简介:目的分析病案教学法以及计算机辅助教学法在神经内科教学当中是否具有较强的应用成效。方法在2017年6月到2018年12月在我院内部的神经内科中选取100名学生作为此次实验研究的对象,之后再对这些学生进行平均分组处理,保证每一组人数相等。小组有两个分别为观察组以及对照组。结果对于对照组当中的神经内科学生运用常规教学法进行具体的神经内科知识教学,对于观察组当中的学生采用病案教学法以及计算机辅助教学法进行具体的神经内科知识教学,然后运用对比分析法分析两组所有学生的成绩以及对于教学的满意度。结果经试验研究发现,而观察组内实验对象的成绩要远远高于对照组内的实验对象,P小于0.05。而对照组内的实验对象其对于教育教学的总体满意度是82%,而观察组内实验对象全部都很满意先行的教育教学方法。由此可以直观的发现,观察组内实验对象对于教学的满意度要远远高于对照组内实验对象。其中P值小于0.05,因此统计学上的意义。结论病案教学法以及计算机辅助教学法具有较强的应用成效,不仅可以极大地提升神经内科的教学质量,另外,还可以有效的提升学生的学习积极性,基于这一情况,可以说该种方法值得推广。
简介:摘要医学影像学是医学诊断领域一门新兴学科,不仅在临床应用广泛,还对疾病诊断提供了很大的科学和直观的依据,可以更好地配合和指导临床,为最终准确诊断疾病起到不可替代的作用,同时在治疗方面也有很好的应用。主要包括普放、CT、核磁共振成像、PET、超声、心电图仪器、脑电图仪器等。可以作为医疗辅助手段应用于临床疾病诊断和治疗,也可作为科研手段用于生命科学研究中。除去在医疗用途外,还能够结合其他学术领域,如认知心理学、语言学、教育学、社会学等,可以让研究人员探索人类在认知行为时的大脑活动。影像学许多技术已经在科学研究的工业中获得广泛应用,但涉及知识范围广泛,在学习该学科时,存在诸多问题,学生们常难以掌握重要内容,为此,研究出一项有效辅助教学方案应用于实习教学中十分重要。
简介:[摘要] 目的:探讨在口腔种植科护理带教中,实施流程图谱辅助教学法的应用价值。方法:研究样本选取为本院口腔种植科40例规范化培训护士,样本收录时间范围在2021.07~2022.07研究时间段内,分层随机化分组,对照组纳入20例规范化培训护士,行使常规带教手段,实验组纳入20例规范化培训护士,行使流程图谱辅助教学法;统计纳入不同组别人员的:(1)操作技能及理论知识成绩对比;(2)器械识别时间及带教满意度。结果:流程图谱辅助教学法在实施后,经对各项研究指标进行数据统计,相比较于对照组,实验组研究数据改善水平更积极,(P
简介:摘要:本文对云计算特征以及在医院信息系统中使用价值方面进行分析,从信息共享与集中式管理、信息收集与运用、信息深度加工与有效运用等综合方面基于云计算医院信息系统的优化设计措施进行了深入探究,旨在基于云计算背景下,提升医院信息系统的应用效果。