简介：近年来，我们时常看到一些有关中学生自杀或杀人的报道。一幕幕触目惊心的惨剧正是学生生命意识淡薄的表现，生命教育迫在眉睫。长期以来，我们的教育更多的是关注对学生的成才教育，而忽视进行尊重生命、珍视生命的教育，学生很难懂得生命的价值和意义，极容易做出一些漠视生命甚至践踏生命的举动。因此，必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课，

简介：学生早恋是困扰社会的一个现实而又难以控制的问题。现在初中、高中都有这类问题，尤其是职业学校更为严重。本文通过作者的教育实践，对早恋现象具体情况具体分析，在做耐心细致的说服教育和心理疏导工作的同时把握分寸，张弛有度，取得了较好的教育效果。

简介：摘要在当今的中学生身上，存在着许多令人担忧的心理不健康问题。这些问题的存在，主要是由于学校在心理教育方面的力度不够、家庭教育以及家庭环境对孩子的影响、社会环境的污染等。所以，要使中学生心理更加健康，学校、家庭、社会的教育和影响缺一不可。学校应该在健康教育方面倾注更大的教育资源，家长应该掌握影响中学生心理健康的知识和教育方法，社会应该更多地关注并加强中学生心理健康问题研究，为中学生营造良好的环境，才能真正解决中学生的心理健康问题。

简介：摘要中学阶段作为学生学习过程中重要的阶段之一，是我塑造人格以及身心健康发展的关键时期。但是在当下的中学教育教学过程中，受到多种因素的影响，中学生会在学习过程中产生各种的心理问题。所以，解决中学生的心理健康问题，促使中学生身心健康发展已经成为当下人们的重点关注内容。基于此，本文针对中学生心理健康的教育进行探究。

简介：摘要随着素质教育在我国不断的深化，教育部门越来越关注学生的心理以及生理方面的健康问题。学生身心健康得到良好的发展才能促进我国的教育事业进一步前进，新时代的校医应该为培养出优秀的人才贡献出自己的力量。校医一定要具备专业的医学知识，才能在中学生的健康教育中发挥自身的优势，将健康理念融入到学校的每个人心中。本文将探讨中学生健康教育的意义，并对校医在中学生健康教育中的作用进行分析，以便能够为中学生的健康教育提供帮助。

简介：摘要健康的心理状态是中学生成长的重要基础，所以，中学生心理健康教育有着重要的意义，本文以中学生心理健康教育个案分析与思考为主题展开论述，全文主要包括两部分内容第一部分，重点分析了中学生心理健康教育原则；第二部分，对相应的教育策略运用提出了建议。

简介：中学地理在国民素质教育中具有极为独特的作用，是其他任何学科所替代不了的，尤其是人类面临的环境、资源、人口问题逐渐引起人们重视的今天，中学地理显得尤其重要。作为地理教育工作者，要用好国家教委对中学课程安排的有关政策规定，开足课时，发挥中学地理教育在我国素质教育中的作用，既重视地理知识的传授，

简介：摘要中学生加强心理健康教育的主阵地是校园。随着我国对中学生心理健康教育的重视，在中学生心理健康教育层面实施了一系列的措施。本文详细的探讨了中学生心理健康教育中存在的问题，并提出了一系列解决中学生心理健康教育问题的对策，希望以此能够加快人们对中学生心理健康教育问题的认识和了解，提高社会人群对中学生心理健康教育的重视，从而进一步的提高中学生教学的质量和水平。

简介：摘要青少年的健康成长，关系到社会的稳定、民族的兴旺和国家的前途。本文针对中学生在成长时期的安全教育和管理的意义、现代中学生安全教育和管理滞后的原因以及安全教育和管理的对策等，进行全面阐述和分析。

简介：摘要岐伯医学学术思想博大精深，对当代妇儿医疗保健影响深远。本文结合我院妇儿医疗保健项目，包括中药、营养膳食科，针灸推拿、孕期瑜伽，穴位按摩开奶，介绍岐伯医学学术思想对妇儿医疗保健的影响。

简介：摘要目的探讨案例培训法应用于中专学历实习助产士专科培训中的效果。方法遇到特殊病历或比较少遇病历，让助生查找资料结合最新发展趋势，运用整体护理程序，并将病历设成PPT形式，每月底进行授课。结果提高助产士实习生基础专科水平，专科理论、操作技能考核成绩均得到提高。结论案例培训法应用于中专学历实习助产士专科培训中对助生全方位的培养有显著效果，学习方向明确，开阔思路，增强工作、学习的主动和创新性。

简介：展示了家庭心理研究的发展脉络，归纳了家庭心理不同发展阶段的主要研究问题。

简介：摘要目的调查旺苍县不同年龄、学历居民对老年人膳食营养的认知度，为当地老年人膳食营养知识的普及提供依据。方法采用自拟问卷，抽样调查方式对800名旺苍县居民进行老年人膳食营养知度调查。结果收回有效问卷779份。779名居民对主食结构，补钙方式，奶制品的饮用量认识水平较低，对豆制品、粗粮、水果、食用油等方面知识认知度较高。结论居民对老年人膳食营养认知与年龄和学历的关系并不是呈单纯的正相关或负相关，因而应对不同年龄与学历的居民积极采用有针对性的健康教育方式，提高老年人的生活质量。

简介：摘要人类在试图理解各种异常行为的历史进程中不幸产生过诸多误解，这些误解有的让人觉得荒诞不羁，有的让人啼笑皆非，有的更是酿成不可挽回的惨剧，但不容置否，我们每一次探索都为我们能更好的认识异常行为做了铺垫，尽管对异常行为的探索经历了很长时间的盲目迷信，终归回到科学严谨的道路，已然从聚焦于超自然转向聚焦于自然规律，并取得了一些显著的成就。现代科学的发展，各学科之间的相互支撑，更是为我们理解和矫治异常行为提供了帮助。

简介：摘要目的了解保山第一中学初中与高中学生的营养状况。方法2015年10月对该校初一、初二、初三和高一、高二、高三各三个年级的在校学生作为调查对象。测量其身高、体重，用身高标准体重法评价营养状况。结果共调查5443名学生，其中初中1855名，高中3588名。①营养不良检出率，初中生为18.65%（346/1855），高中生为25.75%（924/3588），营养不良以轻度为主，初中生占17.25%，高中生占24.83%，初中生与高中生营养不良检出率差异有统计学意义（χ2＝34.461，P＜0.01）；②超重或肥胖检出率，初中生为12.56%，高中生为9.36%，初中生与高中生超重或肥胖检出率差异有统计学意义（χ2＝13.344，P＜0.01）；③性别情况，初中男生营养不良检出率为17.16%，高中为23.38%。之间差异有统计学意义（χ2＝12.969，P＜0.01）；初中女生营养不良检出率为20.04%，高中为27.39%，之间差异有统计学意义（χ2＝12.969，P＜0.01）；初中男生超重或肥胖检出率为14.60%，高中为8.16%，之间差异有统计学意义（χ2＝18.978，P＜0.01）；初中女生超重或肥胖检出率为10.64%，高中为10.20%，之间差异有统计学意义（χ2＝24.437，P＜0.01）；结论所调查的中学生营养状况无论初中生和高中生都不乐观，应加强对中学生的营养知识教育，做到平衡膳食。

简介：摘要本研究选取安徽省青阳中学两个年级四个班级的120名学生作为研究对象，采用幸福感指数量表考察中学生的主观幸福感受状况。结果发现（1）所得样本的幸福感指数量表呈现正态分布；（2）幸福感指数在性别这个因子上呈现出相关性，且女性得分略高于男性，国内国外均呈现相同趋势；（3）幸福感指数在年级、班级和年龄上未呈现出显著相关；（4）幸福感指数与生活满意度相关性显著，整个样本的均分偏低于本量表编制者在美国测试所获的均值，此结果与国内姚春生（1995）等人的测试结果也比美国测试结果明显偏低的趋势一致。

简介：摘要由于生理和心理的不断成熟，中学生的自我意识不断增强，逆反心理尤为突出，对其身心的健康成长产生诸多的不良影响和负面效应，因此，社会各界应给予关注和重视，并能正确地识别中学生逆反心理，分析原因，进行有效地疏导，从而促进中学生的健康成长。主要阐述了中学生逆反心理的表现、成因，从家庭、学校、社会、中学生自我教育等方面探讨了逆反心理的疏导策略。

简介：摘要目的观察我区中学生的心理健康问题。方法采用美国康奈尔医学指数（CMI）心理卫生综合评定自填式健康问卷量表，确定心理障碍类型。采用Achenbach行为量表家长问卷对学生家长进行家长对学生行为状况测试，以了解家长对孩子心理问题知晓情况。结果CMI问卷进行筛查，私立学校的筛查总分界值明显高于公立初中。SCL-90量表测评，私立初中女生分裂样因子较高占调查人数的21.74%，公立初中的男生不成熟因子也较高为15.00%。结论根据学生心理发展特点和身心发展规律，通过综合性的干预措施，提高学生、家长对心理问题的重视，有利于纠正学生不良的心理问题。

简介：目的为了探讨中学教师的心理幸福感状况。方法采用Ryff《心理幸福感量表》，对石家庄市4所中学的教师进行调查。结果性别在心理幸福感各纬度上的差异不显著；不同性质学校的教师在自主性上有显著的差异；不同工龄的教师在个人成长方面有显著的差异；不同职称的教师在个人成长和自我接纳上有显著差异；不同婚姻状况的教师在个人成长和与他人积极关系上有非常显著的差异。结论中学教师的心理幸福感在性别上没有差异，在不同性质学校、不同工龄、不同职称和不同婚姻状况上有显著的差异。

简介：目的探讨中学教师压力管理团体心理训练的有效性。方法对12名中学教师实施团体心理训练干预。结果接受干预的实验组的压力感受显着低于对照组。结论中学教师压力管理团体心理训练舱够显着降低教师的压力感受．