简介：【摘要】目的：探究手术室亲情护理模式的应用及成效。方法：选取我院2020年4月～2021年4月收治的70例手术治疗患者作为研究对象，按照随机综合平衡法分为对照组（35例）与观察组（35例），对照组采用常规护理方法，观察组采用手术室亲情护理模式干预方法。比较两组患者护理质量及满意度。结果：观察组患者护理质量显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术治疗患者护理中实施手术室亲情护理模式干预可提高护理质量及患者的满意度，值得推广实施。

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简介：本科课程考试改革是人才培养从实施知识传授向能力培养转变的内在要求和必要手段,不断探索考试改革的具体措施,完善考核方案,加强考试考核效果,对推进本科生素质教育,提高教育质量具有十分重要的意义。

简介：【摘要】目的 :探究职工疗养院新型人文护理方案的应用成效。方法：将 2017年 9月到 2018年 11月疗养的 160例疗养员，遵循公平随机的原则分为对照组和观察组，两组各 80例。其中对照组采用常规护理，观察组则在常规护理的基础上使用疗养院新型人文护理方案，在护理一段时间后采用问卷调查的方式对两组疗养员的满意度和护理质量进行对比，评价职工疗养院新型人文护理方案的成效。结果：对比两组疗养员的护理满意度，发现观察组总满意率（ 97.5% ）明显高于对照组总满意率（ 87.5%）；对比两组疗养员的护理质量评分，发现观察组平均评分（ 93.1±23.9）明显高于对照组（ 80.6±19.4），且 P＜ 0.05具有统计学意义。 结论：职工疗养院新型人文护理方案有效提高了疗养员的满意度和护理质量，增强疗养员身体素质，提高其生活质量水平，值得职工疗养院广泛应用。

简介：【摘要】目的:探究职工疗养院新型人文护理方案的应用成效。方法：将2017年9月到2018年11月疗养的160例疗养员，遵循公平随机的原则分为对照组和观察组，两组各80例。其中对照组采用常规护理，观察组则在常规护理的基础上使用疗养院新型人文护理方案，在护理一段时间后采用问卷调查的方式对两组疗养员的满意度和护理质量进行对比，评价职工疗养院新型人文护理方案的成效。结果：对比两组疗养员的护理满意度，发现观察组总满意率（97.5%）明显高于对照组总满意率（87.5%）；对比两组疗养员的护理质量评分，发现观察组平均评分（93.1±23.9）明显高于对照组（80.6±19.4），且P＜0.05具有统计学意义。结论：职工疗养院新型人文护理方案有效提高了疗养员的满意度和护理质量，增强疗养员身体素质，提高其生活质量水平，值得职工疗养院广泛应用。

简介：不良的行为方式对于健康的影响已经越来越多地受到人们的关注。我们有时会听到这样的劝告：“别抽烟了．当心得肺癌。”“适度锻炼可以有效预防冠心病。”然而，对于一个特定的人而言，每天吸一包烟比不吸烟者发生肺癌的机率高多少?戒烟又能多大程度上减少这种可能?适当锻炼能使冠心病的发病机率降低多少?

简介：目的:探讨心血管内科护理开展双心护理的措施与成效。方法:根据护理方式的不同,将医院心血管内科2017年收治的140例患者随机分为观察组和对照组,每组70例。对照组采取常规护理,观察组实施双心护理管理,比较两组患者的护理管理效果。结果:护理前两组患者的SAS、SDS评分比较差异不显著,护理后两组患者的SAS、SDS评分比较存在显著差异,观察组患者的心理状态更好。观察组患者的满意度显著高于对照组。结论:双心护理管理模式是一种新型的管理方法,能够满足心血管内科患者的身心需求,更好地调整其身心状态,促进患者早日康复,提高满意度。

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简介：摘要目的针对晚期肝硬化患者出现的腹水，探讨综合有效的治疗方法。方法选取我院2009年2月~2011年2月所收治的50例肝硬化腹水患者，将其随机分为两组，分别是治疗组、对照组，每组各50例患者。本组50例混杂都采用常规的内科治疗方法，注意电解质平衡、水平衡，补充能量，利尿（按115～40来配比速尿和安体舒通），护肝（门冬氨酸钾镁、香丹）。25例对照组患者在内科治疗基础上进行利尿治疗。而25例治疗组患者在此基础之上，再采用中满分消汤治疗。结果25例治疗组患者中总有效率96%，治愈率80%，无效1例，好转4例，治愈20例；而25例对照组患者中总有效率72%，治愈率40%，无效7例，好转8例，治愈10例，由此可见，治疗组与对照组患者之间的疗效比较存在着较大的差异(P＜001)。结论采用中西医结合方法（综合方法）来治疗肝硬化腹水，能够有效地弥补单纯采用西药治疗时所带来的弊病，同时也能够有效改善患者脏器功能，增加患者生存的希望，也可以有效控制患者的病情，患者在治疗之后腹水症状渐渐消退，没有什么不良反应及并发症，值得在基层大量推广使用。

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简介：台湾中医护理临床训练之教学医院明显不足，护理人员若缺乏良好的中医知识及护理实习训练场所，将影响中医护理师培育的品质。为了提升我校中医护理学生的临床教学质量，我院自2004年7月起，在中医实习护生临床训练规划、训练内容及教材、师资安排等方面做了变革。为了落实教学评量，