简介：【摘要】目的：探究培养护生健康教育能力期间应用健康教育社会实践的效果。方法：选择80名护生为本次研究对象，以随机数字表法完成分组，分成对照与观察两组，各40名。健康教育能力培养方式选择上，对照组选择传统讲解式，观察组选择社会实践式，比较健康教育能力评分。结果：与对照组健康教育能力评分比较，观察组均较高（P＜0.05）。结论：护生健康教育能力培养中，健康教育社会实践可提高健康教育能力，值得推荐。

简介：摘要：目的：探究心理护理在幼儿健康教育中的意义。方法：选取2022年5月到2023年5月在安化县第二人民医院选取儿童保健门诊收治的60例患儿作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组30例，其中对照组给予常规干预措施，研究组在对照组干预措施的基础上给予心理健康教育干预，通过量表和测量工具对两组幼儿的心理健康水平、情绪管理技能和自我认知能力进行评估。结果：试验组的心理健康水平明显高于对照组（t=2.32，p=0.03），情绪管理技能更加优越（t=3.67，p=0.001），自我认知能力显著提升（t=4.92，p=0.0001）。结论：研究结果表明，心理护理在幼儿健康教育中具有积极的意义。

简介：摘要要进一步的完善军校学员的心理健康教育，能够最大限度地保证军校学员拥有积极向上的心理状态和心理素质，这已经成为而是在条件之下提升军校学员战斗能力的重要举措。在此基础之上，军校应当大力的开展有关心理健康教育和心理训练，为军校学员开设相关的心理教育课程，通过这样的方式，来对于军校学员的适应性，自信心，以及赖挫能力进行全方位的培养。

简介：摘要心理健康教育是军校教育的重要组成部分，是提升学员心理素质，保证部队战斗的重要举措。为了有效地提升学院的心理素质，就应该根据学员的实际情况，分析影响其心理健康的重要因素，制定合理科学的心理健康教育，提升学员的适应性，培养学员的自信心和忍耐力，注重学员的心理疏导，帮助学员提升训练质量和效果，将学员打造成钢铁战士。

简介：职业的特殊性决定了军人不但要面临战争的高风险，还要面临部队、家庭和社会应激等诸多问题，承受着较大的心理和社会压力。近年来一些大样本的横断面调查发现军人尤其是战士的心理卫生状况令人担忧，一些重大事故、恶性案件、非正常死亡多与心理因素密切相关。值得注意的是，军人的心理健康水平直接影响个人战斗力和部队内部的安定团结，从而影响部队整体战斗力。

简介：

简介：摘要当前我国军校学员在接受教育的过程中，由于受到了多方面因素的影响，致使自身在发展的过程中出现了心理健康方面的问题。作为未来信息化战争的主力军，其心理素质的高低在一定程度上决定着战争的胜负走向。因此为了改善军校学员的心理方面的问题，需要采取有效的措施对军校学员进行心理健康教育的工作。本文主要对军校学员产生心理问题的原因，以及军校学员进行心理健康教育的方式进行了深入的分析，从而提升学员心理健康水平和部队战斗力，以促进军校学员的进一步发展。

简介：摘要：良好的心理素质，对人的一生影响极大，重要性也不言而喻。心理健康对于人的影响是任何时候都可能发生的，为此，青春期学生的心理健康教育，受到的重视程度越来越加深。根据现有的心理健康教育问题，我国推出了一系列的政策及措施，来帮助完善初中生的心理健康教育。

简介：摘 要： 本文深入探讨了儿童青少年心理健康教育模式。首先阐述了儿童青少年心理健康教育的重要意义，包括促进个体全面发展、提高社会适应能力等。接着分析了当前儿童青少年心理健康教育的现状，指出存在的问题和挑战。然后基于现状探讨了适合我国国情的新模式，包括家庭、学校和社会协同教育，专业心理辅导与咨询的强化等。进一步论述了这些新模式的可行性以及未来发展方向。最后进行小结，强调了持续关注和完善儿童青少年心理健康教育模式的重要性。

简介：摘要军校学员属于较为特殊的一个群体，因为作用、地位以及年龄、性格等方面的特殊性，军校学员的心理健康教育重要性也非常明显。但是，目前军校学员的心理问题仍然常见，导致军队建设与发展存在明显的制约因素。对此，本文详细分析加强军校学员心理健康教育的方法。

简介：摘要军校是为我国培育优质军人的重要场所，确保军校学生良好的心理素质也是生成部队战斗力的核心要素。因此，在军校教育当中，加强军校学员心理健康教育，培养学员自我调适能力、让学员养成健全的人格十分关键。本文首先分析军校学员出现心理健康问题的原因，然后研究加强军校学员心理健康教育的对策，以供参考。

简介：摘要：在老干部疗养病房中，积极心理学的应用着重于增强老干部的自我认知和情绪调节能力，旨在挖掘内在积极因素，科学系统地培养积极人格。通过提升自我意识，老干部能更好地理解自身情绪，有效应对生活中的挑战。同时，疗养服务应引导老干部发现并利用个人优势，促进积极品质的形成，如乐观、坚韧和感恩等，从而促进心理健康和个人成长。

简介：摘要在现阶段我国的教学当中，学生时期的心理健康教育问题已经成为了一项极为重要的教学重点。正是因为这一问题的重要性，现阶段的的各个学校都将心理健康作为一门课程来进行教学。心理健康课程的主要教学目标是教授正确的心理健康知识，使学生能够认识到自己的心理状态，了解自己的实际情况，树立自信心，并且培养正确的人生观，也能够使学生养成良好的习惯，自己对自己的心理状态进行调整，消除心理的困惑，培养坚韧不拔的品质提升学生的社会适应能力，让学生能够了解学习阶段心理容易出现的各种问题，以有一个科学的解决办法来避免心理问题对自己造成的影响。

简介：摘要近些年，伴随着人文理念的不断推广，我国研究人员对于军校学员的心理健康状况、心理健康的教育方法以及途径、模式等均有一定研究。为了更好的完善军校学员心理健康状况，本文详细分析新形势下军校学员心理健康教育，希望可以为相关研究者提供一定帮助。

简介：摘要：大学生为国家的未来与希望，保障大学生心理健康为高等教育立德树人的一种教学目标。大学生思维活跃性较强，新鲜事物接受度较高，并且精力较为充沛，其可快速接受外界的新鲜事物，同时其意识形态、价值观等也易受外界事物影响，使其行为、认知、习惯发生变化。近些年，随信息技术发展，使得大学生信息接收渠道愈发丰富，其所接触的信息内容也变得更为复杂，从而对大学生心理健康产生较强影响。因此，高校应注意把控外界环境对大学生心理健康影响的关键因素，积极研究新时期大学生心理健康教育模式，从而保障大学生心理健康。本文对新时期大学生心理健康教育存在的问题及进行分析，并提出相应解决策略。

简介：

简介：摘要军人心理健康也是军人素质中非常重要的一部分，并且企业是直接关乎到我军建设的方向以及质量。在质量建军的背景下，加强军人心理健康方面的教育也是意义重大。本文主要针对当前部队心理健康教育中存在的问题进行了详细的分析，然后提出了相应的解决措施。

简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：目的：分析心理健康教育对精神疾病患者家属心理将抗状况的影响。方法：选择我院2019年7月～2020年8月期间，精神疾病科收治的76例患者，平均分为试验组与参照组，分别选择不同的护理方式。结果：试验组家属焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分明显更低，生活质量评分更高，与参照组差异较大，P＜0.05。结论：心理健康教育对精神疾病患者家属的健康状况有着明显的影响，能够减少患者家属因患者病情带来的负面情绪，提高家属的生活质量，因此值得推荐和应用。

简介：摘要：心理健康教育作为高校教育体系中的重要内容，有助于保持大学生良好的心理健康状态，降低各类心理疾病的发病率，保障大学生的健康与全面发展。因此现代高校要树立良好教育观念，明确心理健康教育的重要性，并要基于大学生的心理健康问题构建持续化和全面化的心理健康教育模式，提高高校的整体人才培养效果。