简介：通讯作者黄亮,上海市闸北区牙病防治所摘要目的研究与不同难度系数的根管对根管治疗成功率的影响。方法随机选取2011年6月~2012年2月需进行根管治疗的412例根管为研究对象，根据预定的根管治疗难度评估标准进行分级，统计学分析不同难度根管治疗的成功率。结果Ⅰ度、Ⅱ度、Ⅲ度根管的成功率分别为984，892，774%，卡方检验显示各组间有统计学意义。讨论根管的难度系数对治疗效果有重要影响，建立客观的根管评估体系对临床治疗有重要的指导作用。

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简介：长时间坐着工作，特别是操作计算机久了，会感到很累，这时休息一下，做做专为电脑操作者设计的这套保健操，就能很快消除疲劳、恢复体力。

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简介：在我校招生规模扩大,而实验场地和实验仪器有限情况下,为了使学生能够较好的掌握仪器的操作方法,并且能够了解实验的整个过程,制作了适合中药专业图文并茂的仪器分析实验教学视频,该实验教学视频的使用,可以帮助学生更好的掌握仪器的操作和使用的方法,达到巩固理论知识,提高实际动手能力的目的。

简介：摘要目的就老年病人74例脑血管造影操作进行分析。方法选取2011～2012年在我院治疗的74例老年病人，男性50例，女性24例，平均年龄为(632±24)岁，最大年龄为80岁，最小年龄为60岁，对其进行脑血管造影操作。结果本组资料中74例患者全部都实施选择性脑DSA成功，其中7例患者出现了C2段血管痉挛、C1段血管痉挛，由于病情不严重，没有给予较为特殊的处理。8例患者左侧由于颈总动脉分叉处狭窄，故没有出现1例造影导管扭曲打结、继发性迷走神经反应、后腹膜血肿、动脉夹层、继发性脑梗死。11例患者在锁骨下动脉造影，这些患者的右侧椎动脉出现过度扭曲。还有2例患者出现了右股动脉假性动脉瘤，再经过间断性按压、加压包扎之后，病情缓和。结论老年患者在脑血管造影操作中很容易出现血栓形成、栓子脱落的问题，这是由于他们大多都有动脉粥样硬化斑块，特别容易对椎动脉系统造成影响，甚至使得老年患者死亡。

简介：目的：探讨足月低体重儿的病因及预防。方法：对我院2000—2009年分娩的足月低体重儿进行回顾性分析。结果：经过分析孕妇营养不足、胎盘功能减退、胎盘及脐带因素为主要病因。结论：应该多加强预防以及注重分娩方式的选择。

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简介：产科外阴消毒是产科检查和分娩前最常用的外阴皮肤消毒操作,消毒液经过不断地研究也不断变化着,从常用的低效消毒剂(1‰新洁尔灭〈1〉等)到目前常用的高效消毒剂(点尔康PVP碘伏等)。但操作流程始终不变,目前我院和各大医院的产科主要按照《临床护理指导》第219页所示的产科外阴消毒操作流程

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简介：目的：探究视频技术在中医护理操作培训中的应用效果。方法：研究对象选取为2014年1月~2015年12月之间丽水市中医院接受中医护理培训的60名护理人员,根据培训方案不同分为观察组及对照组各30例,对照组采用传统的培训方法,观察组则利用视频技术进行培训,比较两组护士培训结束后的考核成绩,及两组护士对培训方案的满意度。结果：观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组（P〈0.05）;观察组护士对培训模式满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论：视频技术应用于中医护理操作培训,能够有效改善护士的学习效果及记忆能力,提高了学习成绩。

简介：【摘要】目的：探讨循证实践对新生儿低体温管理中的效果。方法：选取在我院治疗的新生儿低体温患儿100例为研究对象，根据单双号分发法将所有患儿分为两组，一组为试验组（50例）采取循证实践干预，另一组为常规组（50例）通过常规护理干预，对比两组患儿护理后的体温恢复时间、住院时间以及并发症等临床指标和凝血功能指标。结果：两组患儿经护理后，试验组的出生后120min低体温发生率及低血糖发生率均低于常规组（P＜0.05）。结论：对新生儿低体温管理中，应用循证实践干预后的效果更为理想。

简介：我国正处在人口老龄化快速发展阶段,'未富先老'和养老机制不健全时期.第六次全国人口普查数据显示,湖北省已成为人口老龄化大省.60岁以上人口已达889万,占总人口的15.4%,其中65岁以上老年人口583.8万.占总人口的10.1%,慢性非传染性疾病已成为威胁人类健康主要因素和社会负担,是重大公共卫生问题,我国慢性病导致的死亡已经占到我国总死亡的85%.导致的疾病负担已占总疾病负担的70%。而慢性病发生流行与生活方式,生态环境和经济社会等因素密切相关。慢性病是可以有效预防和控制的疾病。建立有效的慢性病综合防治体系,尽快遏制慢性病高发态势是我们每一位卫生工作者的重要职责.

简介：目的：分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因，为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法：对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果：考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足；应变能力弱，缺乏临考技巧；不善于借用一切可利用的力量。结论：通过强化护理专业学生面试竞争意识；护理教研室开设多样化护理操作面试实践课；建议护理高等院校尽早与临床接轨，实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

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