简介：摘要目的建立成人正常甲状腺及甲状腺弥漫性病变实时剪切波杨氏模量的参考值范围。方法测量300例成人甲状腺，按血生化检查甲状腺功能、年龄及性别进行分组，分析不同年龄、性别的正常甲状腺及甲状腺弥漫性病变的杨氏模量弹性值。结果甲状腺功能正常的甲状腺的杨氏模量平均弹性值男19.62±5.48Kpa，女20.05±7.41kpa；原发性甲亢的杨氏模量弹性值男33.75±6.71kpa，女36.26±6.98kpa，慢性淋巴细胞性甲状腺炎的杨氏模量平均弹性值男41.32±33.0kpa，女49.68±29kpa；亚急性甲状腺炎的杨氏模量平均弹性值男112.9±45.88kpa，女113.5±35.6kpa；不同性别及年龄组间的杨氏模量平均值比较差异无统计学意义，但甲状腺弥漫性病变的杨氏模量弹性值较正常甲状腺的杨氏模量弹性值明显增高，亚甲炎的杨氏模量弹性值又明显高于原发性甲亢及慢性淋巴细胞性甲状腺炎。结论确立成人正常甲状腺及甲状腺弥漫性病变的杨氏模量弹性值的范围，为甲状腺疾病的诊断提供参考。

简介：摘要超声弹性成像（ultrasoundelastography，UE）是根据组织硬度属性不同进行成像的一种新型超声成像技术，目前主要应用于乳腺、甲状腺、前列腺等器官疾病的诊断。此外组织弹性像还可应用于子宫、卵巢疾病的诊断，肝纤维化的诊断以及高强度聚焦超声与射频消融引起的损害检测与评估。目前，随着对UE的大量研究，其在肌肉骨骼系统中的临床应用研究也日益增多。

简介：摘要目的探讨分析桥本甲状腺炎应用剪切波弹性成像的临床价值。方法选取2016年10月—2017年10月我院就诊的桥本甲状腺炎（HT）患者66例为研究组，以患者甲状腺功能状态分为不同四组，分别为HT甲亢组（17例）、HT甲功正常组（18例），HT亚临床甲减组（15例），HT临床甲减组（16例），选取健康志愿者50例作为对照组，均应用剪切波弹性成像技术比较患者在甲状腺组织杨氏模量值与甲状腺大小、形态、回声强度、边界和均匀性扥特征。结果研究组FT3、FT4明显低于对照组，TSH明显高于对照组，（P＜0.05）；对照组与研究组甲状腺组织杨氏模量值均呈递增趋势（P＜0.05）。结论剪切波弹性成像杨氏模量值与桥本甲状腺炎时期在临床上有相关，表明应用剪切波弹性成像对桥本甲状腺炎病程有一定的诊断价值，临床上值得推广使用。

简介：摘要目的探讨实时剪切波超声对前列腺癌诊断的预测可行性及前列腺癌Gleason评分值与超声弹性值的关系。方法总结2015—2017年经实时剪切波超声引导下直肠前列腺穿刺活检60例。穿刺前先行经直肠剪切波超声检查，分别测量前列腺腺体的弹性值（包括结节），预测前列腺癌的可能性。最后结合病理分析，确定实际阳性及阴性率，对比穿刺前预测的阳性及阴性率。结果60例中前列腺癌27例，不典型增生3例，良性增生30例。准确率预测阳性31例，病理阳性24例(77.4%)；预测阴性29例，病理阴性26例(89.7%)。前列腺癌弹性平均值Gleason6，7，8，9分别对应为48.7±0.2kPa；55.9±0.4kPa；66.8±0.1kPa；88.4±0.2kPa.结论前列腺癌确诊需要病理学依据，但根据剪切波影像及综合弹性值测量，实时剪切波超声对前列腺癌的诊断可能有一定的预测效应。随着Gleason评分值升高，其超声弹性值逐渐升高，似呈正相关性。

简介：摘要药学实习生是我国药师队伍的主要后备力量，毕业前实习是药学生从院校学习走上工作岗位的重要桥梁，然而当前大多数医院药学部门在带教中存在制度不完善，带教老师不重视等诸多问题。因此，建立规范的带教制度，转变陈旧的带教观念，做好医院药学特别是门诊药房的带教工作，对保证我国药师梯队建设，提高年轻药师整体素质和药学服务技能具有重要意义。

简介：摘要深静脉血栓形成是血管类疾病的常见病及多发病，作为诊断深静脉血栓的首选检查方法，常规超声无法精确判断其形成时间，实时剪切波弹性成像作为最新弹性成像技术可提供较常规超声更丰富的诊断信息，本文就实时剪切波弹性成像技术在诊断深静脉血栓形成中的应用进展作一综述。

简介：摘要目的探讨临床带教护生的方法，提高护理教学质量。方法通过对护生入科教育到出科考核的一系列管理，针对每个护生的个性特征，因人施教，对临床实习护生进行仪表仪态、职业道德、法律法规及规章制度等教育，按照实习大纲要求有目的、有计划的进行临床带教管理，提高护生队伍的整体素质，培养合格的护理人才。结果通过对护生的规范化带教管理，逐步改善了她们的文化知识结构，提高了她们的综合能力，加强了护理人才队伍建设。

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简介：摘要目的观察通过带孔克氏针张力带固定对髌骨骨折所产生的相关治疗效果。方法髌骨骨折100例患者，采用带孔克氏针以及钢丝“8”字张力带固定治疗。结果依照相关骨折复位，术后愈合，功能康复以及是否疼痛反复等相关制定标准。通过一系列的半年以上的随访，术后良好占80例，较好占15例，尚可占5例。结论带孔克氏针张力带固定治疗髌骨骨折简单，且效果较好，在大多数患者之中值得推广。

简介：摘要目的探讨综合带教法在眼科门诊护理带教中的应用效果。方法将我院50名眼科门诊实习生，随机分为观察组和对照组，观察组采取综合带教方法，对照组采取常规带教方法。结果最后考核显示，观察组成绩明显优于对照组，结果具有统计学意义（P<0.05）。结论综合带教法能够提高学生的自主学习能力及创新意识，同时有利培养学生的辩证思维以及提高同学之间的讨论交流，协同合作能力，改善教学效果。

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简介：摘要目的通过探讨临床护理带教工作的心得体会，强调带教老师应当同时关注基本技能和规范理念的的培训，更应注重敬业奉献精神的培养，从而促进护生在见习阶段的全面提高，为即将正式走上护理工作岗位奠定良好的基础。

简介：摘要临床带教是护理教育重要的组成部分，是培养护士临床实践能力的重要环节，在急诊实习管理过程中，培养急救护理能力及建立稳定带教老师队伍，是提高急诊临床带教质量的关键。

简介：摘要临床实习是医学教育的重要组成部分，是提高医学生综合处理问题能力和培养高质量医学人才的重要途径是协助其完成角色转变、巩固和提高专业理论知识、掌握基本临床技能、培养临床思维能力及独立工作能力的必由之路，关系着每位医学生的职业成长1。儿科实习是临床实习重要部分，儿科和成人有很多不同，在儿科实习中要结合儿科专业特点，努力使学生在规定时间完成教学大纲要求实现培养目标。

简介：摘要临床带教是临床护理工作的一个重要组成部分,也是护生理论联系实际、进一步提高护理技能、确定人生信念、强化心理素质、获得全面发展、顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,同时还要让护生不但学好、学活,而且彼此还能建立和谐的师生关系是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。现就如何带教谈谈自己的体会。

简介：摘要目的探讨互动型带教模式在社区护理实行带教中的优点及可行性。方法抽取我中心2013年—2015年护理实习生160人并随机分为对照组和观察组各80人,分别进行传统型和互动型带教模式教学。结果互动型带教模式组明显比传统组成绩突出,综合素质强,两组比较P<0.05,满意度也较高。结论互动型带教模式增强了学生的主观能动性,在师生互动中提高了学生的综合素质,提高了实习的满意度。

简介：摘要目的探讨日志带教法在急诊护生带教应用效果。方法采用方便对照的方法，将2012年3月-7月的急诊科护生设为观察组，采用传统的临床带教方法。2013年3月-7月的急诊护生设为研究组，采用日志带教法。比较两组护生在理论考核，操作考核，对带教老师的评价等方面的差异。结果研究组护生的理论考核，操作考核成绩均显著高于观察组，差异有统计学意义。研究组对带教老师的评价得分显著高于观察组，差异有统计学意义。结论日志带教法能更好地提高护生的理论知识及技能水平，提高护生对急诊科带教的满意度。

简介：摘要目的探讨递进式带教在神经内科护生实习带教中的效果。方法将2015年3月—2018年4月在我科实习的50名护生，进科前采用姓氏首字母排序法分为实验组25人及对照组25人，实验组应用递进式带教，对照组采用传统带教法，分析两种带教方法的效果。结果实验组的理论知识掌握程度、技能考核达标率均高于对照组，P<0.001，有统计学意义；实验组对带教老师的满意度明显高于对照组，P<0.05，有统计学意义。结论递进式带教应用于神经内科临床护理带教，提高了护理带教质量和实习护生满意度，促进了带教老师的知识更新，值得推广。

简介：摘要目的寻求优质的护生临床带教方法，提高临床教学质量。方法选择2015年1月至9月在我院骨科实习的79名学生作为对照组，用传统功能制的带教方法；2015年10月至2016年4月在我院骨科实习的84名学生作为观察组，用整体护理的模式带教。结果用整体护理模式带教的学生在出科理论、操作、护理病历书写、患者情况的熟悉度、满意度调查五个方面都优于对照组，P<0.05。结论整体护理模式带教能够提高学生的临床技能，提高患者满意度及师生满意度，值得在临床教学中进一步推广。

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