简介：摘要目的了解某印刷企业噪声对作业人员的影响，预防和控制噪声的危害，保护劳动者健康。方法收集该印刷企业2015—2017年度连续三年在岗职工的职业健康体检结果，结合作业场所噪声检测结果，综合分析近3年来接触噪声作业人员听力异常情况的发生、发展。结果近三年来的纯音电测听测试结果异常率分别为43.1%、39.3%、1.7%；不同噪声强度的听力异常检出率无显著性差异（P>0.05）。结论该印刷企业应对噪声作业场所采取防护措施，并减少噪声的危害。

简介：摘要目的探讨微信公众号及微信群在肿瘤放疗患者优质护理中的应用效果。方法采用回顾性的对照分组，收集2014年10月至2015年10月的肿瘤放疗患者，设为对照组，2015年11月—2016年11月加入微信群的肿瘤放疗患者设为观察组;观察组在常规护理管理基础上，关注微信公众号，加入微信群、在线回复、提醒、群共享放疗健康教育知识，定期组织群内人员教育活动。比较两组患者干预效果。结果观察组患者对促进健康知识的掌握程度得分（88.44±2.98）分，高于对照组的（76.04±5.02）分；满意度得分为（98.48±2.44）分，高于对照组的（96.20±1.60）分，两组比较差异均有统计学意义（t分别为2.40，10.24；P＜0.05）。结论建立微信公众号及微信群有利于院内外肿瘤放疗患者护理管理，提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要目的对信-知信行模式在反复上呼吸道感染患儿护理中的应用效果作探讨。方法研究中将我院2016年1月—2018年1月接收的反复上呼吸道感染患儿80例纳为对象，根据双盲法将其均分为两组选择常规护理干预对照组患儿家长，选择信-知信行模式+常规护理干预观察组患儿家长；将两组患儿临床护理情况作对比分析。结果观察组患儿家长家庭护理行为各维度评分均比对照组高，P＜0.05。结论反复上呼吸道感染患儿家长接受信-知信行模式干预的效果更佳。

简介：摘要目的平台在内三科病区管理中的应用效果。方法2015年1月由内三科护士长设立手机微信群，组织全科医生及医护人员加入群聊，作为科内管理的一个交流平台。医生、护士与护士长可共同留言，随时交流。结果息交流活跃，提高了病区医疗及护理质量和工作效能，体现了人性化管理。结论信平台应用于病区管理行之有效，方法简单。

简介：摘要目的讨论微信的应用对妊娠反应的影响。方法收集100例孕妇随机分为两组，对照组（50例）采用常规护理，实验组（50例）则进行常规护理加护微信干预措施相结合的护理方式。结果治疗30天时评价临床效果，实验组的治愈率明显优于对照组（P<0.05）。结论现代社会的开放以及二胎政策的实施,高龄产妇和低龄产妇越来越多,微信的应用让孕妇对妊娠反应有正确认识以及采用正确的方法渡过反应时期具有更好的效果.

简介：摘要目的探讨社区医生通过微信建群进行孕期陪伴对孕期心理感受的影响。方法将2018年1月—2018年10月来上海市浦东新区花木社区卫生服务中心进行孕期建册并参加社区孕妇学校健康教育的妊娠期妇女随机分成对照组和观察组，观察比较两组孕产妇孕中晚期接受微信陪伴的心理感受差异。结果孕产期有社区医生微信陪伴的孕产妇心理感受评价良好率较高，两组孕产妇孕期心理感受分布的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区医生对妊娠期妇女进行微信陪伴有利于改善心理感受，在社区有进一步探索推广的意义。

简介：摘要目的运用微信平台提高PICC导管维护的依从性。方法所有PICC置管患者扫描我科室微信号，可以随时解答患者的疑问，并提醒PICC导管患者维护。结果提高了PICC导管维护的依从性，减少了并发症的发生。结论利用微信平台提高了患者PICC导管的维护依从性。

简介：摘要目的探讨微信在延续性护理领域的应用现状。方法阅读、分析、总结有关微信在延续性护理中应用的国内外文献。结果形成一篇关于微信在延续护理应用现状的系统研究论文，为临床工作提供一定的指导。结论微信式延续护理方便快捷，利于指导和沟通，提高了患者依从性并减少了并发症，同时也提高了患者的满意度、家庭照护水平以及社会支持。

简介：摘要目的浅谈“知信行”模式在临床护理安全管理中的应用的效果。方法利用“知信行”模式，培训在我院工作的护理人员，不仅增加了其相关安全知识，也使护理人员能够正确认识到安全文化的重要性，转变以前错误的工作态度,形成能积极上报护理不良事件的行为,提高护理不良事件主动上报率,降低发生率,最终形成良好的安全文化氛围。结果护理不良事件主动上报率明显提高(P＜0.05);护理不良事件发生率显著减少(P＜0.05)；护理综合质量、病人满意度都有明显提高(P＜0.01)。结论知信行模式不仅提高了护士工作中不良事件主动的上报率,还极大减少了发生率,使临床护理质量和病人满意度得到提高,最终有效减少护理风险,确保病人安全。

简介：摘要目的探讨微信在产后访视工作中的应用。方法我院妇幼保健人员收到分娩医院转来的产妇分娩信息后与产妇及家属电话联系并添加微信好友建立一对一关系。结果微信是普及妇幼保健知识、构建和谐医患关系、树立基层医务人员形象的新载体。结论微信在访视工作中具有可行性、实用性。

简介：

简介：摘要目的介绍来立信与痰热清在输液管内存在配伍反应。结果在临床输液过程中，来立信易与痰热清在输液管内发生配伍反应。结论在临床输液过程中同时使用来立信与痰热清中，护士要重视其在输液管内配伍反应，并积极预防及处理。

简介：摘要目的观察并探讨呼吸内科老年患者感染因素及预防措施。方法选取2016年12月—2017年12月期间来我院就诊的呼吸内科老年患者128例，将所有患者随机分为对照组与实验组，每组患者人数相同（各64例），对照组患者及实验组患者分别给予常规护理措施及针对性优质护理措施，对两组患者的护理满意度、感染防控效果进行分析与比较。结果实验组患者感染发生率显著优于对照组，两组结果比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者护理满意度显著优于对照组，两组结果比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论呼吸内科老年患者发生感染与多种因素密切相关，呼吸内科老年患者的临床治疗中应用针对性优质护理对于预防出现院内感染具有显著临床效果，值得推广应用。

简介：摘要目的飞信作为医疗（安全）不良事件直报途径的应用。方法运用中国移动推出的飞信软件客户终端，作为医疗（安全）不良事件网上直报系统。使用方法，将各科医务人员的手机号码加为飞信好友，医务人员通过手机短信形式将不良事件情况上报给电脑客户端。再由管理人员定期将信息导出电脑进行不良事件的分类汇总。结论根据2011版《三级综合医院评审标准实施细则》，其中第三章第九节有主动报告医疗安全（不良）事件的制度与可执行的工作流程，并让医务人员了解其中要求，我们利用飞信作为医疗安全（不良）事件直报系统的应用，增加了医务人员对不良事件的上报率，也建立了院内网络医疗安全（不良）事件直报系统，有效降低了漏报率。

简介：摘要目的探讨手机微信在护理教学管理中的作用。方法构建学习社群、建立电子资料库，利用手机微信组织多种形式的学习和考试，观察学习效果。结果经过各为期1年的教学活动，微信教学管理法的学员出勤率、考试成绩合格率和学员满意度较传统教学管理法提高，而教学管理员消耗学时数降低，差异具有统计意义。结论应用手机微信管理护理教学能有效的改善教学效果、提高工作效率。

简介：摘要目的探讨微信平台在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选择2016年入科实习的35名护理专业学生为观察组，在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导。以2015年入科实习的35名护理专业学生为对照组，采用常规护理带教方法。比较两组实习结束后理论考试、技能考核及实习综合成绩之间的差异，并评价两组对教学模式的满意度。结果观察组学生各项成绩及对教学效果的满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论微信辅助带教模式可有效提高妇产科护理专业学生的实习成绩，对改善带教质量具有积极影响。

简介：摘要目的探讨营养调查以及微信平台对孕妇进行营养干预指导对剖宫产率的影响。方法2014年12月22日至2016年3月25日，在我院建卡孕前体重指数正常，无严重的内外科合并症的单胎初产孕妇800例。随机分为干预组400例，对照组400例。所有孕产妇均参与医院定期产检，干预组在此基础上，增加孕早期的营养调查和中后期进行微信平台的个体化营养指导。收集分析两组的孕前体重指数、巨大儿发生率、剖宫产率情况。结果干预组剖宫产率(25.0%)显著低于对照组(35.6%)（P<0.01）。干预组巨大儿发生率(4.3%)显著低于对照组(8.4%)（P<0.05）。结论孕早期营养调查和后期通过微信平台进行营养知识的推送和指导，可以降低巨大儿的发生率，进而降低剖宫产率。

简介：摘要目的探讨应用信必可治疗慢性阻塞性肺病患者的临床效果。方法将我院收治的94例慢性阻塞性肺病患者平均分为观察组和对照组。给予对照组患者吸氧、化痰等基础治疗，观察组患者则在对照组患者治疗的基础上应用信必可治疗。结果治疗前两组患者的血气情况和肺功能情况比较不存在明显差异（P>0.05），治疗后观察组患者的血气情况和肺功能显著优于对照组患者（P<0.05），观察组患者的临床治疗总有效率为93.7%，明显高于对照组患者的78.7%（P<0.05）。结论在常规治疗的基础上应用信必可治疗慢性阻塞性肺病患者，可有效改善患者血气状况和肺功能，提高患者的临床治疗效果和生活质量。

简介：摘要目的探讨微信课堂在临床护理业务学习中的应用。方法科内设立微信群,组织科室全体护士加入群聊,作为业务学习交流的平台。每周固定时间由护士长或护理组长在群内上传业务学习内容,科内成员可以讨论提问，授课结束留下重点问题。结果护理理论考核成绩明显提高。结论微信课堂较传统教学更适应现代护士工作学习的需求，值得推广。

简介：摘要目的探究分析微信平台在内科临床护理带教中的应用情况以及具体的效果。方法选取我院在2015年到2016年期间的护理实习生作为主要的研究对象，将实习生按照随机分配的方式分为对照组以及观察组。对照组采用传统的带教方式，观察组采用微信干预的方式结合具体的传统带教方式进行，将实习过程中所需要掌握的重点基础知识以及相关的专科技能根据微信形式进行预习复习等。对比两组实习生出科考试的具体成绩以及优秀率。结果观察组患者的总体实习生对于护理的了解以及学习情况要显著高于对照组，同时差异具有统计学意义。结论在临床护理实习的过程中，采用微信方式能够有效的提升实习生的学习能力和效果，而且能够有效的激发学生们的学习积极性，提高了护士生课余时间的自学能力，值得在未来临床上进行推广和普及。