简介：

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简介：摘要：健康管理，是指一个人对自身及群体中的健康危害因子实施全面控制的经济活动，其目标是通过充分调动个人和团队的主动性，并合理地运用最有限的资金以获得最高的保健目标。文章从社会卫生教育中引进健康教育的思想与手段，借助社会卫生资源开展慢性病健康教育是合理的、有利的。

简介：【摘要】目的：探究血透患者管理与健康教育管理实践与体会。方法：抽取观察对象一共32例，均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组（观察组和对照组），干预措施有所不同，观察组为针对性健康教育管理，对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果：实施健康教育管理前，两组患者的生活质量评分差异不大（P＞0.05），在健康教育后，观察组患者的生活质量评分与对照组相比，均要更优，并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P＜0.05，差异显著。结论：对血液透析的患者，采取健康教育管理措施，可以及时帮助患者减轻不适，对于【关键词】：血透；管理；健康教育患者生活质量的改善也有重要意义，临床应用的效果较好，值得推广。

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简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性病管理中的应用效果。方法：选择我院管理的慢性病患者100例，随机分为常规慢病管理对照组（n=50）与采用健康教育干预观察组（n=50），比较两组行为习惯合格率及护理满意度。结果：观察组戒烟、限酒、健康饮食、合理运动、遵医用药、病情监测合格率均高于对照组；护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：生物材料在组织工程中的应用已经成为当前生物医学领域的研究热点之一。本文将探讨生物材料在组织工程中的应用和发展，重点关注其在组织再生、生物支架构建、药物输送等方面的应用。首先，本文将介绍生物材料的概念及其分类，然后探讨其在组织工程中的主要应用领域，包括细胞支架相互作用、生物材料的生物相容性、生物材料的生物降解性等。接着，本文将详细阐述生物材料在不同组织工程领域的具体应用案例，并分析其优缺点以及未来发展趋势。最后，对生物材料在组织工程中的应用进行了展望，并提出了进一步研究的方向和挑战。

简介：摘 要： 在继续医学教育中，对于信息化管理的应用，主要是借助现代技术手段强化教育管理工作，以实现教育管理工作的有序进行。然而，当前进行继续医学教育的信息化管理时，普遍会出现信息化管理认识不足、系统建设尚未完善等问题，需要结合当前继续医学教育现状进行优化。因此，本文主要阐述继续医学教育信息化管理平台的应用。

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育管理在骨折护理中的应用效果。 方法 ：采用随机数表法将 60 例骨折患者随机分为研究组（ n=30 ，健康教育管理）和对照组（ n=30 ，常规健康教育），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组康复指标优于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育管理在骨折患者护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率，缩短患者骨愈合时间，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：研究中药伤痛膏治疗软组织损伤的部分药效。方法：采取小鼠扭体法研究重要伤痛膏对小鼠扭体反应及镇痛效果；采取小鼠耳肿胀法研究伤痛膏的抗炎作用；采取涂抹及注射用药探讨伤痛膏对小鼠皮肤毛细血管通透性的影响。结果：相较于镇江膏，伤痛膏对小鼠镇痛、抗炎及皮肤毛细血管通透性的改善更显著，且大剂量用药效果更佳。结论：伤痛膏具有良好镇痛、抗炎作用，可用于软组织损伤治疗。

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简介：【摘要】目的：研究分析口腔颌面软组织损伤清创缝合术的临床效果。方法：选择100例2018年3月~2019年3月间我院收治口腔颌面软组织损伤患者，随机将其分为对照组及观察组，其中对照组及观察组各50例，对照组接受常规治疗，观察组采取清创缝合术治疗。记录观察两组的治疗效果及不良事件发生的情况。结果：治疗后，观察组的治疗总有效率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组发生不良事件的概率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：为口腔颌面部软组织损伤患者实施的清创缝合术提高了患者的康复效率，控制了不良事件的发生概率，完全可以满足临床上的治疗需求，值得在实际中进行应用与推广。

简介：【摘要】目的：体会动态血糖监测系统患者的护理管理与健康教育价值。方法：遵循模式差异分组，选择医院2019.3-2019.12.71例糖尿病分为2组；观察血糖达标时间以及两组患者自护能力。结果：观察组血糖达标时间较短，P＜0.05。结论：对接受动态血糖监测系统的糖尿病患者实施临床护理，建议采纳护理管理与健康教育模式，在改善血糖水平、提升患者生活质量方面具有显著优势。

简介：【摘要】目的：分析2型糖尿病管理中家属参与健康教育的应用价值。方法：选取2019年1月至2020年6月在本院就诊的82例2型糖尿病患者，双盲法划入参照组与试验组（n=41）。参照组行常规健康教育及护理，试验组在此基础上行家属参与健康教育，比较两组病患的血糖控制效果、患者的自我效能感及护理满意度。结果：试验组患者空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平均优于参照组患者，数据对比具备统计学意义（P＜0.05）。试验组病患的自我认知、治疗环境、治疗信心及病情控制感测评得分相对较高，优于参照组（P＜0.05）。试验组护理满意率是97.56%，参照组护理满意率是82.93%，试验组满意率较高（P＜0.05）。结论：家属参与健康教育可强化2型糖尿病患者血糖控制的效果，增强患者的治疗信心，构建良好的护患关系，建议临床推广。

简介：摘要：目的 同质化管理在基层门诊患者健康教育中运用的效果观察。方法 选取 500例门诊患者为研究对象，随机分对照组 250例和观察组 250例，观察组使用同质化宣教模式，对照组接受常规指导，通过对两组患者的护理工作满意率和健康教育知晓率作比较。结果 两组各项观察指标比较，差异均有统计学意义。结论 同质化管理能促进基层医院门诊患者的护理满意率和健康教育知晓率。

简介：【摘要】目的：研究分析慢性肾病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。方法：将本院接收的94例慢性肾病患者随机分成两组，常规组47例实施常规护理，研究组47例实施全程健康教育。结果：研究组疾病知识掌握评分高于常规组（p