简介：

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简介：摘要目的对军事训练致踝关节损伤的治疗方法及效果进行探讨。方法回顾性分析了2011年6月至2014年6月收治于我卫生队的200例踝关节损伤士兵的临床诊治资料。结果经过治疗后所有患者均能下地走路，踝关节损伤治疗优良182例，占96%，治疗尚可18例。结论对踝关节损伤的治疗要根据士兵损伤的实际情况来定，伤后应尽早治疗，并做好功能锻炼。

简介：摘要目的探讨军事训练致应力性骨折的早期诊疗及预防。方法对78例军事训练致应力性骨折的早期诊疗及预防进行分析。结果骨折部位跖骨26例，胫骨39例，腓骨10例，跟骨3例。军事训练是应力性骨折发生的重要因素。结论目前基层医疗单位筛查诊断应力性骨折最常用的手段是依据临床表现、应力性骨折０期诊断标准和X线检查结果；治疗上以减轻训练强度、充分休息为主，并配合理疗等。

简介：摘要目的探讨自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策。方法以我科于2015年1月至2016年1月期间收治的60例自闭症患儿作为本组研究的观察对象，通过对其语言障碍的典型进行总结分析，制定相应的训练对策，将患儿随机分为对照组与观察组各30例，对照组给予一对一语言训练，观察组进行一对二或小组形式的语言训练方法，并于治疗后6个月采用s-s法对两组患儿的言语能力及综合能力进行对比分析。结果经s-s法测试发现，观察组中显效15例，有效13例，无效2例，总有效率为93.33%；对照组中显效8例，有效12例，无效10例，总有效率为66.67%；观察组明显高于对照组，具有统计学意义，P＜0.05。结论一对二的训练可以让患儿互相模仿、互相学习、互相竞争，从而提高语言能力、认识能力、思维能力、社会交往能力等，一对二或小组形式的教学更能激发自闭症儿童的语言能力及其他各方面能力。

简介：摘要目的探讨健康教育、呼吸功能训练联合应用在37开胸手术病人术后康复的效果。方法74例开胸手术病人随机分为观察组(n=37例)和对照组(n=37例)。给予对照组常规胸部术后护理，在此基础上，给予观察组健康教育、呼吸功能训练，对比两组效果。结果手术后，观察组的FVC、FEV1、FEV1/FVC、PaO2和PaCO2明显优于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症均明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育、呼吸功能训练联合应用能有效改善病人肺部功能，促进病情恢复，值得推广。

简介：摘要目的探讨不同健康教育方法对脑梗死患者康复训练依从性的影响。方法对140例脑梗死病人随机分为对照组和实验组,对照组给予常规健康教育,实验组按临床路径实施健康教育,比较两组病人康复训练依从性及日常生活能力（ADL）。结果实验组病人康复训练依从性及ADL能力显著高于对照组(P<0.01)。结论应用临床护理路径对脑梗死病人实施健康教育，能提高患者的康复训练依从性，对提高康复效果起到了积极的影响。

简介：摘要目的分析研究军事飞行员的血糖水平、高血糖的患病率及其相关因素，以对飞行员的行为干预及护理管理提供依据。方法对2013-1至2015-7在我院进行体检的81例军事飞行员行口服糖耐量检查（OGTT），并计算胰岛素敏感指数（ISI）、胰岛素抵抗稳态模型（HOMAIR）、葡萄糖及胰岛素曲线下面积（AUCG，AUCI），并根据年龄进行分组，比较各组之间血糖相关测值及高血糖的患病率。结果（1）军事飞行员高血糖的患病率为9.9%，其中糖尿病患病率为3.7%，糖调节受损患病率为6.2%。（2）将入组研究对象根据年龄分3组比较，组3FPG、FIN、AUCG、AUCI及HOMA-IR均高于组1，ISI则低；组3AUCI高于组2；组2FIN及HOMA-IR均高于组1，ISI则低。（3）相关性分析结果军事飞行员年龄与FIN、AUCI及HOMA-IR均呈正相关，而与ISI呈负相关。结论高血糖在军事飞行员中具有一定的患病率，且随着年龄的增长，糖代谢逐渐呈现异常。

简介：摘要目的探讨生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育的效果。方法此次选择了我市2所高中、3所初中中学生共800名，将学生随机分组后为对照组400名学生发放相关资料，而为观察组400名学生于学校中给予预防艾滋病专题健康教育；比较两组学生各项实验数据。结果观察组学生对艾滋病的认知度高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育效果显著，可有效提高学生生活技能水平。

简介：摘要目前虽然已形成了一套较为严格的护理技术操作标准，可以说为护理专业步入正规化轨道发挥了重要作用。然而，随着教育水平的不同，接受能力的不同，如何培养中职教育护理学生的学习兴趣，观察、分析、解决问题的能力以及动手操作能力，能让之快速适应临床工作，成为实用性人才已成为刻不容缓的研究课题。

简介：摘要军事飞行人员心理卫生服务体系是部队进行卫勤保障的重要内容，构建整套军事飞行人员心理卫生服务体系是作好心理卫生服务首要问题。军事飞行人员心理卫生服务体系主要由制度标准体系、服务保障体系、专业人才建设体系、心理学科体系、科研创新体系构成并阐述了这五个分体系构建意义、内容以及构建军事飞行人员心理卫生服务体系应遵循的原则。

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简介：摘要目的总结军事飞行人员腰腿痛的病因及诊断治疗要点。方法收集93例发生腰腿痛的军事飞行人员的临床资料，归纳其临床特点及诊断要点。将93例腰腿痛病人随机分为观察组和对照组，其中47例采取针刺法治疗,46例采取手法按摩，每天1次，连续6次为一疗程，疗程间休息1天,共治疗5个疗程。观察第4疗程后临床疗效和治疗结束后6个月时复发率，采用视觉模拟评分法（VisualAnalogueScale,VAS)观察患者疼痛评分，结果飞行人员的年龄与飞行时间有明显相关性。观察组患者在第4疗程后痊愈率和总有效率分别为42.6％(20/47)、100.0％（47/47），对照组分别为28.3％（13/46）、93.5%（43/46），两组比较差异均有统计学意义（均P<0.05)。观察组治疗结束后6个月时复发率为8.5%（4/47），显著低于对照组的26%（12/46，P<0.05)。治疗后两组患者VAS评分均显著降低（均P<0.05),且在第2、4、5疗程结束后观察组VAS评分均显著低于对照组（均P<0.01)。结论针刺治疗组疗效确切、起效快、复发率低。

简介：摘要目的探讨引导式教育训练在慢性精神分裂症患者阴性症状中的作用及康复效果。方法将慢性精神分裂症阴性症状为主的患者随机分成有实施引导式教育训练的训练组与无实施引导式教育训练的对照组各30例，于实施前及实施后12周分别采用精神护理观察量表（NORS），阴性症状量表（SANS）评定病人的症状变化。结果训练组疗效好于对照组（P<0.01）；两组NORS及SANS量表分组实施前后同组比较均有不同程度下降（P<0.01）。结论引导式教育训练干预在改善精神分裂症阴性症状方面具有明显作用，是精神分裂症阴性症状较有有效的辅助治疗、护理措施之一。

简介：摘要医学免疫学是一门重要的医学基础课,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。本文针对免疫教学现状及特点进行分析,探讨教学改革措施，促进我国医学教学事业又好又快发展。

简介：摘要目的观察放松训练结合多元化健康教育对初产孕妇产前焦虑及分娩结局的影响。方法选取我科室2018年定期行产前检查的80例初产孕妇，随机分为干预组和对照组。对照组40例初产孕妇给予常规产科护理，干预组40例初产孕妇给予放松训练结合多元化健康教育干预。3个月之后比较两组孕妇的焦虑评分（SAS）、分娩结局。结果干预组SAS评分低于对照组差异非常显著（P<0.01）；产后出血和新生儿窒息总发生率少于对照组，差异显著（P<0.05）；干预组分娩新生儿Apgar评分高于对照组，差异非常显著（P<0.01）。结论放松训练结合多元化健康教育对于改善初产孕妇产前焦虑和分娩结局方面具有明显的效果。

简介：摘要在治疗牙周病时，一个最基础的方法就是牙周病基础治疗。时代在发展，人的生活水平也在不断的提高，因此对于牙周病的治疗效果也越来越关注，要求也越来越高。笔者主要对牙周病的发展状况进行分析和探讨。

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简介：摘要目的确定呼吸训练及固视训练在白内障超声乳化手术中的重要性。方法回顾2015年10～11月30位老年性白内障手术患者，根据有无术前呼吸固视训练，分为第一组，患者术前进行呼吸训练和固视训练；第二组，患者仅进行常规术前指导，将两组的手术时间进行对比。结果第一组15位患者手术过程顺利，手术配合度100%，手术时间为5～10分钟；第二组15位患者中3位患者不能配合手术，手术取消或改全麻进行，4位患者手术时间在10～15分钟，8位患者位手术时间在15～20分钟。结论临床通过两组对比，呼吸训练和固视训练提高了手术配合度，间接影响手术时间。

简介：摘要目的对功能训练配合吞咽功能训练促进脑梗死患者吞咽功能恢复的临床作用分析。方法在我院2016年7月—2017年7月实施治疗脑梗死吞咽功能障碍患者中随机选取60例，分成两组，其中对照组患者实施功能锻炼恢复方法，观察组患者结合吞咽功能训练方式，对比分析两组患者的临床效果。结果和对照组患者相比，观察组患者的临床治疗有效率显著偏高，差异对比P<0.05；和对照组患者相比，观察组患者的吞咽指数、摄食指数、配合指数及整体指数具有显著优势，差异对比P<0.05.结论功能训练配合吞咽功能训练在脑梗死患者中的应用，有助于提高患者治疗效果，促进患者吞咽功能恢复，值得推广。