简介:摘要随着e-Learning新型学习模式的迅速推广,“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科,借助这一新兴途径加强课程建设,有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程,证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。
简介:摘要目的探讨网络教学平台在护理学基础课程中的应用。方法选取我校2016级护理1班及护理2班的学生为研究对象,护理1班设为对照组,采用传统教学方法;护理2班设为观察组,在传统教学基础上应用网络教学平台辅助教学。在课程结束后,比较两组学生的理论及操作技能考核成绩以及对教学模式的满意度。结果观察组学生的理论成绩及操作技能成绩均明显高于传统教学方式对照组,差异显著(P<0.05)。观察组学生对教学模式的满意度明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在护理学基础课程中,辅以网络教学平台,能提高教学质量,促进学生自主学习能力的提升,获取良好的教学效果。
简介:摘要目的探讨普外科切口感染的影响因素及护理对策,为减少切口感染提供依据。方法回顾性研究基层二乙县医院2012年1月1日至2012年12月31日所有普外科手术的Ⅰ类切口、Ⅱ类切口的住院病人共44例,按切口有无感染分为切口感染组及切口无感染组,对两组临床资料进行分析,找出切口感染的影响因素。结果年龄、切口类型、手术类型、手术时间ASA1病情分级在切口感染组与切口雾感染组的分布差异有统计学意义(P<0.05),而性别,麻醉方式在两组间分布无统计学意义(P>0.05)。结论年龄、切口类型、手术类型、手术时间及ASA1病情分级是切口感染的影响因素。
简介:摘要目的探讨阿片类物质所致精神障碍的临床治疗。方法选取2013年10月~2014年10月收治的阿片类物所致精神障碍30例的临床治疗方法资料进行分析。结果经治疗痊愈4例,显著进步17例,进步8例,无效1例。结论纳洛酮是阿片受体拮抗剂,可反复使用,直至呼吸增快、瞳孔扩大、神志清醒。由于阿片类药物过量中毒者一般被送至综合医院急诊科抢救,因此,本节仅涉及阿片类药物依赖的治疗。
简介:摘要目的探讨微型纯钛作为种植体支抗在安氏Ⅰ类、Ⅱ类畸形矫正治疗中应用效果。方法将我院2010年5至2011年2月收治的80例安氏Ⅰ类、Ⅱ类畸形矫正治疗的患者,在完成整平排齐、关闭拔牙间隙阶段按照完全随机的原则分为观察组和对照组,对照组采用常规方法关闭间隙,观察组采用微型纯钛作为种植体支抗关闭间隙,比较两者患者的治疗效果。结果观察组的上齿槽座角(SNA)、上下齿槽座角(ANB)、模型的覆盖(OJ)等指标的改善显著优于对照组(P<0.05)。随访期间种植体无松动脱落现象。结论微型纯钛种植体可提供稳定的正畸支抗,能够显著改善患者的面形凸度及覆殆、覆盖关系。
简介:摘要目的观察国产吉西他滨联合长春瑞滨治疗蒽环类/紫杉类耐药晚期乳腺癌的疗效及毒副反应。方法对接受国产吉西他滨联合长春瑞滨治疗蒽环类/紫杉类耐药22例晚期乳腺癌疗效和副反应进行观察,疗程2周期。结果全组进行吉西他滨联合长春瑞滨化疗的患者CR2例(9.09%),PR8例(36.36%),SD7例(31.82%),PD5例(22.73%);客观有效率(CR+PR)45.45%,临床受益率(CR+PR+SD)77.27%;中位疾病进展时间(TTP)7.0个月,中位生存期(MST)17.1个月。主要毒副反应为胃肠道反应及骨髓抑制反应,均耐受,未影响进一步化疗。结论吉西他滨联合长春瑞滨可用来治疗蒽环类/紫杉类耐药晚期乳腺癌,疗效确切,毒副作用小,可用于临床推广。