简介:目的科学评价目前卫勤指挥人才任职培训的教学质量,查找问题,改进教学内容和形式。资料与方法以2007—2008年某军医大学开展的卫勤指挥员连、营职班为研究对象。采用问卷调查法进行质量评价,问卷分为三类"单位卷""专家卷"和"学员卷",分别发放了31份、15份和51份,问卷回收率100%,有效率100%。数据整理使用Epidata3.0,统计分析使用SAS9.12,计数和等级资料使用构成比进行描述,等级资料的组间比较使用Kruskal-Wallis非参数统计检验,因变量为两分类变量的多因素分析使用logistic逐步回归进行,纳入标准0.05,剔除标准0.10。结果各送学单位、专家以及任职培训学员对教学质量的总体评价较高,单位、专家和学员对于教学质量的评价没有显著差异。主要建议包括进一步改进课程设置,增加军事模块教学、强化实践教学和拓展教学内容。结论当前卫勤指挥人才任职教育的总体质量较好,满足部队卫勤指挥干部知识更新和能力提高的培训需求。还需增加军事模块教学,加强实践教学环节,深化卫勤信息化改革,走院校与部队联合的办学模式。
简介:摘要目的本文主要分析耳科眩晕者跌倒防范护理措施,希望能为临床护理提供较为满意护理意见。方法将2015年12月~2017年03月到我院诊治的耳科眩晕患者88例选人本次研究,按照患者的护理先后顺序进行分组,第二组44例患者接受常规护理,第一组44例患者行综合护理+预防跌倒的护理干预措施,并对比两组耳科眩晕者的护理状况。结果第一组护理满意度高达95.45%,第二组护理满意度明显低于第一组,仅为77.27%,将第一组和第二组的数据进行对比,两组数据之间的存在较为明显的差异,统计学的意义存在(P<0.05)。第一组并未出现患者跌倒,未跌倒率高达100.00%;而第二组患者出现5例跌倒,未跌倒率为88.64%;第一组住院时间为(14.5±1.5)天,第二组住院时间为(19.0±2.5)天,将第一组和第二组的数据进行对比,两组数据之间的存在较为明显的差异,统计学的意义存在(P<0.05)。结论与常规的护理相比较,综合护理+防跌倒护理干预能够有效减少眩晕跌倒,减少对患者造成身体机能造成损害,值得应用和推广。
简介:摘要目的分析社区鼻饲病人护理及陪护者健康指导效果。方法选取2016年4月至2017年10月期间该市社区家庭鼻饲患者120例,及其主要陪护者120名进行研究,抽签均分为常规组和干预组,对常规组患者常规护理,陪护者护理健康指导,加强干预组患者护理,开展患者和陪护者健康指导,观察比较两组患者并发症发生情况,陪护者鼻饲护理知识掌握情况。结果干预组患者并发症发生率为3.33%,显著低于常规组患者(P<0.05),陪护者鼻饲护理知识掌握评分为(92.32±3.89)分,显著高于常规组陪护者(P<0.05)。结论加强社区鼻饲病人护理干预,对患者及陪护者施加健康指导能有效改善患者生活质量,促进患者健康。