简介：

简介：摘要 :随着经济的发展和社会的变革，职业教育已成为我国教育的一个重要组成部分。而护理教育是为临床输送护理人才的主要途径，为适应素质培养和创新教育为主导特征的教育教学改革，作为新疆中等医学护理专科学校，如何完善和建立职业护理教育的人才模式，培养优秀的临床应用型护理技术人才，还有许多理论和实践问题需要探索和研究，其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一。为此，根据教学目标，结合学生的情况和临床实际工作的特点，将小组合作性考核应用到教学评价中，并对效果进行分析。

简介：摘要小组合作法运用于内科护理学见习中，通过分组讨论、临床指导、考核与反馈等流程，可有效强化医护生主体作用，培养团队能力，提升临床护理综合能力。

简介：摘要：目的：探究在糖尿病护理教学实践中小组合作教学法的应用效果。方法：2020年10月-2021年6月，抽取在本院神经内科实习的护理学生50例进行研究，以不同的教学方法，将其分为对照组、实验组，各组均25例。对照组采用常规教学法，实验组采用小组合作教学法，对比两组护生考核成绩、护生教学评价满意度。结果：护生考核成绩相比，实验组高于对照组（P＜0.05）；护生教学评价满意度相比，实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：为了提升糖尿病护理教学实践效果，特采用小组合作教学法，不仅可以提升护生的考核成绩，还可以提升教学满意度，值得推荐。

简介：【摘要】目的 通过分析小组合作学习模式在护理学课程中的应用现状，探讨适用于护理学专业课程的教学模式与方法。方法 以文献研究法梳理小组合作学习模式的研究现状，探讨小组合作学习模式在护理学课程中开展的可能性。结果 护理学课程中师生对小组合作学习模式的应用持满意态度 结论 护理学课程中应用小组合作学习模式可以培养学生自主学习等高阶知识能力、应用小组合作学习模式可以提升课堂教学质量，但在教学过程实施和评价体系方面还尚存不足有待完善。

简介：摘要时代的发展伴随着人们需求的不断提升，特别是对于医疗行业而言，作为一项基础的行业，技术的革新与发展往往是公众关注的重点。而在现代医学中，医学检验与临床研究往往是两个重要的分支内容，虽然两者包含的内容都不存在共通性，但是两者之间往往存在较为密切的关联性，因为对于前者，主要侧重于理论研究，而后者则主要是对实践情况进行分析，因而两者是相辅相成的，而研究两者之间的沟通与交流，也体现出更加重要的意义和价值。本文主要从加强检验医学与临床医学交流合作的意义入手，提出增强检验医学与临床医学交流合作的途径。

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简介：摘要：随着世界各国之间的联系越来越紧密，中医药逐渐受到世界多个国家的重视，尤其是近些年我国与俄罗斯之间的交流合作更加频繁，在一定程度上推动了中医药在俄罗斯的发展，且俄罗斯人民也慢慢接受中医药带来的保健与治疗效果。中俄中医技术转移示范基地建设的建设在很大程度上会影响中俄两国医学交流合作，且对中医药对外交流合作示范基地建设发展也有着重要意义，需要对中俄中医技术转移示范基地建设现状进行全面分析，进行适当规划调整，从而推动中医药在俄罗斯的发展，强化对外交流，增强我国文化自信。

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简介：摘要本文通过介绍全科医师和社区护士在家庭医生服务中应用巴林特小组的活动，对医患矛盾的事例通过移情反移情的方法进行讨论，从而说明医师的行为会对患者造成的影响。让使我们更好地对患者的需要作出反应，从而减少职业耗竭，减缓职业压力，提高工作满意度。

简介：摘要检验医学和临床医学都是医学类专业之一，在选择医学专业的时候，需要明确医学专业的的学习内容以及方向，才能够确保选对医学专业，否则很容易就会搞错方向。高考选择专业的时候，我们多数都是依靠专业名称检索，医学类专业一共有七个大专业，专业分科又可以分为多个科室，系统细分也是内外科的可甜，所以无论是以兴趣爱好，还是以及学习难易进行专业选择，都需要认识到不同医学专业分科的内容，才能根据兴趣爱好、理想报考专业，提高专业选择的对口性以及医学专业知识学习，为今后大学学习以及自身发展打下优良基础。所以我们在专业选择是要多多了解医学专业的近况以及发展方向，明白所选医学专业态度，才能够为今后医学发展奠定基础。

简介：摘要： 目的：探究门诊管理模式及创新思路。方法： 选择 2017 年 1 月 -12 月我院门诊工作的 10 名护理人员作为研究对象，同时选择同期 500 份满意度调查作为研究对象，选择 2016 年 500 份满意度调查作为对照组研究对象。在 2017 年医院行门诊管理模式创新，探究创新效果。 结果： 经过门诊管理模式创新，医护人员的综合能力以及患者的满意度得到综合的提升，较好的提升了门诊管理水平以及患者的满意度。 结论：医院行门诊管理模式创新，可以提升门诊医护人员护理水平和患者的满意度，应用价值显著。

简介：摘要：目的：探究小组积极心理支持护理干预在精神科焦虑伴抑郁患者中的应用效果。方法：研究2019年3月—2020年8月我院收治的68例精神科焦虑伴抑郁患者，随机分为两组，对照组（34例）精神科焦虑伴抑郁患者应用常规护理，实验组（34例）精神科焦虑伴抑郁患者在对照组护理的基础上应用小组积极心理支持护理干预，观察和比较两组护理前后HAMA评分、HAMD评分以及生活质量评分。结果：对比两组护理前HAMA评分、HAMD评分并没有太大的差异（P>0.05），对比护理后数据，实验组患者的HAMA评分（9.94±2.03）分、HAMD评分（14.88±2.51）分相比对照组的要更低，且实验组患者的躯体健康评分（71.36±5.68）分、物质生活评分（73.85±5.74）分以及社会功能评分（70.64±4.63）分相比对照组的要更高，P

简介：【摘要】目的：探索电动手术床不良事件主动监测模式及风险评价研究。方法：2022.1.1-2023.3.31间，经调研、制定监测方案、信息收集表等方式主动监测某院150台电动手术床使用情况，收集直接与电动手术床相关的不良事件信息，统计电动手术床使用、维护保养、故障、人员伤害等情况。结果：收集的40份不良事件中，电动手术床月使用频次以≥150次占比为30.00%，次均使用时长以2-4h占比为62.50%，每月保养占比为70.00%，发生1次故障占比为70.00%，人员伤害发生率为7.50%。结论：通过医疗器械不良事件主动监测可提升报告单位医疗器械风险管理、不良事件监测意识，使其主动上报医疗器械不良事件，为被动监测系统补充信息，故相关单位还需继续探究更为有效的主动监测模式，持续提升监测效能。

简介：【摘要】目的：探讨小组积极心理支持护理干预对抑郁症（MDD）患者的护理效果。方法：选取我院2022年1月至2023年1月期间收治的40名MDD患者作为研究对象，这些患者根据不同的护理方式被分为两组，其中一组为对照组（n=20），接受了常规护理，另一组为观察组（n=20），接受了小组积极心理支持护理。护理后，对比这两组患者的护理效果和用药依从性。结果：观察组的HAMA（汉密尔顿焦虑量表）和HAMD（汉密尔顿抑郁量表）评分明显低于对照组，而且用药依从性也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：小组积极心理支持护理在改善MDD患者的负面情绪方面具有显著效果，并且有助于提高他们的用药依从性。

简介：养生学倡导主动养生法，即根据人体生命活动的规律，进行积极主动超前的养生保健活动。人们如果在日常活动中能够掌握保健的主动权，就能保证和维护身体健康，争取不得病和少得病，具体做法是：

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步，医疗设备在临床应用中扮演着至关重要的角色。然而，设备的高效运行和维护管理也提出了新的挑战,目前，医疗设备维修管理普遍存在着资源配置不合理、维修响应时间长、维修成本高等问题。引入多元合作模式，即医院、设备制造商、第三方维修服务商之间的合作，有望解决这些问题。本文旨在探讨多元合作模式下医疗设备维修的管理路径，以提高维修效率、降低成本，并保障医疗设备的稳定性和安全性。

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简介：【摘要】目的：分析精神分裂症患者规范化小组认知行为干预对其心理品质及社会功能的影响价值。方法：针对我院精神分裂症患者进行分析研究，共计在2019.4-2021.7期间选取病例50例，应用抽签法实施分组，每小组入组25例，考察组实施规范化小组认知行为干预，一般组采取常规用药，观察指标：幸福感评分、社会健康评分。结果：考察组幸福感评分、社会健康评分均高于一般组（P＞0.05）。结论：精神分裂症患者实施规范化小组认知行为干预可促进患者提升积极心理品质，改善社会功能。

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