简介：摘要高校女辅导员由于女性角色多样化导致的冲突，比较容易产生职业倦怠的现象。调查结果表明，高校女辅导员情绪衰竭的程度较高，去个性化程度一般，成就感比较低。高校应重视女辅导员的发展，提供良好的学校氛围，减少职业倦怠的产生。

简介：了解高校辅导员心理压力状况,识别高校辅导员的压力源,为辅导员队伍建设提供有针对性的压力管理策略,帮助辅导员在工作中有效应对压力、释放压力,使辅导员能更好地发挥潜能,做好教育管理工作。本研究以上海市、江苏省两地8所高校的专职辅导员为调查对象,采用问卷调查与随机开放式访谈方法进行研究。结果显示,所调查398名对象中75.4%的辅导员有轻度职业倦怠,其中男性占49.3%,女性占50.7%;职业倦怠与辅导员所带学生人数、A型性格呈正相关;与工作满意度、社会支持度呈负相关。辅导员职业倦怠原因方差分析显示：年龄26-35岁的辅导员易产生职业倦怠感;随工作年限的增加,职业倦怠感也在增加;辅导员每天工作时间平均10-12h,压力感最大;辅导员对自己工作能力与工作性质积极评价,职业倦怠感较低,消极评价心理压力增加,差异有统计学意义;辅导员的角色认知也影响其职业倦怠感的产生,角色认知为组织者、人生导师或保姆,职业倦怠感较高,认知为知心朋友,倦怠感较低,差异有统计学意义。引起辅导员职业倦怠的主要因素依次为：繁重的工作、发展前途、职称晋升、低收入、考核制度。75.4%的高校辅导员有中等程度的心理压力;心理压力与客观工作任务和主观评价相关。建议合理布置工作任务、客观评价自己、改变不良认知与习惯会有效缓解心理压力。

简介：摘要在我国的中专院校中，辅导员了解学生动态的最好的方法就是和学生进行谈话，同时，辅导员和学生之间的谈话也是高等院校开展思想政治教育工作的重要途径，对辅导员处理日常的学生工作具有非常重要的作用，这就使得辅导员和学生的谈话质量也非常重要。在辅导员和学生的谈话中应用心理咨询技巧，借鉴心理咨询中的询问、倾听、共情、保密、自我暴露等技巧，能够有效的提高谈话质量，有助于提高辅导员对学生思想政治教育工作的实效性。本文阐述了心理咨询和辅导员谈心的联系，对辅导员与学生谈心中的心理咨询应用进行了探讨，希望能够为我国高校辅导员的谈心谈话工作提供参考。

简介：目的学生朋友心理辅导员是高校学生心理健康教育网络系统的重要组成部分。如何在较短的时间里，经过比较系统的培训，让普通的大学生成长为合格的学生朋友心理辅导员并承担起为同学进行心理护理的义务，是构建高校学生心理健康教育网络系统的关健。方法明确培训目标和担任工作职能，培训内容科学，知识构成合理，培训方法灵活，进行培训前测与后测和培训效果评估，注重实践锻炼和心理督导。结果培训结业的学员在各方面有比较真显著变化，心态明显改变，知识明显提高、助人技巧明显增强、人际交往明显改善，总体上呈现出积极、友爱、乐观、向上的精神面貌。结论在高校能够培训出合格的学生朋友心理辅导员，并成为高校学生心理健康教育网络的重要力量。

简介：摘要本个案针对某民办高校辅导员的焦虑障碍，综合运用理性情绪治疗、叙事治疗、行为治疗等，有效缓解了求助者的焦虑情绪困扰，促进了其内在安全感、自我掌控感和自我价值感的重建。咨询效果显著。

简介：摘要中医英语方向研究生的培养，既要注重其对中医学知识的掌握，也要加强其英语应用的实际能力。如何在完成研究生公共英语课程学习后，突出在后期教学中给予研究生独立实践运用知识的平台，本文以广西中医药大学选修课医学英语课堂设立“辅导员”角色为例，结合教学实践调查，探索中医英语方向研究生培养的成效与启示。

简介：辅导员开展心理健康教育是指辅导员在日常班级管理工作中,自觉有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,有效地解决学生成长中一系列的心理问题,从而帮助学生形成良好个性品质[1]。辅导员作为大学生心理健康教育的主力军,在学生心理健康教育中起到了非常重要的作用。

简介：摘要目的探究分析在乳腺癌患者护理干预的过程中采用全程专业化个案管理模式的效果和意义。方法选取我院在2014年到2016年期间所收治的共计100名乳腺癌患者作为知足要的研究对象，对患者实施为期3个月的个案化治疗方式，包括心理支持、专业化的信息以及直接护理方式等。结果对患者进行全程专业化个案管理方式之后，患者疾病恢复情况显著提升，同时患者平均住院时间降低25%，对于护理满意程度显著提升。结论在乳腺癌患者的个案管理模式发展过程中，其对于患者的身体恢复以及住院时间降低具有显著的意义，能够充分的体现对乳腺癌患者全程、个体化的护理效果，值得在临床上推广。

简介：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人。他还指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。在当代，经济飞速发展，新媒体不断涌现并渗透到每一个人的生活中，网络环境复杂，各种社会问题并存.

简介：摘要目的探究护理专业学生在标准化病人临床情景模拟的教学方法下其相应临床能力受到的影响。方法选择我校护理专业学生100名，随机将其分为实验组与对照组各50名。对对照组同学进行传统的教学方法，而实验组同学则使用标准化病人临床情景模拟的教学方法；统计两组学生经过一个学期的不同方法的教学后的教学效果，并将二者进行比较。结果两组学生在经过一个学期后，使用标准化病人临床情景模拟的教学方法进行学习的学生的学习效果明显好于对照组学生，二者的差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论标准化病人临床情景模拟的教学方法更有利于学生进行学习，使得学习效率更高，同时也提高了对于教师的要求；这一教学方法值得在临床教学中进行推广。

简介：在国家大力发展职业教育政策的扶持下，我国的中等职业教育取得了长足的发展，特别是近几年，在科学发展观的统领下，各地也相应出台了一系列发展职业教育的政策措施，中等职业教育呈现出蓬勃发展之势。为把中等职业教育真正办成“人民满意的职业教育”，必须走内涵建设和科学发展之路。为此，笔者提出中等职业学校建设发展思路的思考——即“标准化建设，规范化办学”。

简介：摘要随着社会经济科技的发展，高职院校学生在当今社会的就业压力越来越大。较为先进的企业和单位多愿意选择学历高的应届毕业生，这给学历相对来说较低的高职类毕业生带来了不小的压力,并打击了其自主选择就业的积极性。而高职类毕业生能力并不比高校毕业生能力差，因此解决高职类毕业生择业就业心理问题推动高职类毕业生积极自主择业日益重要。本文通过对高职类毕业生择业就业的心理问题进行简要分析，并提出了相应的调适与辅导措施。

简介：摘要目的探讨“教、学、做一体化”教学法在高职护理《健康评估》专业教学中的应用价值。方法选择商洛职业技术学院的护理大专实习生109例，根据教学方法的不同分为实验组56例与对照组53例，对照组在《健康评估》教学中采用传统的教学方法，观察组在对照组传统教学方法的基础上采用“教、学、做一体化”教学法。结果实习后实验组的理论、操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。实验组综合能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论“教、学、做一体化”教学法在高职护理《健康评估》专业教学中能提高实习生理论水平和操作技能水平，提高护理实习生的综合素质，有很好的应用价值。

简介：为了探索团体职业生涯辅导对大学生择业效能感的影响,研究设计了一套以提高大学生择业效能感为目的的职业生涯团体辅导方案。选取70名大三学生为被试,随机分为实验组和控制组进行研究,结果显示,实验组在干预后的择业效能感量表总分及自我评价、收集信息、选择目标、制定计划、问题解决五个维度上的得分有非常显著的提高,而控制组没有显著变化,这说明本团体职业生涯辅导方案能够非常有效地提高大学生的择业效能感。

简介：摘要当前高职院校学生就业工作的压力越来越大，如何提高高职学生的就业竞争力、做好高职院校学生就业工作，是目前各高职院校都在积极思考和亟待解决的一个迫切问题。精细化职业指导是以促进学生职业终身发展为目标的一项连贯的、全方位的系统工程，不仅着眼于现在，更面向未来，对学生做精细培养，能够实现职业指导工作的效益最大化。本文通过进一步分析当前高职院校职业指导工作存在的普遍问题和精细化职业指导对高职院校职业指导工作提出的要求，更加详细地论述了高职院校如何开展精细化职业指导工作，以供各兄弟院校同仁交流讨论。

简介：摘要随着社会的不断进步，教育也步入信息化时代，教育信息化需要将教学内容与信息化技术结合起来，面对这种情势的发展，职业院校的教师就需要不断的通过扩充自己的教学能力。本文主要通过科学的角度以及国家对于教育事业的相关政策来对教学信息化的阐述以及对教学中信息化的教学设计理念进行深度的讲解。

简介：摘要伴随着高职高专教育规模的不断扩大，高职高专院校后勤服务社会化得到了广泛的关注。本文从高职高专院校后勤服务社会化概述出发，在对高职高专院校后勤服务社会化进行分析的基础上，提出了高职高专院校后勤服务社会化的应对建议。该研究对提高我国高职高专院校后勤服务社会化水平有一定的借鉴作用。

简介：摘要近几年，口腔医学技术人才需求量增加，很多中高职类院校陆续开设了此专业，但是随着口腔新技术的发展、新材料的层出不穷，例如种植修复技术、全瓷技术、精密附着体修复技术、CAD/CAM技术和3D打印技术，一方面推动了口腔义齿修复技术的发展，同时也对口腔士/师提出了更高的要求，为了毕业生能更快融入将来的工作环境和满足工作要求，口腔技术教研室召集行业专家和高级技师组成专业建设指导委员会，对口腔技术专业人才培养方案和专业建设情况进行剖析和整改1，以便专业建设与行业工作任务更好对接。

简介：摘要现如今，随着我国生活水平的不断提高，人们环境问题的要求也越越高。尤其是我国卫生法规标准化的体系更是受到人们群众的广泛关注。但是，就目前而言，我国职业卫生法规标准化的体系还不够完善，不管是执行力、职责划分、法规的更新速度、以及贯彻标准而言，依然存在着问题。虽然我国职业卫生法规已经逐渐成型，但是在完善的过程中还需要加强。文章就我国职业卫生法规标准化存在的问题展开分析，并以此提出几条针对性的建议，为职业卫生法规的标准在修订和策划中提供参考。

简介：人类的发展和个人的成长都离不开学习,中等职业院校学生正处在学习的黄金时期,对于一名中等职业院校学生,在中等职业学校学习的这段时间里能否学到和学好知识技能,将对他们未来的发展产生极为深远的影响。很多中等职业院校学生并没有认识到这一点,有不少的中等职业院校学生不喜欢学习,认为学习是件辛苦的事情,这是一个认识上的误区,正是因为认识上的误区,造成有些人不愿意自己主动去学习。