简介:摘要目的探讨动机性访谈对孕期体重管理的运用效果,方法,采用随机对照的方法,2015年1月1日以后建册的孕妇各100例,试验组采用动机性访谈进行孕期健康教育,对照组采用常规的孕期健康教育方法,结果试验组孕期体重增长在合理范围内63例,对照组孕期体重增长在合理范围内25例,超重10%达31例,超重20%达20例,超重25%达4例。结论动机性访谈对孕期健康教育控制孕期体重增长有推广意义。
简介:摘要:目的:本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同,从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法:对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果:通过对比发现,在理论课程内容的设置上,两个国家的课程都是由15个部分组成,不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论:通过对两版教材的对比,可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的,区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容,在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多,相较中国在这一块涉及的比较少,对于美国教材中的一些内容,我们可以借鉴。