简介：辅导员作为地方高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.由于军校学员的军事化管理,在日常中更多强调的是依据条令条例,坚持正规化管理,并未给各班配备辅导员.但目前军校学员的成长特点,军校环境封闭的特点,以及繁重的学业压力,严格的体能考核和对今后工作的未知等.这些因素都会造成学员在思想上的波动,影响他们的成长学习.

简介：摘要： 医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以“明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：摘要医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以“明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：

简介：摘要目的阐述疗养院高龄疗养员的护理安全管理方法，观察护理安全管理的效果。方法选取本院高龄疗养员82例作为样本，随机分为管理组与对照组。对照组采用常规方法护理，包括生活护理及饮食护理等。管理组在常规护理的基础上，加强护理安全管理。护理安全管理包括环境护理、心理护理、用药护理及法律风险预防等。护理后，观察两组高龄疗养员护理风险的发生率及满意度，同时观察两组护理人员的护理质量得分。采用SPSS20.0软件处理数据，对护理安全管理结果进行统计。结果管理组护理风险发生率2.44%、护理满意度97.56%、环境风险（24.18±0.09）分、心理护理（24.09±0.14）分、用药知识（24.52±0.30）分、法律知识（23.68±0.27）分；对照组护理风险发生率9.76%、护理满意度87.80%、环境风险（18.17±0.36）分、心理护理（16.30±2.43）分、用药知识（17.45±1.99）分、法律知识（16.88±0.58）分。两组数据对比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论疗养院高龄疗养员，常见的护理安全风险包括环境风险及用药风险等多种。护理人员应加强环境护理，降低患者的走失率。加强心理护理及用药护理，避免护患矛盾及用药风险发生。在此基础上，积极预防法律风险，进一步提高护理安全性，为疗养院信誉与形象的改善奠定基础。

简介：摘要：目的：探讨综合健康教育实现部队疗养员的健康管理作用。方法：研究起始-截止时间范围2023年3月-2023年6月，入组观察对象部队疗养员70例，进入研究后以随机数字表法分组，一组观察组（n=35）实行综合健康教育健康管理，一组对照组（n=35）实行常规健康管理，对比不同健康管理模式的实践效果。结果：经针对性健康管理，观察组中部队疗养员关于饮食运动方法、高危因素了解情况、自我监测方法、用药方法、并发症预防方法等健康知识的掌握程度优于对照组，（p＜0.05）。结论：将综合健康教育融入部队疗养员的健康管理中，能够提升部队疗养员的健康意识、健康观念，形成健康生活行为，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要：在当前医院管理当中，感染控制既需要医护人员的积极参与，也需要对保洁人员加强管理，因为进行环境的清洁工作是控制医院感染的重要工作内容。保洁人员在医院感染传播途径的切断方面具有重要意义，能够为患者以及相关的工作人员提供舒适的环境，所以提高保洁人员的管理力度势在必行。

简介：

简介：肝脏主要的生理功能除人脑外,肝脏的生理功能堪称人体之最,有人形象的称肝脏为人体内最大的化工厂。其主要功能为：①分泌和排泄胆汁,促进脂肪的消化吸收。②参与营养物质的代谢,是人体能量代谢的中心。参与球蛋白、白蛋白、纤维蛋白原和凝血酶原的合成,以及维生素A、

简介：摘要目的探讨团队健康管理在初诊高血压病疗养员中的应用。方法选择2015年1月-2016年1月来我院疗养的疗养员出诊高血压的患者120名，随机分为对照组和健康管理组每组各60例，对照组进行常规健康教育和护理，健康教育组健康管理小组成员进行系统的疾病管理。结果健康管理组治疗效果明显，患者血压控制水平及自我管理能力，依从性都明显高于对照组（P<0.05）.结论对初步诊断高血压病的患者通过团队进行健康管理，能为疗养员提供连续，有效的指导，使患者能正确、客观地认识疾病，有效的管理疾病，提高治疗依从性及自我管理的能力，从而减少并发症的发生，提高生活质量。

简介：摘要本文讨论的主要内容是，如何培养军校学员的血性，在新形势下，军校学员作为未来部队的指挥官，要打赢未来战场，需要什么样的血性来做支撑

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简介：摘要：目的：分析加强院感医护感控员培训对医院感染管理质量的影响。方法：将我院加强院感医护感控员培训前作为对照组，培训后作为观察组，分别对医院感染发生情况以及感染管理质量指标水平展开研究并进行比较。结果：观察组感染管理质量各项指标水平均显著优于对照组，差距明显（P＜0.05）。结论：在医院感染管理中加强院感医护感控员培训至关重要，对促进医院感染事故的减少以及提高感染管理质量水平均有着显著的优越性，能够有效提升医院整体水平，值得临床推广普及。

简介：摘要：目的 探讨如何重视针对院感医护感控员的培训管理，提高院内感染控制质量。方法 选取2019-2020年6月份作为研究区间，将这一时间段的20位医院感染控制人员和1000例住院病人作为研究对象展开分析，将培训前和培训后住院的病人分为对照组和观察组，各取500人，同时比较两组患者的院内感染控制情况进行分析。结果 观察组医院感染发生率明显低于对照组（P<0.05)，观察组患者的感控员管理水平明显高于对照组（P<0.05)，而观察组的感控员考核成绩明显优于对照组（P<0.05）。结论 通过对感控员进行专业培训，可以有效提高院内感染控制质量。

简介：摘要：目的 为强化院感医护感控员培训，对院内感染性管理工作质量的因素进行研究。方法 通过对我院2019年1月-2019年12月（加强前）院感医护感控员工作情况与2020年1月-2020年12月（加强后）院感医护感控员工作效果的比较，研究二者对院内感染性管理工作品质的因素，内容包括对院内感染性管理工作品质各项指标和感染风险状况的比较。结论 强化院感医护感控员训练后，院内感染风险明显下降，同时院内感染性管理工作品质各项指标评分也逐步提高，结果 影响明显，有统计价值（P

简介：摘要现阶段的军校教育教学过程中不仅仅针对军校学员进行相应的体能训练、专业教学，还应针对军校学员特别是毕业期间的学员实施相应的心理辅导。现阶段的毕业期间军校学员由于面临着毕业的压力、大量的训练及专业课程任务等压力极易出现烦躁、焦虑甚至抑郁等负面情绪及心理压力，有效的心理疏导方式显得尤为重要。为了分析军校学员毕业期间的心理辅导方式，笔者首先针对军校学员毕业期间心理健康的影响因素进行了详细的分析。

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要目的分析健康管理对军队高血压疗养员血压及遵医行为的影响。方法采用随机数字表法将2017年3月~2018年9月于我院体检的30例军队高血压疗养员分为采取常规健康指导的对照组及采取健康管理的观察组各15例，对两组遵医率、血压控制效果进行对比。结果干预前两组军队高血压疗养员收缩压、舒张压无明显差异，干预后观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组遵医率（限盐/戒烟戒酒、适度体育锻炼、合理膳食、减重、遵医嘱用药）高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予军队高血压疗养员健康管理有助于提高其遵医行为及血压控制效果，值得推广使用。

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨和评估儿科护理中实施儿童心理辅导技巧的有效性，旨在提高护理质量和儿童的心理健康水平。方法：采用前瞻性队列研究设计，随机选取200名接受儿科治疗的儿童，分为实验组和对照组，每组100人。实验组在常规护理基础上增加心理辅导干预，对照组仅接受常规护理。主要评估指标包括儿童焦虑和抑郁症状的变化，使用标准化评估工具在治疗前后进行评估。结果：研究显示，接受心理辅导的儿童在焦虑和抑郁症状上的改善显著优于对照组（P<0.05）。实验组儿童的整体满意度和治疗依从性也有显著提高。结论：儿科护理中结合心理辅导技巧可以有效减轻儿童的焦虑和抑郁症状，提高治疗的整体效果和儿童的心理健康。建议在儿科护理实践中广泛应用这些技巧，以促进儿童的全面康复。