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  • 简介:摘要:超声引导下注射治疗是临床中针对肩袖损伤常用的保守治疗方法之一,能够减轻肩关节疼痛、增加关节活动度等,从而改善日常生活能力,提高患者的生存质量。然而,学者们对注射治疗的临床有效性和超声引导下注射的必要性一直存在争议,对于不同注射物的选择及其疗效与注射部位的定位方法也没有完全达成一致。本文拟就以上问题进行综述,以期为超声引导下注射治疗在肩袖损伤治疗中的临床应用提供参考。

  • 标签: 声引导下间隙注射联合康复技术 治疗 小撕裂型肩袖损伤
  • 简介:【摘要】目的:藏医学知识探索中风及中风后遗症的诊治方法,助力临床诊治工作。方法:通过研读古今藏医经典文献,并结合临床所学知识。结果:根据藏医学疾病论,中风可以分为五种类型,也可以分为两大类,中风后遗症也是如此,两者都有总治法和分治法。结论:中风及中风后遗症有急性病症和慢性病症的区别,在治疗上前者要注重抢救治疗,后者要善于养生治疗,并根据藏医四部医典的治病理论,两者的治疗最终要归还于治隆或隆血合治上来。

  • 标签: 中风 中风后遗症
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  • 简介:摘要:近些年,随着医疗科学技术的发展,肿瘤患者的生存期不断延长,与之而来的是进行大量患者的随访与管理,就是我们接下来要探讨的问题核心。当下,癌症已经成为目前威胁人类健康的重大疾病之一,本文肿瘤患者的疼痛症状管理为切入点,旨在提高患者的生活质量,培养患者自我健康管理的意识,探索中国肿瘤患者的癌性疼痛全程管理新模式。

  • 标签: 癌痛 患者 模式
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  • 简介:摘要目的探讨头痛为首发症状的神经内科患者的临床特点及治疗效果分析。方法回顾性分析2017年1月-2017年12月期间我院收治的43例资料完整的头痛为主要症状首诊于神经内科的患者的临床特点,包括全身症状体征、临床特点以及预后。结果经观察,43例患者在经过临床的治疗以及诊断之后,可以发现患者在临床治疗的过程中出现的头痛症状引发的临床表现为头痛伴有恶心、呕吐等32例,占74.42%;头痛伴有头晕、抽搐11例,占25.58%。而患者的头痛症状种类也分为了偏头痛、紧张性头痛、神经性头痛、血管性头痛、其他头痛。结论在神经内科的头痛患者临床治疗中,对神经内科中治疗头痛患者进行观察和分析,对于治疗中各种类型头痛表现进行更多关注,并深入对发生头痛原因以及表现特点进行观察,希望能够对相关人员诊断头痛患者有所帮助,从而让患者也能够更少疼痛,提升自身生活水平。

  • 标签: 头痛 神经内科 临床特点及效果分析。
  • 简介:摘要:消化性溃疡作为一西医名词,根据其症状在中医学领域又名“胃脘痛”、“胃痛”、“胃疡”等,是一种常见伴易反复发作的疾病。内镜作为中医四诊中望诊的延伸,其镜下可表现为胃黏膜的充血、水肿、糜烂等病理现象‚形似中医外科疮疡“红、肿、热、痛”之症,受传统“胃脘痈”学说启发,本文基于中医思想痈论治消化性溃疡,结合现代医学科技,拟将宏观辨证与微观辨证相结合,促进中医药与时俱进、精准医疗的时代发展。

  • 标签: 消化性溃疡 以痈论治 内镜 微观辨证 癌前病变
  • 简介:【摘要】简要介绍家庭为中心的护理理模式的起源与进展、重点综述了家庭为中心护理在儿童癫痫的护理应用现状。

  • 标签: 以家庭为中心护理模 儿童 癫痫 现状
  • 简介:【摘要】目的:探究在小儿支气管肺炎的护理中,对患儿实施以家庭为中心的护理方案对于改善患儿预后所产生的积极护理价值。方法:护理课题实施范围为2021年1月-2022年1月,护理对象是90例支气管肺炎患儿,分组护理对比,分别是观察组45例和对照组45例。观察组对患儿实施以家庭为中心的护理方案,对照组实施常规护理方法,对比指标:①护理总有效率;②患儿护理后肺功能指标水平。结果:护理总有效率:观察组是95.56%,对照组是84.44%,P

  • 标签: 小儿支气管肺炎 以家庭为中心 护理效果
  • 简介:摘要:目的 评价症状管理为核心综合护理应用对ERCP术后腹痛患者护理效果的影响。方法 我院收治ERCP术患者60例为研究观察对象,2022年10月~2023年12月收治,将患者依据随机数字表法分两组,对照组(采用常规护理)、观察组(采用以症状管理为核心综合护理),观察两组胃肠功能恢复情况、腹痛情况、护理满意度。结果 胃肠功能恢复情况(包括首次排气耗时、首次排便时间、住院时间)、腹痛分数护理后两组对比,观察组较对照组理想(P<0.05)。护理满意度护理后对比,观察组较对照组高(P<0.05)。结论 ERCP术后腹痛患者采用以症状管理为核心综合护理后,患者胃肠功能恢复理想,改善患者腹痛,促使患者护理满意度提升。

  • 标签: 以症状管理为核心综合护理 ERCP术 腹痛 首次排气耗时
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  • 简介:摘要:《天然药物学基础》是高职高专药学专业的一门专业基础课程。该课程要求同学们具备天然药物真伪鉴别,和对天然药物相关化合药物及中成药等进行质量评价的基本专业技能。然而,传统的教学方法逐渐显现出与现代教育需求脱节的问题,无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。随着科技的发展和信息的普及,学生们对于教学内容的灵活性、互动性的需求也日益增加。因此,如何在《天然药物学基础》课程中进行教学改革,使之更加贴近学生需求,成为摆在教育工作者面前的重要课题。

  • 标签: 《天然药物学基础》 教学改革