简介:摘要目的探讨我院合理用药管理指标体系的建立与应用效果。方法统计2016年3月-2017年3月我院临床科室的药占比、抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、I类切口抗菌药物使用率、重点监控药品人均费用等指标数据作为常规管理组。并选取我院2017年4月-2018年4月采用合理用药管理指标体系后的应用效果进行观察,将其统计数据作为合理用药组。结果合理用药组各临床科室的药占比、抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、I类切口抗菌药物使用率、重点监控药品人均费用等指标优于常规管理组(P<0.05)。结论采取合理用药管理指标体系可以显著降低药占比、抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、I类切口抗菌药物使用率、重点监控药品人均费用,有较高的借鉴与应用价值。
简介:摘要目的应用德尔菲预测方法构建公共卫生应急能力的评价体系,并分析其应用情况。方法应用德尔菲预测方法构建该地区公共卫生应急能力的评价体系,并围绕该评价体系设计出一套综合的线性模型,与此同时对该评价体系的正确性、可靠性、可行性进行观察,并对该地区几个乡镇的公共卫生应急能力展开评价。结果通过多数专家的咨询和研究,在众多相关指标中选取其中可行性与重要性相对较高的几个指标,设计出综合线性模型,从而进一步获取该地区公共卫生应急能力评价模型,将模型应用于该地区的公共卫生应急能力的评价中,能够真实有效的反映出该地区实际公共卫生应急能力水平。结论将德尔菲预测法及相关模型应用于公共卫生应急能力的研究和评估中,方法真实有效,值得广泛应用。
简介:摘要目的探讨多元化糖尿病健康教育体系建立的可行性。方法将2010年12月至2013年12月期间102例2型糖尿病患者为研究对象,将研究对象采取随机原则,分为传统教育组51例和多元化教育组51例。传统教育组采用单一填鸭式教育方法,把糖尿病教育内容,使用说教的方式灌输给患者。多元化教育组采用多元化、立体化的糖尿病教育模式,两组在健康教育前、教育后半年比较掌握糖尿病知识、行为改变,血糖及糖化血红蛋白情况。结果糖尿病健康教育后半年多元化教育组血糖及糖化血红蛋白、饮食控制、合理运动、自我监测等明显优于传统教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。糖尿病知识掌握程度多元化教育组明显优于传统教育组,差异有统计学意义(P<0.01).结论建立的多元化糖尿病健康教育体系和立体化的教育模式,提高了2型糖尿病患者的健康教育效果,提高患者的行为改变,有效控制血糖,为糖尿病防治提供科学依据,造福于广大糖尿病患者。
简介:摘要本文作者通过三周在英国剑桥大学上海高级医院管理培训班的学习,从宏观与微观两个层面学习了英国的国家卫生服务体系、英国医院的管理体系包括绩效管理、战略管理、安全管理、后勤管理和科研管理等方面,深入了解了英国的全科医生(GP)制度与运作方式。探索并阐述了关于建立中国特色的两级医疗卫生服务体系以及医生绩效评估体系的相关建议。