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25 个结果
  • 简介:【摘要】 通过探讨基于结果为导向教育(OBE)理念的教学方式对“医教融合”背景下临床兼职教队伍建设的影响。明确高校办学方向,办学定位、人才培养目标和模式,通过研究我院床边班兼职教教学能力、教学态度、教学目标、教学思路、教学方法、教学工具灵活使用等情况,发现教学中问题,以问题为导向,针对性改变教学方式,以提高教学质量,达到培养目标性人才的目的。

  • 标签: 医教融合   OBE理念   兼职教师 
  • 简介:

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  • 简介:摘要:医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养,因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上,对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议,以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

  • 标签: 临床教师 师资培训 自我实现需要 教学能力
  • 简介:【摘要】目的:通过对高校教师进行体检,及时的了解高校老师的健康情况,并根据高校教师检查结论中慢性疾病及其影响情况,从而有针对性的开展预防保健和健康教育类的工作,为相关工作提供理论依据。方法:对高校50名不同年龄段教师的健康体检资料进行研究,通过统计学软件进行数据对比分析。结果:在参加体检的教师中发现内科慢性疾病的检出率:血压偏高30例(60%)、血糖偏高5例(10%)、高脂血症20例(40%)、脂肪肝5例(10%)。其它健康问题的检出率分别是乳腺增生13(52%),前列腺增生10例(40%)。结论:无论是关于男性的疾病还是女性的疾病,在治疗措施上都应当做到早发现,早治疗,早预防,从而在根本上解决高校教师健康问题。

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  • 简介:【摘要】目的:通过对高校教师进行体检,及时的了解高校老师的健康情况,并根据高校教师检查结论中慢性疾病及其影响情况,从而有针对性的开展预防保健和健康教育类的工作,为相关工作提供理论依据。方法:对高校50名不同年龄段教师的健康体检资料进行研究,通过统计学软件进行数据对比分析。结果:在参加体检的教师中发现内科慢性疾病的检出率:血压偏高30例(60%)、血糖偏高5例(10%)、高脂血症20例(40%)、脂肪肝5例(10%)。其它健康问题的检出率分别是乳腺增生13(52%),前列腺增生10例(40%)。结论:无论是关于男性的疾病还是女性的疾病,在治疗措施上都应当做到早发现,早治疗,早预防,从而在根本上解决高校教师健康问题。

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  • 简介:摘要:本研究以入职年限为5年内的高校青年教师为调查对象,采用“SCL-90心理健康自评量表”进行调查,结果发现:(1)青年教师心理健康状况整体良好,总分低于全国常模,在躯体化和人际关系两个因子上,分数高于常模;(2)文科教师相对于理工科教师表现出更多的躯体化症状,理工科教师相对于文科教师表现出跟多的人际关系问题;(3)相对于男性教师,女性教师的心理健康水平更低,在躯体化和强迫症状上的得分显著高于男生。基于以上研究结果,本研究提出高校青年教师自我心理调适的方法,以提升高校青年教师的心理健康水平和幸福感。

  • 标签: 高校教师  心理健康  自我调适
  • 简介:摘要:高职药学专业的课程标准建设与实际药学领域的发展与建设有十分密切的关联,为了使得高职药学专业的人才培养能够与实际的药学领域岗位发展相适应,有关教育研究者尝试从实用性的角度出发,进行高职药学专业有关课程的建设。本文将以《药品检验技术》这一课程为例来对现阶段高职药学专业课程标准改进与完善进行分析研究。以期能够使得高职药学专业的日常课程设置更符合时代的发展趋向。

  • 标签: 高职药学 检验技术 课程标准 调研分析
  • 简介:摘要:文章从双创意识与能力、课程设置优化两个角度就互联网与慢性病药店双创意识的培养进行了深度解析,从而构建出具有实践价值的创业知识体系。同时阐述了导师、学生以及项目双创平台的构建要点,例如双创平台岗位设置、慢性病管理药学服务社团的建立等,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

  • 标签: 双创思想 高职药学专业 教育改革要点 双创平台
  • 简介:【摘要】高仿真手术室是高职护理专业重要的实训教学平台,承担开展手术室护理实训课程的重要功能,是新医科理念下,培养新时代高素质护理人才的重要载体与支撑。本文主要探讨高职护理专业高仿真手术室文化建设的重要现实意义,并思考建设过程中面临的一些问题,最后提出几点文化建设策略,希望为读者在高职护理教育领域的相关工作与研究提供一些参考价值。

  • 标签: 高职 护理 高仿真手术室 文化建设
  • 简介:摘要:2020年,新冠肺炎疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对突如其来的疫情,全国各地广大医务工作者们临危不惧、勇敢逆行,一大批先进事迹被报道,赢得了全社会的高度赞誉,引发了我们对医学高职院校人文教育的思考,医学兼具自然科学与人文科学的属性,医学高职院校在教育教学中既要重视自然科学的教育也要注重人文精神的培养。

  • 标签: 新冠疫情 高职医学院校 人文素养
  • 简介:[摘要] 目的 探讨女性教师声带息肉患者支撑喉镜下显微手术前后嗓音声学参数的变化及其在手术疗效评估中的应用。方法 采用XION声学分析软件对31例女性教师声带息肉患者和29例女性非教师声带息肉患者进行嗓音声学分析,并以同期30例嗓音正常健康女性作为对照组。选取基频(F0)、声压级(SPL)、基频微扰(Jitter)、振幅微扰(Shimmer)、噪谐比(NHR)、声门噪音能量(NNE)、嗓音障碍指数(DSI)多个参数,对测得的参数进行定量评估以判断患者术后嗓音恢复情况。结果 ①31例教师声带息肉患者及29例非教师声带息肉术前1天基频微扰、振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量高于正常对照组,嗓音障碍指数低于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);②术后1周教师组及非教师组声带息肉患者嗓音声学参数值对比无统计学意义(P>0.05),2组与正常对照组相比有统计学意义(P<0.05);③术后2周非教师组声带息肉患者嗓音声学参数值与正常组对比无统计学意义(P>0.05),教师组基频、基频微扰、声压级无统计学意义(P>0.05),振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量及嗓音障碍指数有统计学意义(P<0.05);④术后1月教师组、非教师组及正常对照组相比,各项声学参数指标差异均无统计学意义(P>0.05),嗓音基本恢复正常。结论 教师声带息肉患者与非教师声带息肉患者实施显微支撑喉镜手术后各阶段嗓音恢复程度不同,可选用基频、声压级、声门噪音能量、基频微扰、振幅微扰、噪谐比、嗓音障碍指数等嗓音声学参数作为敏感指标,动态评估教师声带息肉患者手术疗效及嗓音功能恢复情况,其中基频微扰、振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量、嗓音障碍指数具有较大意义和价值。

  • 标签: [] 教师 声带 息肉 显微手术 声学分析
  • 简介:[摘要] 目的 探讨女性教师声带息肉患者支撑喉镜下显微手术前后嗓音声学参数的变化及其在手术疗效评估中的应用。方法 采用XION声学分析软件对31例女性教师声带息肉患者和29例女性非教师声带息肉患者进行嗓音声学分析,并以同期30例嗓音正常健康女性作为对照组。选取基频(F0)、声压级(SPL)、基频微扰(Jitter)、振幅微扰(Shimmer)、噪谐比(NHR)、声门噪音能量(NNE)、嗓音障碍指数(DSI)多个参数,对测得的参数进行定量评估以判断患者术后嗓音恢复情况。结果 ①31例教师声带息肉患者及29例非教师声带息肉术前1天基频微扰、振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量高于正常对照组,嗓音障碍指数低于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);②术后1周教师组及非教师组声带息肉患者嗓音声学参数值对比无统计学意义(P>0.05),2组与正常对照组相比有统计学意义(P<0.05);③术后2周非教师组声带息肉患者嗓音声学参数值与正常组对比无统计学意义(P>0.05),教师组基频、基频微扰、声压级无统计学意义(P>0.05),振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量及嗓音障碍指数有统计学意义(P<0.05);④术后1月教师组、非教师组及正常对照组相比,各项声学参数指标差异均无统计学意义(P>0.05),嗓音基本恢复正常。结论 教师声带息肉患者与非教师声带息肉患者实施显微支撑喉镜手术后各阶段嗓音恢复程度不同,可选用基频、声压级、声门噪音能量、基频微扰、振幅微扰、噪谐比、嗓音障碍指数等嗓音声学参数作为敏感指标,动态评估教师声带息肉患者手术疗效及嗓音功能恢复情况,其中基频微扰、振幅微扰、噪谐比、声门噪音能量、嗓音障碍指数具有较大意义和价值。

  • 标签: [] 教师 声带 息肉 显微手术 声学分析
  • 简介:摘要:在“十三五”期间我国医改的五项重点任务之一就是建立分级诊疗制度,其目的就是为了缓解广大人民群众“看病难、看病贵”的民生问题。目前基层医疗卫生机构存在的最根本、最核心的问题就是人才缺乏。基于此,本文研究医学影像技术专业高职学生支援乡镇卫生院建设策略。

  • 标签: 医学影像技术专业 高职学生 支援 乡镇卫生院 建设 策略
  • 简介:摘要:现代医疗手段的不断创新发展,行业对外科护理专业教育以及人才综合素养水平上提出了更高层次的要求,但在我国高职外科护理教学中还存在着很多不足之处,特别是在实际与理论知识的融合上对于实时性的不足,这就造成外科护理专业学生无法完成由课堂理论知识到具体实践的过渡,而微课教学结合现实情景模拟教学方法的使用,无疑是对传统教育形式的一种颠覆,本文重点阐述了微课教学结合现实情景模拟在外科护理专业教学过程中的实践应用情况,探究其实用价值,为提高学生学习效果,实现综合素质水平的提升提供经验和借鉴。

  • 标签: 微课 情景模拟 外科护理 实践应用
  • 简介:【摘要】目的 探析临床护理路径模型设置在高职内科护理教学中的应用效果。方法 随机选取2020年1月-2021年12月护理专业80名学生,随机分组,每组各40名,对照组与观察组分别采取案例教学法与临床护理路径模型设置,对比应用效果。结果 理论考核成绩和病例分析成绩方面,观察组比对照组高(P

  • 标签: 高职 内科护理教学 临床护理路径模型设置
  • 简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

  • 标签: 高职院校 中医护理 现状 教学
  • 简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

  • 标签: 高职院校 中医护理 现状 教学
  • 简介:【摘要】 目的:探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法:在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理,把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组,比较应用效果。结果:实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善(P<0.05)。结论:高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段,在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

  • 标签: 信息化技术 高职护理 实训中心开放 安全 管理
  • 简介:【摘要】 目的:探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法:在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理,把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组,比较应用效果。结果:实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善(P<0.05)。结论:高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段,在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

  • 标签: 信息化技术 高职护理 实训中心开放 安全 管理
  • 简介:【摘要】:司法鉴定技能学科,是在司法警察类学校中设立的专门为法律鉴定工作行业培训高等技能型法律助理人员的司法技术类学科,其课程体系主要扎根于法律鉴定工作行业中的典型工作任务和过程,故探究现代法律学徒制度在该学科中的具体实现途径既具有理论价值,也具有实际的指导意义。本文对该学科实行现代学徒制的成功经验进行总结概括,希望对同类型专业的教育与科研方面有所裨益。

  • 标签: 高职 司法鉴定技术专业 学徒制 人才培养