简介:目的探讨PBL教学法在实习护生医院感染防控带教中的应用效果。方法选取2013年7月—2014年7月期间在我院实习的不同层次学历的100名护生,分为研究组和对照组,各50名。对照组实施传统教学方法带教,研究组采用PBL教学模式,给予护生医院感染知识和相关技能培训。出科前对两组护生进行考核,对比分析两组护生对医院感染理论知识和技能操作的掌握情况,以及护生对两种教学方法效果的评价效果。结果研究组医院感染理论知识成绩和技能操作成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);研究组对PBL教学方法的评价效果优于对照组对传统教学方法的评价效果,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论将PBL教学法应用于实习护生带教中,能够激发实习护生学习的主动性和积极性,有效提高护生对医院感染相关知识和防控实践技能的掌握水平,值得推广。
简介:目的探讨泌感宁胶囊的组方研究和制备工艺,建立质量标准。方法根据中医药理论进行组方研究。运用半浸膏制粒法制备胶囊剂。采用薄层色谱法(thin-layerchromatography,TCL)对处方中黄柏phellodendronamure、川牛膝radicescyathulae进行定性鉴别,采用高效液相色谱法对金钱草desmodium、半枝莲Sculellariabarbata进行含量测定。结果TCL检出黄柏、川牛膝,经专属性、重复性考察,适合二者的鉴别试验。高效液相色谱法规定泌感宁胶囊中山奈素含量每粒不低于40μg/g,有效控制了成品质量。结论本制剂组方合理,制备方法符合中医传统用药习惯,所建立的检测方法简便可行,可用于泌感宁胶囊的质量标准控制。
简介:摘要:目的:分析研究分层次护理管理在院感控制中的应用效果。方法:随机选取2021年4月至2021年11月来我院进行治疗住院患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例,对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用分层次护理管理方法,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况和院感控制质量指标评分进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理满意度及护理非常满意度明显由于对照组,实验组患者院感控制各项指标评分均明显高于对照组。结论:对于住院患者采用分层次护理管理的方法,能够实现患者院感情况的有效控制,预防院感情况的出现,保障患者的护理满意度,应用效果较为良好,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:作者简介吴亚卿(1970-),女,河北省保定市人,副主任护师,大学本科,从事精神科护理及急诊病人护理工作摘要目的探讨精神科患者家属陪伴幸福感指数。方法采用自行设计的问卷对60例精神科患者进行调查。结果60%的患者认为家属陪伴幸福感高、30%的患者认为有无家属陪伴无区别、10%的患者认为有家属陪伴幸福感低。不同病种对家属陪伴的需求不一致。结论根据患者的需求,合理安排家属陪伴,以满足患者多元化,多层次的需求。