简介：摘要：如今许多学校都有了自己的集体食堂，学生中午在学校集中式就餐的情况十分普遍。在学生阶段，孩子正处于生长发育时期，学校集中式就餐中的午餐是学生在校园生活中摄取营养的主要途径之一，学校集中式就餐的食品卫生状况与学生的生长发育有着密切的联系。可是由学校集中式就餐所引发的食品安全问题,食品营养问题的事件屡屡发生，学校集中式就餐的食品卫生状况成为影响学生的健康成长,身心发育的首要问题，成为社会舆论受众焦点。因此，学校集中式就餐的食品卫生状况必须得到有效保障。本文以学校集中式就餐的食品卫生状况为指引，对如何使学校集中式就餐的食品卫生状况得到最大限度的有效保障进行分析。

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简介：摘要目的探讨优质护理服务在外科护理中的临床应用。方法随机抽取本院2010年3月-2011年5月共收治的98例外科住院患者，将其随机分为两组，观察组与研究组各49例，观察组患者采用普通护理服务，研究组患者采用优质护理服务，观察两组患者的护理效果。结果研究组患者满意度明显优于观察组(P<0.05)，研究组焦虑情绪也明显优于观察组(P<0.05)。结论优质的外科护理能有效的提高患者的满意度，改善护患关系，提高护理工作质量，值得临床长期推广应用。

简介：摘要目的关于健康教育在外科护理应用中的意义探究。方法本次研究选取我院2013年7月～2015年10月期间收治的98例外科患者作为研究对象。采用计算机随机分配的方式,将98例外科患者随机分为对照组和观察组，每组49例。对照组外科患者采用常规护理干预；观察组采用健康教育护理干预。结果观察组外科患者经过健康教育护理干预后其依从率85.71%（42/49）、手术成功率97.96%（48/49）、住院时间9.42±1.85d以及其对护理的满意率87.76%（43/49）等指标均明显优于对照组（P＜0.05）。结论健康教育护理干预对于外科护理中的作用非常明显。

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简介：摘要：目的对外科术后护理管理中应用中医护理技术的临床价值进行系统研究与探讨。方法 选择我院2020年1月～2021年1月收治的

简介：摘要：目的：分析探讨在普外科护理管理过程中开展护理风险管理的效果；方法：将我院普外科2018年至2019年收治的150患者等分为对照组和观察组，分别开展常规护理和护理风险管理，对比两组护理质量以及患者情绪、生活质量变化情况和对护理服务的满意度；结果：与对照组相比，观察组的护理服务质量、护理满意度明显升高，而心里状态评估水平和生活质量评分水平也明显优于对照组(P

简介：摘要：目的：分析评价心理护理在外科疾病护理中的应用效果。方法：在医院接受治疗的外科疾病患者中随机抽取96例，并平均分为两组，其中观察组48例，对照组48例，针对观察组采用常规护理与心理护理结合的综合护理方法，而对照组仅采用常规护理方法，对治疗后两组患者的心理状态及满意度进行评分。结果：通过比较分析焦虑自评量表及抑郁自评量表，在进行临床护理前，以上两项指标不存在统计学意义，在完成护理后，两组患者的以上指标均有一定程度的下降，其中观察组的下降幅度大于对照组，P＜0.05.而针对护理满度度调查而言，观察组的评分高于对照组，P＜0.05.结论：与单纯的外科疾病护理而言，结合心理护理的方式可以得到更加显著的护理效果，可以有效调节患者的心理状态，提高对护理服务的满意度，有利于患者的快速康复，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：分析评价心理护理在外科疾病护理中的应用效果。方法：在医院接受治疗的外科疾病患者中随机抽取96例，并平均分为两组，其中观察组48例，对照组48例，针对观察组采用常规护理与心理护理结合的综合护理方法，而对照组仅采用常规护理方法，对治疗后两组患者的心理状态及满意度进行评分。结果：通过比较分析焦虑自评量表及抑郁自评量表，在进行临床护理前，以上两项指标不存在统计学意义，在完成护理后，两组患者的以上指标均有一定程度的下降，其中观察组的下降幅度大于对照组，P＜0.05.而针对护理满度度调查而言，观察组的评分高于对照组，P＜0.05.结论：与单纯的外科疾病护理而言，结合心理护理的方式可以得到更加显著的护理效果，可以有效调节患者的心理状态，提高对护理服务的满意度，有利于患者的快速康复，值得推广和应用。

简介：摘要：外科手术或多或少的会给患者带来不同程度的损伤，手术有风险，患者对于手术会有抵触心理，心理会害怕。心理护理是外科疾病护理的一部分，对于手术有着很大的促进作用。本文通过对一些外科疾病患者的调查，了解事情的本质，应该提高护理的质量，给予患者更多的帮助。

简介：【摘要】目的 分析优质护理服务在外科护理中的应用效果。方法 选取2021年4月至2021年8月期间我院接收的64例外科疾病患者作为本次研究对象，将其分为参照组与实验组，32人/组。参照组采用常规外科护理，实验组在此基础上采用优质护理服务干预，对比两组患者的护理依从性、护理舒适度、护理满意率及医患纠纷发生情况。结果 实验组护理依从性及护理舒适度高于参照组，医患纠纷率低于参照组(P

简介：摘要：目的：通过研究优质护理服务在外科临床护理中的应用，来为医疗领域的可持续发展贡献一份力量。方法：将所选择的 50 位患者平均分为对照组与观察组两组，观察组患者采用优质护理服务，对照组患者采用基础性护理服务。结果：观察组患者的护理满意度高于对照组，为观察组 95.66%，对照组 78.86%，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：优质护理服务能在外科临床护理中有着显著效果，可以帮助患者调节不良情绪，促进其快康复，具有较高的实用价值和临床研究价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：本研究探讨了叙事教学在外科护理教学中的应用效果。研究选取了2022年7月至2023年4月我院外科的50名临床护生作为研究对象，并随机将其分为对照组和观察组，每组25例。对照组采用常规教学方法，而观察组则采用叙事教学方法。经过教学后，对两组的理论知识和实操技能进行了评估，并对比了两组的教学质量评价。结果显示，观察组在理论知识和实操技能评分上均显著高于对照组(P<0.05)；观察组教学质量评价也明显高于对照组(P<0.05) 。结论：将叙事教学应用于外科护理教学中，有利于护生更好地掌握理论知识，提高护理教学质量和实践能力。

简介：摘要： 目的 ：护理风险管理在外科护理管理中的应用研究 。 方法 ：将我院 500 例外科病患分成两组，采用不同的护理风险管理办法，对比外科护理管理成效 。 结果 ：观察组患者接受全面护理风险管理，对护理人员的护理评分比对照组更高，并且，研究期间护理风险问题发生率更低，各项指标差异均有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：在医院外科管理工作中，落实护理风险管理，能降低风险发生率，提高管理水平 ，为患者创造良好就医环境。

简介：摘要：目的：分析健康教育在外科急腹症护理中的临床实践。方法：选取 2018年 3月至 2019年 4月这一段时间内在我院接受治疗的外科急腹症患者 82例纳入研究，按照随机数表将所有患者均分成 2组，参考组（ 41例）和一般组（ 41例）。一般组采取常规护理，参考组采取健康教育干预措施，观察两组患者护理满意度以及平均住院时间，健康知识掌握情况等。 结果：通过护理发现，相较于普通组，实验组的护理满意度以及健康知识掌握情况更为显著，平均住院时间更少，组间数据对比具有明显的差异，具备统计学意义（P<0.05）。 结论：因此可以看出，对外科急腹症患者进行健康教育，可显著缩减患者的住院时间，提升患者健康知识掌握程度和护理满意度，可在临床实践应用推广。

简介：摘要：本文首先阐述了优质护理服务的实践方法，接着分析了外科优质护理的具体实践措施，最后对优质护理开展内容进行了探讨。

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