简介：【摘要】目的：研究A型性格与冠心病的方法。方法：收集整理各个年龄段A型临床资料，与其他性格患冠心病几率进行对比分析，统计整理与冠心病形成关系。结果：在冠心病患者患病过程中，冠心病患者患病几率最高，A型性格与心血管疾病（冠心病）有关报道也较多［1,2］。结论：

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简介：摘要：随着全球互联网技术的高速发展，使得网络教学资源越来越丰富，区别于以往传统单一的网络远程教育，现在以慕课、微课教育为典型代表的一种新型基础教育课程体系，推动了国内开放式课程教育，学习资源需求的多元化，并逐渐在国内外医学界引起着巨大的轰动。

简介：摘要：目的：研究情景教学法和其他教学模式在耳鼻喉教学中的应用。方法：选择两组在耳鼻喉科实习的医学生，采用传统教学模式于对照组实习的医学生进行指导（n=50），采用情景教学法对观察组实习的医学生进行指导（n=50），在实习结束后，通过理论与操作考核、问卷调查表等方式，对比不同的教学方式在耳鼻喉教学中的应用效果。结果：考核成绩显示，观察组的成绩为（82.14±5.62）分，对照组的成绩为（67.95±7.51分），且问卷调查结果显示，实习生对情景教学法的满意度更高。结论：相对于其他传统教学模式，情景教学法能切实提高实习生的参与度，更好的掌握知识，达到教学目的。

简介：摘要：我国农村基层医疗机构与城市相比，在资源和技术等方面都存在较大的差异，基层医疗机构对公共卫生服务没有高度重视，导致服务水平较低，相关政府部门虽然已经对基层医疗机构实行了改革政策，但是任然存在人力、物力、财力投入较小等问题，所以需要制定长远的发展策略，推动基层医疗机构稳定发展。

简介：摘要：目的：总结我院婴幼儿断指再植术后护理要点，提升婴幼儿断指再植成活率。方法：对 122例婴幼儿断指再植术后进行严密观察和精心护理。结果：完全离断成活率达到 88%，不完全离断成活率达到 98%。结论：术后的严密观察及精心护理是断指再植成活的一个重要组成部分。

简介：摘要：目的：研究基础护理技术实训教育中的情境模拟教学应用效果，培养护理专业学生职业能力。 方法：2014年9月至2015年6月，对眉山卫生职业学校的100名护理专业学生进行随机分组，划分为试验组与对照组两组。其中试验组应用情境模拟，对照组使用传统教学，对比两组学生的学习效果。 结果：试验组能力比对照组能力强非常多（P＜0.001）。 结论：情境模拟教学的运用能够有效提高护理专业学生职业能力，提高学生素质水平。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理实训教学中，情境模拟手术流程的实施价值。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院实习的护生群体内，随机抽选100例接受手术室护理实训者纳为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，其中以常规手段进行教学者编号为1-50，纳为对照组，以情境模拟手术流程进行教学者编号为51-100，纳为研究组。观察指标（理论及技能实习成绩、实训教学满意度）以统计学手段进行比较，以评价教学效果。结果：研究组护生理论及技能实习成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组护生满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室护理实训教学工作中，实施情境模拟手术流程有着较高的价值，可促进护生综合能力的进一步提高，因此可应用及推广。

简介：【摘要】 目的 分析神经外科临床护理教学当中应用问题情境带教法的实际效果。方法 在本院2021内神经外科接收的实习护士生中随机抽选98例，随机对其进行分组，对照组49例接受常规方式带教，试验组49例接受问题情境带教法带教，比较两组护士生教学能力评分、专科理论考核成绩以及应急能力考核成绩。结果 试验组护士生团队协作能力评分、自主学习能力评分、解决问题能力评分、动作技巧评分、操作熟练度评分、学习主动性评分以及学习兴趣评分明显高于对照组护士生，两组比较差异显著，具有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 分析神经外科临床护理教学当中应用问题情境带教法的实际效果。方法 在本院2021内神经外科接收的实习护士生中随机抽选98例，随机对其进行分组，对照组49例接受常规方式带教，试验组49例接受问题情境带教法带教，比较两组护士生教学能力评分、专科理论考核成绩以及应急能力考核成绩。结果 试验组护士生团队协作能力评分、自主学习能力评分、解决问题能力评分、动作技巧评分、操作熟练度评分、学习主动性评分以及学习兴趣评分明显高于对照组护士生，两组比较差异显著，具有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：分析幼儿中耳炎的诊断及治疗方法。方法：对我院2021年1月至12月期间接诊治疗的70例中耳炎患者的临床资料进行回顾分析。其中有42例男（耳），28例女（耳）。患儿均主诉耳部疼痛，其中有10例患儿伴有急性扁桃体炎，2例伴有面瘫，40例患儿伴有上呼吸道感染，20例患儿伴有鼻窦炎。医护人员给予其抗病毒及头孢曲松钠药物治疗，静脉滴注连续用药7天，同时使用红外线照射耳部。两例面瘫患儿联合使用神经营养药和地塞米松药物，短期使用鼻腔减充血剂以及解热镇痛药。两周之后对患儿的听力进行复查。同时，做耳内窥镜检查。结果：64例患儿的听力完全恢复正常且临床症状消失，治疗30天后面瘫患儿病情治愈。其中有4例患儿遗留鼓膜穿孔，在90天后对其实施鼓膜修补术进行治疗。结论：儿童中耳炎是较为常见的病症，该病发病几率较高，且进展快速，医护人员应该对其进行早期诊断，并且进行科学合理的治疗，不然极有可能出现严重并发症或者是发展为慢性中耳炎，对患儿听力产生负面影响。头孢曲松广谱抗菌，对于幼儿重炎患者有确切的疗效 可在临床推广应用。

简介：摘要：目的：探究门诊刺血幼儿静脉采血护理干预的临床疗效。方法：随机选取2020年11月至2021年5月来我院门诊进行采血的幼儿100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组采用常规的护理方法，对于实验组采用针对性护理干预的方法。在实验结束后，对两组采血幼儿不良事件发生情况、一次穿刺成功率及护理满意度情况进行调查分析，得出相应的研究结果。结果：实验组50例采血幼儿中，护理非常满意29例，护理满意20例， 护理不满意1例，护理总满意度为49（98.00%），不良反应发生率为1（2.00%），一次性穿刺成功率为48（96.00%），一次性穿刺失败率为2（4.00%）。实验组采血幼儿护理非常满意度及护理总满意度明显优于对照组，实验组采血幼儿不良反应发生率明显低于对照组，实验组一次性穿刺成功率明显高于对照组。结论：在开展门诊幼儿静脉采血的过程中，合理的应用针对性护理方法，可以较为明显的提升采血幼儿的一次穿刺成功率，实现采血幼儿不良事件发生率的有效降低，提高采血幼儿及家属的护理满意度，具有较为良好的应用效果，可以在门诊进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析婴幼儿喂养行为现状及其影响因素。方法：选取 2018年 6月 ~2019年 6月于我院接受体检的 3~36月龄婴幼儿 4000例为研究对象，采取《中国婴幼儿喂养困难评分量表》、《喂养人喂养行为调查表》对婴幼儿喂养困难及喂养人喂养行为进行分析，观察喂养行为与婴幼儿生长发育间的关系。结果： 4000例婴幼儿中 26.80%存在喂养困难；婴幼儿性别因素对比无明显差异（ P＞ 0.05）；婴幼儿月龄、喂养人角色、喂养人学历、食物制作、喂养态度、是否根据婴幼儿饥饱信号、进餐条件是否固定、喂养时是否存在干预因素、餐前是否与婴幼儿情感交流是影响婴幼儿喂养困难的主要因素，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）；

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简介：民航乌鲁木齐管理局医院检验科首次普查了本局幼儿园2-6岁健康儿童的血红蛋白共346人次，报告如下。