简介：对供临床医学专业用的《诊断学》第5版实验诊断篇教材内容进行了使用，认为该教材能围绕为县、镇级医疗机构培养实用型人才的目标，针对特定的对象和要求，体现了新教材的整体优化。为进一步完善该教材的建设，特指出存在的问题和不足，供再版时参考。

简介：美国病理学会（CollegeofAmericanPathologists，CAP）是由CAP主席指定并符合要求的病理学家组成。其任务是通过在世界范围内提高病理学和医学实验室的水平，来保证和维护病人、公众和病理学家的利益。cAP是世界上最大的专业病理学家组成的联合会，被公认为是实验室质量保证的领导者。1947年CAp由一些致力于改进病理学和实验医学的病理学家组建。从那时候起，CAP就成为由病理学家委员会、理事会和委员运作的全球最大的非营利性实验室组织之一。CAP致力于，临床实验室步骤的标准化和改进，所产生的影响超过了任何一个其他组织。现为学会会员的1．6万多名病理学家，代表了不同的实验室背景和学科专家意见。学会的实验室认可计划（LaboratoryAccreditionProgram，LAP）授予认可的实验室达至6千多家，是国外认可实验室的主要组织。CAP组织从事各种项目，主要包括能力验证试验（ProficiencyTesting，PT），质量监控（QProbes，Q—Tracks）和实验室认可（LaboratoryAeereditiation）。四川大学华西医院是一家三级甲等的综合教学医院，实验医学科经过3年努力，于2006年、2008年和2010年等连续3年通过了CAP的认可。

简介：笔者阐述提高《临床检验基础》第3版教材编写质量的对策。首先组建高水平的教材编写班子，教材编写应突出“新观念、新技术、专业化、规范化”理念，并加强教材的“可读性和启发性”；其次教材编写应尽量做到：通读教材，合理取舍；强调重点内容的讲授；图表与临床举例，专业英语与基本概念，实验方法的原理、方法学评价、质量控制等方面的讲授。

简介：2007年高教版《生物化学检验》教材是一本适应专科医学检验技术专业教学改革发展方向的教材，该教材以“检验技师”为培养目标，以技术为主线，涵盖两大部分、四大板块，在内容设置和教材编排上做到四个贴近：贴近基础、贴近时代、贴近岗位、贴近学生。正确使用好该教材，配合教学方式的改革，定会保证教学质量的稳步提高。

简介：《临床免疫学检验》教材是医学检验专业重要的专业课之一,该文介绍了《临床免疫学检验》2版教材的编写思路,指出教材要突出其系统性、先进性、规律性、实用性和启发性等编写特点,旨在适应临床免疫学检验教学改革和发展的趋势,以培养有创新意识和实践能力强的高素质医学检验专业人才。

简介：本文就高等教育新的理念、成教专升本教育的社会功效、特殊性和现存矛盾作了初步分析；就编写专升本教材的基本指导思想作了探讨；并以医学免疫学微生物学教材为例，比较专科起点和零起点的本科教学内容的异同：就此提出了编写专升本教材的模式为“ABCandthemorestep”。

简介：笔者对医学检验本科教材《临床检验基础》第3版提出了几点商榷意见。首先关于教材内容取舍，其，次关于理论教材与实验教材在内容上的衔接，以及有的已更新的内容没有写上和有些概念名称或说法值得商榷等，并提出两点建议。

简介：近年来，一些新技术与新名词如参考测量系统和标准物质、溯源性及医学检验危急值等在临床上得到了广泛的认可和应用，建议将这些知识点增加到新版的生化检验教材相关章节中去，以更好的培养高职医学检验人才。

简介：为了适应时代的发展、培养高素质的医学人才。广东医学院针对目前教材及教学中存在的问题，编写《医学免疫学》案例版教材；教材各章紧扣其核心理论内容、编写融入了相应的案例，并设置相应问题，让学生学习思考；全书以形象的彩图阐述理论。使学生能直观理解及掌握其复杂抽象的知识。经过两届学生的教学实践。教师反映教材紧密结合临床、文字精炼、易教；学生反映教材易学、易懂．教材及教改得到了同行专家及学生的好评。

简介：为了帮助广大读者更好地掌握由中国医药科技出版社出版的第2版《临床微生物学检验》的内容,掌握正确的学习方法,把握重点、难点。笔者结合自身的编写和教学实践,就如何使用此书浅谈体会。

简介：针对目前供生物技术专业所使用的免疫学教材的不足，结合生物技术专业的特点，提出免疫学教材内容应有别于医学免疫学，教材编写应以免疫系统为主线、免疫应答为中心、以服务生物产业为导向，从五个方面对生物技术专业免疫学教材的编写，进行一些思考与探索，为编写有生物技术专业特色的其他教材提供参考。

简介：通过对《临床检验基础》第4版本科规划教材3年来的应用,笔者总结出几个特点：在每章开始列出需要回答和理解的问题便于预习;在每章结束后列出内容小结便于复习,重视插图和表格的运用;文字简练;内容具有先进性;参考值更具实用性;教材的立体化建设。此教材提高了教师教学的积极性和学生学习的主动性,收到良好的教学效果。

简介：为适应我国高等医学教育改革和发展的需要,培养面向21世纪医学检验专业的新型人才,遵循临床检验专业的教学规律,以适应整个社会对临床检验本科五年制教学需要,特编写本套教材。本套教材力求突出三基和五性。三基即基础理论、基本知识和基本技能。五性即思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。注重教材的整体优化及编写的标准化、规范化。全套教材共10种,均由临床教学一线人员参与编写。本套教材将于2004年由中国医药科技出版社陆续出版。

简介：实验教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分，实验教材质量的高低、实验教学条件、实验教学模式等，直接影响到学生技能水平和职业素质的高低。该文对医学检验技术专业中的生物化学检验实验教材存在问题、建设符合高职教育特点的实验教材的途径和方法、实验教学模式改革等方面进行了一些尝试，并取得了较好的效果。

简介：1998年,美国临床生化科学院(NACB)提出了心肌标志物在急性冠脉综合征(ACS)诊治中的应用准则和建议[1],并将建议划分为3级.NACB的建议在ACS诊断和预后判断等临床实践中发挥了重要作用.随着心肌标志物的研究和临床应用的深入,2004年NACB起草了"急性冠脉综合征和心衰生化标志物的实验室医学实践指南",对原来的准则进行了修正和补充,并在原有建议分级的基础上,进一步对事实型依据的可靠性分为A、B、C3层(表1).本文对该指南作综合介绍.

简介：笔者介绍了《临床生物化学和生物化学检验》（第三版）的内容概要，通过对本科生教学使用此教材的情况进行评估，针对存在问题进行探讨。此教材反映了临床检验诊断学科的新进展和教改成果，内容丰富、新颖、重点突出、实用，既利于教，也利于学。