简介：摘要目的探讨Wong—Baker面部表情量表在顺产后宫缩疼痛评估中的应用及准确性。方法由两名护士应用该量表对200例顺产6小时后的产妇进行观察，并与产妇主观感受对比，根据宫缩疼痛的评估结果做出相应处理。结果该量表疼痛分级结果与患者主观感受分级结果相仿，据此结果干预宫缩疼痛取得满意效果。结论Wong—Baker面部表情量表在顺产后宫缩疼痛评估中有着较高的准确性和应用价值。

简介：[摘要]本文以循环系统为例主要介绍生理学教学采用结构-功能-机制（Structure Function Mechanism，SFM）教学模式促进医学生正确理解和掌握循环系统正常功能及其调控。教学实践表明，采用SFM教学模式的学生在掌握循环系统生理知识方面优于采用传统教学模式的学生。SFM教学模式也证实了动画或视频的使用可以帮助医学生理解循环系统结构、功能及其调控机制的复杂性，并提高教学效果和教学质量。

简介：【摘要】目的：探究基于动画微视频的"翻转课堂"对实习护生临床思维能力的影响。方法：选取医院2023.1-2023.12期间实习护生60名作为研究对象。按照时间顺序分组，2023.1-2023.6期间常规教学30名为对照组，2023.7-2023.12期间基于动画微视频的“翻转课堂”教学30名为观察组。比较：考试成绩、思维能力评分。结果：观察组教学后考试成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生教学后思维能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：基于动画微视频的"翻转课堂"可提升实习护生考试成绩与思维能力。

简介：摘要：三维动画技术凭借它自身的直观性和互动性，逐渐成为了风湿免疫科临床教学的重要辅助工具，在这样的背景之下，我国相关研究人员着重探讨三维动画技术在风湿免疫科临床教学中的优势和挑战及它的应用，发现了三维动画技术能够提高学生的学习兴趣，增强对复杂疾病机制的理解，但是也要去注意它的成本和技术门槛的问题。

简介：摘要：传统形式的课堂教学对于当前需要的医学人才的能力水平的培养已不相匹配。与此同时，国家也出台相应改革人才培养模式的文件，要求积极创新教育教学、专业培养及考核评价方法，为医疗产业培养高素质医学技术人才 。本文旨在探讨3D（Three-dimensional）动画融合以问题为导向的学习法（Problem-based learning，PBL），结合循证理念教学法（Evidence-based medicine，EBM）的综合教学模式在临床医学本科生妇产科学教学中的应用效果，以提高妇产科临床教学的教学质量。