简介：摘要:本文探讨了多媒体技术在肛肠疾病教学中的作用。通过分析多媒体技术在医学教育中的重要性和优势，探讨了如何利用多媒体技术提升肛肠疾病教学的效果和效率。进一步讨论了多媒体技术在教学过程中的应用策略和未来发展方向，以期为肛肠疾病教学提供更多创新的可能性。

简介：【摘要】 目的：研究电子纤维镜系统和多媒体教学联合应用在耳鼻喉科见习教学中的实施效果。方法：选择我院2019年7月至2020年7月间耳鼻喉科实习生60例作为研究对象，根据教学方式的不同分为观察组和对照组，各30例，其中对照组实施常规教学措施，观察组选择电子纤维镜系统联合多媒体教学方式，对两组实习生的学习成果和教学情况进行分析。结果：经过对比后，观察组实习生的理论知识评分和操作技能评分均优于对照组，P＜0.05；且观察组的教学评分高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在耳鼻喉科见习教学当中，采用电子纤维镜联合多媒体的教学模式可以提高学生的理论知识和操作技能，综合性培养学生的个人能力，值得临床研究和借鉴。

简介：摘要：目的对手术室护理教学中运用多媒体技术的临床价值予以分析。方法纳入的42名手术室培训实习护生，均来自本院2018年3月至2019年8月期间，均为女生，按照教学方法的不同分为2组，对照组予以传统带教方法，观察组予以多媒体技术带教，并对两组结业考核成绩与各项能力评分进行对比。结果观察组理论知识与操作技能成绩均比对照组高（P

简介：【摘要】目的:探讨多媒体对提高妇产科护理教学学生兴趣的效果。方法：选择2020年9月-2021年9月本院入职的42例妇产科护生为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=21。对照组予以常规护理教学，观察组联合应用多媒体。比较两组护生的学习效果和教学情况。结果：观察组学习兴趣、学习成绩、课堂互动、知识讲解均高于对照组（P

简介：摘要： 目的：观察引导式教育康复结合多媒体康复训练系统对于脑瘫儿童运动能力的影响。方法：将40例脑瘫患儿分为观察组与对照组，每组20例，对照组入院后采用引导式教育康复模式，观察组在引导式教育康复训练基础上，增加多媒体康复系统游戏训练。结果：治疗前后的疗效相比，观察组与对照组的疗效相比，疗效差异均具备统计学意义。结论：多媒体康复训练系统联合引导式教育能明显提高痉挛性脑瘫患儿运动能力。

简介：[摘要]目的:探讨多媒体健康教育联合自我护理在高血压中的应用效果。方法:选取2019年7月到2021年7月我院中心门诊诊治的的高血压的患者126例，对前63名患者纳入对照组进行常规护理模式干预，后63例患者纳入观察组并采用多媒体健康教育联合自我护理模式进行干预，对比两组服患者的依从性，血压控制效果、自我护理能力以及并发症等方面的差异。结果:干预后6个月，观察组的服药依从性优于对照组(P<0.05)。干预的6个月内，观察组血压控制总有效率高于对照组(P<0.05)。干预后6个月，观察组患者自我管理能力优良率高于对照组(P<0.05)。干预6个月内，观察组患者的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:多媒体健康教育联合自我护理模式能帮助患者提高自我管控能力，提高患者的依从性，更好的帮助患者控制血压，值得临床应用及推广。

简介：【摘要】目的：探讨多媒体健康教育对输液患者依从性和护理满意度的影响。方法：选取2021年10月至2022年07月我院收治的130例输液患者，遵从双色球法分为二组，参比组65例进行常规健康教育，实验组65例进行多媒体健康教育。比较二组教育后的健康认知水平、护理服务质量、患者依从性、护理满意度的差异性。结果：经过教育后，实验组的健康认知水平、护理服务质量均高于参比组（P＜0.05）；实验组的患者依从性高于参比组（P＜0.05）；实验组的护理满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：输液患者开展多媒体健康教育的效果较好，能够增强患者健康认知，提升护理服务质量，提高患者依从性和满意度，建议使用。

简介：摘要：在21世纪的医疗领域，信息技术的飞速发展正深刻改变着传统医疗模式，其中，医学影像存档与通信系统（PACS, Picture Archiving and Communication Systems）作为信息化医疗的重要组成部分，正逐步成为提升医疗服务质量和效率的关键工具。因此，本文将探讨信息化对PACS系统及其在临床诊断中的辅助应用，以期为医疗信息化建设和临床诊断技术的发展提供理论支持和实践参考。

简介：摘要目的探讨注射用炎琥宁雾化吸入辅助治疗小儿呼吸系统感染疗效，为小而呼吸系统感染的临床治疗提供理论与实践依据。方法选取2017年1月～2018年1月本院儿科收治的小儿呼吸系统感染患者102例进行回顾性分析，对照组采用常规治疗，实验组字常规治疗的基础上选用炎琥宁雾化吸入辅助治疗，比较两组患儿的临床疗效。结果实验组总有效率明显优于对照组，两组数据对比有明显差异（P＜0.05）。实验组住院时间、肺部啰音消失时间、咳嗽症状消失时与对照组相比更低（P＜0.05）。结论在小儿呼吸系统感染的临床治疗中，予以炎琥宁雾化吸入辅助治疗效果极佳，有良好的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：观察电脑辅助认知康复系统治疗脑卒中后认知障碍的临床价值。方法：分析2020年8月-2021年8月我院收治的90例脑卒中后认知障碍患者，随机分成两组，各45例。本研究常规组患者配合常规康复训练方式，实验组患者在常规训练的基础上采用电脑辅助认知康复系统模式训练，对比两组患者MMSE及LOTCA治疗评分。结果：经护理后，实验组MMSE评分优于常规组（P＜0.05）；实验组LOTCA评分明显低于常规组（P＜0.05）。结论：电脑辅助认知康复系统治疗脑卒中后认知障碍效果良好，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：椎弓根螺钉内固定术治疗患者采取机器人辅助治疗并观察其效果。方法：观察患者为我院治疗的椎弓根螺钉内固定术50例患者，观察开始于2020年1月，观察结束于2022年1月，并且根据患者治疗方法不同分成一组与二组，一组使用机器人辅助治疗，二组采取透视引导治疗，对比两组治疗效果。结果：一组和二组治疗效果情况，一组满意为96.00%，二组满意为80.00%；一组并发症为8.00%，二组并发症为24.00%。（x2=10.701,p=0.017），结果有差异。结论：椎弓根螺钉内固定术治疗患者采取机器人辅助治疗效果优良，可推广。

简介：【摘要】目的：探究精细化护理模式联合多媒体宣教护理干预对行冠脉成像检查患者的图像质量及负性情绪的影响。方法：选择在我院行冠脉成像检查的患者作研究对象，病例数80例，时间2019年1月至2021年1月，随机数字法分成对照组（一般护理）和干预组（精细化护理+多媒体宣教），比较两组冠脉成像检查图像质量以及护理前后负性情绪。结果：干预组图像质量优良率显著高于对照组，差异显著（P＜0.05）；护理前两组焦虑SAS评分与抑郁SDS评分比较差异不显著（P＞0.05），护理后两组SAS评分和SDS评分均降低，且干预组显著低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：行冠脉成像检查患者接受精细化护理模式联合多媒体宣教护理干预可提高图像质量，并消除或缓解患者负性情绪，值得应用。

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简介：【摘要】目的：对辅助下肢抬腿装置的应用价值进行分析。方法：我公司选取了36例实验对象作为研究对象，将所有实验对象分为两组，一组实验对象使用常规抬腿垫固定组（对照组），另一组实验对象使用辅助下肢抬腿装置固定（实验组），利用模拟机验证片与治疗计划系统的数字重建射野图像将其进行记录分析，对两组实验对象的数据结果作对比。结果：对照组检验结果中的左右、头脚和前后方摆位误差分别为（2.4±1.3）mm、（1.5±0.5）mm、（4.1±2.6）mm，实验组检验结果为（2.0±1.2）mm、（1.1±1.2）mm、（3.2±1.6）mm，经对比发现实验组的误差低于对照组，两组实验对象的实验结果存在差异性，具有统计学意义（P＜0.05）；对照组的并发症发生率为38.9%，显著高于实验组的并发症发生率11.2%，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：进行辅助下肢抬腿装置治疗的实验对象可以有效减少摆位误差，具有较高的治疗价值。

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简介：摘要：中国的大肠癌以直肠癌占大多数，同时低位直肠癌多见，临床上，中下段直肠癌的治疗难点包括肛门保留、膀胱和性功能的损害及局部复发率高。而Miles手术一直以来都是中、低位直肠癌的主要治疗手段，肛门改道手术十分常见。由于肛门的位置与功能，器官功能的保全与生存质量的改善对于患者来说同样重要。对于低位直肠癌患者而言，手术、放疗、化疗等手段的综合治疗运用显得尤其重要。近年来临床逐渐以新辅助治疗作为低位直肠癌治疗的热门话题，本文主要介绍低位直肠癌新辅助治疗进展及相关研究热点。

简介：[摘要]目的：分析研究补中益气汤辅助治疗耳鼻喉疾病的效果。方法：选择我院在2019年3月至2022年3月之间接收的200例耳鼻喉患者进行研究，分为对照组与观察组，每组100例。对照组采取西医治疗方式，观察组应用西医治疗，并增加补中益气汤辅助治疗，记录两组治疗效果并对比。结果：观察组治疗效果更好，且不良反应较低，有统计差异（P＜0.05）。结论：对于耳鼻喉的患者来说，在传统西医的治疗基础之下，增加补中益气汤辅助治疗，患者的临床症状得到改善，疾病缓解速度快，身体恢复效果良好，可以应用到临床实践中，帮助患者恢复，对医疗技术水平的提高是有益的。

简介：摘要：淫羊藿苷是从淫羊藿植物中提取的天然活性成分，已被证实具有促进成骨细胞增殖和分化的作用，有助于骨组织的形成和修复。同时，淫羊藿苷可抑制破骨细胞活性，减少骨吸收，维持骨形成与骨吸收的平衡，对骨质疏松治疗具有潜在辅助作用。淫羊藿苷的提取、纯化和安全性评估仍需进一步研究，以确保其在犬骨质疏松治疗中的安全性和有效性。

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