结论先天性缺牙修复中，对口腔修复疗法进行使用，能够对患者咀嚼功能和语言功能进行明显改善，取得良好临床治疗效果，值得推广。

简介：摘要目的研究分析不同部位脑梗死与进展性脑梗死发生的相关性。方法此次研究的对象是选择126例脑梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者病情分为A组（进展性脑梗死，35例）和B组（非进展性脑梗死，91例），分析两组患者不同梗死灶分布情况及不同梗死病灶与进展性脑梗死发生的相关性。结果A组患者皮质梗死灶所占比例65.71%显著高于B组18.68%，基底节梗死灶所占比例11.43%顯著低于B组40.66%，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组放射冠及后循环所占比例比较差异均无统计学意义（P>0.05）。线性相关分析得出，皮质梗死灶与进展性脑梗死发生呈正相关（P<0.05），基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死发生呈负相关（P<0.05），放射冠梗死灶与进展性脑梗死发生无相关性（P>0.05）。结论皮质部位脑梗死患者易发生进展性脑梗死，皮质、基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死的发生密切相关。

简介：摘要目的探讨并分析氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗急性脑梗塞的临床效果。方法此次研究的对象是选择我院2015年11月20日直至2017年2月11日110例急性脑梗塞患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将急性脑梗塞患者随机分为两组，对照组患者实施氯吡格雷治疗，观察组患者实施氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗。结果观察组患者治疗后（20.15±9.17）分、治疗后10天（11.20±6.47）分的神经功能缺损评分优于对照组（P<0.05）。结论氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗急性脑梗塞的效果优于单一用药，具有疗效显著、安全性佳的优点，值得应用。

简介：摘要目的研究分析缺血性脑卒中与出血性脑卒中患者发病前后的血压变化差异。方法此次研究的对象是选取2015年6月—2017年6月该院收治的脑卒中患者136例，将其临床资料。其中出血性脑卒中69例，缺血性脑卒中67例，采集两组患者卒中发作后的收缩压与舒张压并比较，分析不同亚型脑卒中患者血压的差异性及其临床意义。结果出血性脑卒中患者发作后舒张压与收缩压均显著高于缺血性脑卒中，P<0.05，差异具有统计学意义；不同亚型脑卒中患者血压正常比例存在显著差异，并且两组患者各级高血压构成比存在差异，各级高血压致出血性脑卒中发病风险明显高于缺血性脑卒中，P<0.05，差异具有统计学意义。结论缺血性脑卒中与出血性脑卒中发病前后血压均存在显著差异，其中高血压对出血性脑卒中的危险度高于缺血性脑卒中，并且出血性脑卒中发病风险随血压分级的增高而增强。

简介：摘要目的观察改良小切口手术与传统甲状腺切除术治疗甲状腺癌的临床疗效。方法采取随机分组方式将2017年1月至12月因患甲状腺瘤而至我院接受治疗的患者50例平均分成两组，以25例为一组，其中对照组采取传统甲状腺切除术，观察组采取改良小切口手术，对比两组患者的手术时间、术中出血量、切口长度、住院时间、并发症发生率。。结果相比于对照组，观察组的手术时间、术中出血量、切口长度、住院时间及并发症发生率明显较低，组间差异具备统计学意义（p＜0.05）。结论针对甲状腺瘤给予改良小切口手术不仅能缩短手术时间，减少术中出血量，缩小切口长度，促进患者尽快出院，而且还能够降低患者术后并发症的发生率，值得临床上大力推广。

简介：摘要目的研究在神经外科中应用护理常规对护理质量和患者满意度的影响效果。方法采用回顾分析法，对我院2016年3月-2017年8月收治的80例神经外科患者进行研究，将其平均分为实验组和对照组，各40例。实验组采用常规护理，对照组采用一般护理，记录两组患者的血压、心率控制情况，并观察对比两组的护理质量和护理满意度。结果对照组的护理质量明显劣于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）；同时实验组的护理满意度显著低于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组与对照组相比血压、心率降低较显著（P＜0.05）。结论在神经外科患者中施行护理常规，能显著提高神经外科重症患者的治疗效果，值得推广。

简介：作为培养全面发展人才的高校，在做好学生管理工作的同时，必须注重加强学生素质教育的培养。该文从当代学生的现状、素质教育的内涵、加强学生管理提高学生素质教育等几方面，分析了如何在素质教育的背景下加强学生管理，促进学生的全面发展。

简介：

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：摘要目的研究分析中医辩证理论治疗不寐的临床效果观察。方法此次研究的对象是选择42例不寐的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采用中医辨证论治，分析其临床效果。结果42例患者经治疗后发现，治愈有18例，好转23例，无效有1例，其治疗的总有效率为97.62%。结论不寐即不能入睡、失眠，不寐的患者往往精神较差，心神不宁，给予中医辨证治疗可以有效改善其睡眠，同时对患者的身体进行调节，有利于患者的恢复，效果明显，可以在临床上推广。

简介：本文指出在临床教学中带教老师的教书育人工作的重要性。各级领导必须严格管理，重视都书育人工作，并将教书育人列入计划中，使其做到正常化、制度化和规范化。

简介：摘要中医对痹证的认识源于《内经》，发展于《金匮要略》，并在后世的继承与发展过程中不断完善，对现代中医临床遣方用药、针灸、制药均有具有重要的指导意义。笔者以《内经》为基础，以期从痹证的病名、病因病机、证型分类、症状、辨证论治、中药使用、方剂等方面出发，总结经典对痹证发展的贡献。掌握痹证的发展史，是继承的基础，也是发扬中医学特色的前提。

简介：将发展式教学模式作为解决实验诊断学教学中,课时不足与高素质人才培养之间矛盾的新途径。从设计指导思想、授课安排、针对解决的问题与使用的教育学策略等几方面,对该模式进行了详细介绍和说明。

简介：摘要近年来我国医疗技术不断提升，医护意识不断加强，极大的提升了传染病房的护理质量，能够减少传染病的传播，所以在医疗护理之中想要提升护理质量，减少护理事故的发生，相关人员就必须采取不同的护理管理体系，提升医护人员的专业素养，进行人性化的科学护理，从而提升护理工作的有效性。下文就提高传染科病房护理质量的途径展开论述。

简介：摘要随着社会发展的需求，社区医疗服务迫在眉睫，我国政府部门和人民群众已经开始广泛重视社区医疗服务的重要性和紧迫性。尤其是全科医学和全科医生的知识和技术服务对社会医疗起着关键性的作用，其地位也在不断提升，也逐渐成为了我国若干年后卫生改革的重要内容。本文主要针对社会医疗服务受到了全科医学的何种影响给予了分析，以供参考。

简介：摘要目的探讨前质量控制在尿液常规检验中的应用。方法通过对两组中不合格及合格标本进行分析比较。选择2015年8月—2016年8月期间我院收集到的尿常规检验标本90份，将其按照时间顺序分成2组，每组45份。对照组标本进行常规尿液检查控制，观察组标本在尿液常规检验分析前进行质量控制，对2组检验结果进行对比分析。结果对照组中不合格样本数量6例，不合格率达13.3%，观察组中不合格样本的数量为1例，不合格率为2.2%；两组不合格率比较差异有统计学意义（P<0.05）。不合格样本产生的主要因素为样本量不足、采集时间错误、样本污染、送检超时等。结论在临床尿液常规检验中进行前质量控制，能够使样本的不合格率降低，提高检测准确率，为临床诊断和治疗提供有效依据。

简介：主体性教育是一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动，是素质教育思想的一种体现。作为一种新的教育思想，其对检验医学教育有着现实的指导意义。检验医学教育应贯彻主体性教育原则。