简介:【摘要】 目的: 研究临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用。 方法: 选择 2018 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者(对照组,未建设临床专业护理安全系统),选择 2019 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者(观察组,建设临床专业护理安全系统),对比患者临床指标。 结果: 对照组患者压力性损伤评估准确率较低于观察组( P < 0.05 );对照组发生率高于观察组( P > 0.05 )。 结论: 神经外科患者的压力性损伤护理中,将临床专业护理安全系统应用其中,可以有效降低压力损伤发生率,加快患者恢复速度。
简介:摘要:职称是对从业人员能力、技术、经验和资质的认可与证明,同时职称意味着岗位晋升、待遇提高,所以职称申报工作是一项关乎从业人员切实利益的工作。就卫生专业技术人员职称申报工作而言,职称等级主要包括了医士、医师、主治医师、副主任医师,每个职称都有对应的职务职责和福利待遇,所以不断提高自身的职称,是一种自我发展、自我提升、自我认可的表现。目前我国针对卫生专业技术人员职称申报工作,制定了相对完整和严谨的规章制度和评审标准,旨在保障职称申报工作的科学性、公正性和公平性。本文就做好卫生专业技术人员职称申报工作,展开了详细的分析与探索,并提出了相对可行的工作策略,以期与行业内人士分享及交流。
简介:摘要:目的:探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法:本次研究以两个口腔学年级的学生为主,将其分为观察组和对照组,对照组以常规口腔专业教学方式为主,在对观察组学生展开教学时,常规教学方法同上,另外增加早期接触临床环节,观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人,时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果:将早期接触临床融入到口腔专业教学当中,观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组,组间差值具有可比性( P<0.05)。观察组学生的专业理论综合考试成绩为( 87.57±6.41)分,明显高于对照组( 63.28±5.74)分,组间差值具有可比性( P<0.05)。结论:在口腔专业教学中,让学生早期接触临床,可激发学生的学习兴趣,具有目标性去完成学习目标,熟练掌握各种操作技能,不断提升自己的能力,从而达到良好的教学效果。
简介:【摘要】目的:比较传统开腹手术和腹腔镜下根治术在保留盆腔自主神经的应用价值,分析腹腔镜直肠癌根治术保留盆腔自主神经对男性排尿及性功能的影响。方法 :选取我院行直肠癌手术的患者90例,分为两组各45例,观察组行腹腔镜下直肠癌根治术,对照组实施传统开腹手术,分析患者术后排尿功能与性功能情况。结果:实验组的排尿、性功能障碍的发生率分别为15.56%、17.78%,均显著低于对照组的28.89%、33.33%(P<0.05)。结论:腹腔镜下保留盆腔自主神经直肠癌根治术能够更加精确地保留盆腔神经,有效保护男性患者的排尿及性功能,减少排尿、勃起及射精功能障碍的发生率,改善患者术后生活质量。
简介:【摘要】目的:观察ICU器械性压力性损伤患者应用预防性护理干预的效果。方法:研究91例病例均为本院ICU患者,取2018年1月~2019年6月收治患者,分组方式为随机均分,参照组(n=45)接受ICU基础护理干预,观察组(n=46)开展预见性护理干预,对比两组器械性压力性损伤发生率、损伤愈合时间。结果:观察组器械性压力性损伤发生率较低,数据比对P<0.05;观察组损伤愈合时间较短,数据比对P<0.05。结论:ICU器械性压力性损伤患者应用预防性护理干预具备临床可行新,可最大限度预防病患器械性压力性损伤,缩短损伤愈合时间,促进预后。