简介:摘要:目的 调查内科长期住院患者主要照顾者预期性悲伤的现状,并分析其影响因素。方法 采用便利抽样的方法选取2019年7-10月在某医院内科长期住院患者接受住院治疗的148名长期住院患者主要照顾者为研究对象,采用一般资料调查量表和预期性悲伤量表(AGS)进行调查,采用多元回归分析内科长期住院患者的主要照顾者预期性悲伤的影响因素。结果 年龄、月收入和疾病治疗的依从性是主要照顾者预期性悲伤的影响因素。结论 内科长期住院患者的主要照顾者存在较为明显的预期性悲伤,护理工作者应注重家庭主要照顾者的心理,采取有效的干预措施,减轻主要照顾者预期性悲伤程度,促进心理健康。
简介:摘要:临床医学领域,麻醉性镇痛药的应用十分广泛,因为疼痛是诸多疾病共同症状,给患者身心造成严重伤害,长期忍受疼痛,对患者来说是身心的双重折磨。随着我国科学技术的发展,医学研究更加深入,已经能够采取多种方式控制、缓解疼痛,治疗中药物治疗时最常见,也是非常有效的方式,各类镇痛药得以研发和生产,流入医疗市场中,其中以麻醉性镇痛药为主。但是,麻醉性镇痛药物应用、管理十分严格,任何人不得随意开具,通过实践调查与相关资料研究了解到,部分患者对这类药物存在依赖性,所以要同时严格控制用量,本文将分析我国常用麻醉性镇痛药应用范围、特点,并且将其与全球现状相对比。
简介:摘要目的探究PBL教学模式在我国医学教学中的应用效果。方法以2015年5月11日至2017年5月11日我院100名实习医生作为观察对象,结合入院先后顺序将100名实习医生分为传统组(50名,应用传统教学模式)、PBL组(50名,应用PBL教学模式)。研究对比传统组和PBL组实习医生的满意度及考核成绩评分。结果PBL组实习医生满意度评分(91.27±2.69)分及考核成绩评分(86.24±4.61)分相比传统组(81.23±3.30)分、(80.20±3.74)分明显更高,P<0.05。结论在我国医学教学中应用PBL教学模式切实可行,有助于提高教学效果。