简介：摘要：人类从远古时期就开始了对于视觉造型的探索，留下了最早的绘画和雕像，慢慢发展为现在的艺术。而心理治疗是指用心理学理论和方法对人格障碍、心理疾患的治疗。肖恩麦克尼夫说过：当艺术与心理治疗结合时，二者的广度和深度都会被拓宽；当二者共同运作时，人类的治疗历史可得以延展。

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简介：摘要：儿科患者年龄都比较小，对病情和疼痛表达能力较弱，身体发育不完全，抵抗能力较弱，与医生配合度较低，依从性差等原因导致儿科的治疗和护理存在一定的难度，患儿家属也因着急而容易与医护人员发生冲突，这也增加了儿科的医患关系的矛盾和紧张程度。方法：选取2020年10月1日～2022年11月30日收治的128例留观患儿为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术；比较两组患儿服药依从性，入院第1天、出院前一天家长焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况，家长护理满意度、家长疾病认知度。结果：观察组患儿服药依从率高于对照组(P

简介：摘要：目的：应用护理行为艺术提高儿科病房服务质量。方法：通过集体学习与自学相结合提高护理行为的理论水平。在学习前、后自设问卷调查患者满意度。结果：学习后患者满意度提高(P

简介：摘要：目的：研究与分析医院内科在对相关进行护理工作的过程中，采用护患沟通艺术的护理方式的应用研究效果和影响。方法：随机抽选医院内科的就诊患者，共计92例，将这92例内科患者进行随机平均的划分成为两个小组，两个内科患者小组在医院内科进行就诊的时间大约在2017年3月-2019年11月之间，其中①组共计46例内科就诊患者，采用护患沟通艺术的护理干预方法进行护理工作，在一段时间的护理工作后，与另外一组使用内科常规护理方法的患者进行相关的比较说明。结果：在医院内科使用了护患沟通艺术护理干预方法的一组患者，其对医院的满意程度明显高于另外一个常规小组患者。结论：在医院内科与患者进行诊断和护理工作过程中，采用护患沟通艺术的护理干预方法，有助于提高患者对内科科室的满意度，减少不良情况的发生，在医院内科中是值得被推广和广泛使用的。

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简介：摘要：目的：探讨护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用效果。方法：采用回顾性研究法，选择2023年8月到2024年3月期间的小儿外科患者60例，平均分为对照组和实验组。对照组采用常规护理方法，实验组在常规护理基础上注重运用护患沟通艺术。结果：实验组患儿满意度为87.3±0.6，治疗依从性为89.3±0.5；对照组患儿满意度为76.0±0.5，治疗依从性为78.0±1.2，差异具有显著性（P<0.05），实验组明显高于对照组。结论：护患沟通艺术在小儿外科护理中具有重要应用价值，能更好地了解患儿需求和感受，建立信任关系，提高护理质量和患儿治疗依从性，为患儿家长提供支持和安慰，增强治疗信心。

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简介：[摘要]目的：探究和分析护患沟通艺术在小儿门诊护理中的应用价值。方法：选择自2021年10月—2022年12月本院儿科门诊部收治的170例患儿作为研究对象，将其分成对照组和研究组，每组85例。对照组患儿实行常规护理干预，研究组患儿在常规护理干预的基础上增加护患沟通艺术护理，对两组患儿的护理工作依从率、护患纠纷发生率进行调查。结果：研究组患儿对护理工作的依从率，明显高于对照组；研究组护患纠纷发生率明显低于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论：在小儿门诊护理中应用护患沟通艺术，可使患儿更好的配合治疗，提高患儿家属对护理工作的信任程度，降低护患纠纷的发生。

简介：【摘要】目的：探究护患沟通艺术在小儿门诊护理中的应用效果。方法：研究时间为2020年1月－2020年10月，研究对象为此期间我院门诊收治的就诊患儿，共计84例。研究分组依照护理方式不同进行，对照组（n=42）行常规护理，观察组（n=42）行护患沟通艺术护理，比较干预后两组患者情况。结果：干预后，观察组护理满意度为97.52%（41/42），高于对照组83.33%（35/42），组间差异显著（P＜0.05， =7.974）。结论：在小儿门诊护理过程中，以常规护理方式为基础，加用护患沟通艺术方式急性干预，能够使护理满意度得到显著提升，降低纠纷发生率，可予以推荐。

简介：【摘要】目的：探究在小儿门诊护理中，选择应用护患沟通艺术的价值。方法：均采用计算机随机分组，本医院小儿门诊60例患儿被平均分为观察组(n=30)和对照组(n=30)，前者应用在小儿门诊护理中加强应用护患沟通艺术，后者应用常规护理，实施时间为2021年1月至2022年4月。将两组患儿的护理依从率进行比较。结果：在护理依从率控制方面，两组数据差异很大，观察组、对照组分别为96.67%、86.67%（P＜0.05）。结论：在小儿门诊护理中，选择应用护患沟通艺术有助于提高患儿的依从性，值得应用。