简介：【摘要】目的：评价足月胎膜早破产妇综合护理干预的临床效果。方法：选我院收治的足月胎膜早破产妇64例按照随机数表法分组，对照组行常规基础护理，观察组行综合性护理干预。对比两组产妇的分娩结局和情绪变化。结果：观察组产妇的剖宫产率、产后出血率明显低于对照组，数据对比差异显著，P

简介：【摘要】目的：分析胎膜早破产妇接受产科护理对其自然分娩的影响。方法：从2019年1月-2022年1月区间内产科收治的胎膜早破患者内随机选择60例进行干预，根据干预形式对其进行分组，即实验与对照，各30例。对照组整体均接受常规护理，实验组整体均接受产科护理，对比相关指标。结果：实验组中的产妇在自然分娩率、母乳喂养率与宫内感染率，包括新生儿Apgar评分和产后出血的情况都比对照组理想，差异比较明显，也有统计学意义（P＜0.05）。结论：对胎膜早破产妇实施产科护理措施，可以改善妊娠结局，提升自然分娩率，提高母乳喂养率，值得临床应用。

简介：【摘要】目的 分析心理护理在胎膜早破产妇中的应用效果。方法 本次研究对象为本院72例胎膜早破患者，收治时间2020年08月-2021年08月，随机将其均分为对照组36例，行常规护理，观察组36例，强化心理护理，比较两组护理效果。结果 观察组的负性情绪和分娩方式均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予胎膜早破患者心理护理可以显著改善患者分娩方式和负性情绪，具有推广价值。

简介：【摘要】 目的 特殊护理干预对胎膜早破产妇分娩方式的影响。 方法 选取2021年1月－2021年12月在我院进行治疗的胎膜早破产妇60例作为观察对象，根据护理方法的不同分为观察组与对照组，各30例。对照组应用常规护理，观察组应用特殊护理干预。对比干预效果。结果 观察组自然分娩率高于对照组（P〈0.05）；观察组并发症发生率低于对照组（P〈0.05）。结论 特殊护理干预有利于胎膜早破产妇自然分娩，且能降低并发症发生风险，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究应用心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和心理状态的影响。方法：随机抽取62例我院2022年9月至2023年8月收治的胎膜早破产妇并划为两组，对照组采用常规护理模式，观察组额外采用心理护理干预，比较产妇心理状态变化及分娩方式。结果：护理前患者心理状态差异小，护理干预后观察组心理评分明显更低，差异有统计学意义(P结论：心理护理干预对于患者心理有积极影响，缓解其心理压力和不良情绪，增加自然分娩，影响良好。

简介：【摘要】目的 分析探讨心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和焦虑心理的影响效果。方法 选取2021年3月至2021年9月期间80例胎膜早破患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，每组40例；对照组常规护理，观察组开展心理护理，护理结束后对比两组产妇的分娩方式和焦虑心理。结果 护理后，观察组产妇焦虑评分明显低于对照组，两组数据对比差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析综合护理对足月胎膜早破后的护理效果。方法：所有足月胎膜早破产妇均为2020.7-2021.12期间在本院就诊护理，并且对实验内容清楚，共70例，分组形式为随机分组法，分为两组，每组产妇人数为35例，分别为采用常规护理（常规组）以及采取综合护理（综合组）。并通过对比两组产妇的满意度、妊娠结局及抑郁情绪评分等指标来分析综合护理对足月胎膜早破的作用。结果：对比两组产妇的满意度，综合组手术产妇对于综合护理满意度明显高于常规组对于常规护理的满意度（P

简介：【摘 要】目的：对胎膜早破产妇应用产科护理干预的效果进行探究。方法：对2019年8月-2020年8月在我院接受治疗胎膜早破76例产妇进行探究，选取随机法将其分成2组，研究组38例，对照组38例，分别对研究组与对照组患者实施常规护理干预、妇产科护理干预，比较两组患者干预效果。结果：研究组患者产后出血量低于对照组，分娩孕周长于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨胎膜早破产褥期感染的高危因素分析及护理干预。方法：选取2021年3月－2022年3月期间我院收治的50例胎膜早破产褥期感染产妇，随机将其分为2组，首先对产褥期感染高危因素进行分析，后给予对照组常规护理，给予研究组护理干预，观察两组护理效果。结果：总有效率：研究组为100.00%，对照组为84.00%，前一组更高（P＜0.05）。结论：分析胎膜早破产褥期感染的高危因素，并制定护理干预措施效果显著，可有效改善患者感染情况。

简介：摘要：本研究旨在分析胎膜早破产褥期感染的高危因素，并探讨相应的护理干预措施。通过对2022年8月至2023年8月期间80例胎膜早破产妇的病历资料进行深入分析，结合统计分析方法，揭示了胎膜早破产褥期感染与产妇年龄、体重指数、孕期并发症、分娩方式及胎膜早破持续时间等因素的关联。研究结果表明，合理的产前宣教、产程管理、产后护理及药物预防措施能有效降低胎膜早破产褥期感染的发生率。本研究为临床实践中针对胎膜早破产妇制定个性化护理方案提供了科学依据，同时也为未来的研究提供了方向。

简介：摘要：本研究旨在分析胎膜早破产褥期感染的高危因素，并提出相应的护理干预措施。通过回顾性分析2023年1月至2023年12月间80例胎膜早破并发生产褥期感染的病例，我们识别了与感染风险增加相关的高危因素，包括产妇年龄、产次、孕期并发症、分娩方式、产程时间以及胎膜早破到分娩的时间间隔等。基于对这些高危因素的深入分析和讨论，我们提出了一套针对性的护理干预措施，旨在加强孕期保健与教育、严格无菌操作与感染控制以及产后护理与康复。通过这些措施，我们期望能有效降低胎膜早破产褥期感染的风险，提升母婴健康水平。

简介：摘要：本研究旨在探讨胎膜早破产褥期感染的高危因素，并评估相应的护理干预措施的有效性。研究选取了2021年3月至2024年3月期间，在我院收治的60例胎膜早破产褥期感染产妇作为研究对象。通过回顾性分析，我们识别了包括胎儿因素（如宫内发育迟缓、畸形）、母体因素（如生殖道感染、妊娠并发症、产后出血等）以及外力因素在内的高危因素。针对这些高危因素，我们实施了一系列护理干预措施，包括常规护理、针对性健康教育、卫生护理、心理护理、体位调整及动态监测等。研究结果显示，通过有效的护理干预，胎膜早破产褥期感染的发生率显著降低，且患者的满意度和生活质量得到提高。本研究不仅加深了我们对胎膜早破产褥期感染高危因素的理解，也为临床护理实践提供了有价值的参考和指导。未来，我们将进一步优化护理干预措施，以期更好地预防和控制胎膜早破产褥期感染的发生。

简介：【摘要】目的：探究分析人性化护理在未足月胎膜早破产妇中的护理效果。方法：选取我院2021年1月至2023年1月治疗的80例未足月胎膜早破产妇,随机分为两组，即研究组和参照组。研究组40例患者运用人性化护理，参照组40例患者运用常规护理，对比两组应用效果。结果：研究组产妇的产后感染率低于参照组，产后出血量少于参照组(P＜0.05)；新生儿并发症率低于参照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：人性化护理在未足月胎膜早破产妇中的护理效果显著，可减少产妇的产后感染率、产后出血量及新生儿并发症率，因此值得推广应用。

简介：摘要：目的 探究胎膜早破产妇护理中应用心理护理对分娩方式与心理状态的影响。方法 针对院内2016年1月-2020年1月治疗的70例胎膜早破产妇作为研究对象，随机划分为研究组与参照组，每组各35例，分析两组护理前后心理状况改变与分娩方法。结果 护理前两组焦躁、抑郁评分无较大差异，护理后研究组、焦躁、抑郁评分明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。研究组自然分娩率明显高于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理对胎膜早破产妇的分娩方法与心理状况均有着正面的影响，能够提升自然分娩率，缓解产妇焦躁、抑郁的负面情绪，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的 分析对胎膜早破产妇行心理护理的应用效果。方法 选取本院82例胎膜早破患者，时间2021年04月-2022年04月，随机平均分为对照组41例，行常规护理，观察组41例，联合心理护理，比较两组护理效果。结果 观察组的SAS、SDS评分和分娩方式均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予胎膜早破患者心理护理能够有效改善心理状态和分娩方式，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 探讨ADOPT模式在妊娠期糖尿病合并胎膜早破产妇护理中的应用效果。方法 选取2021年1月-2022年6月我院收治的妊娠期糖尿病合并胎膜早破产妇88例，根据入院顺序分为两组，对照组接受常规护理，研究组接受ADOPT模式护理。比较两组产妇空腹血糖、孕期体重增长值、妊娠期糖尿病知识问卷评分、自我管理行为评分。结果 研究组产妇空腹血糖、孕期体重增长值小于对照组（P＜0.05）；研究组妊娠期糖尿病知识问卷评分、自我管理行为评分高于对照组（P＜0.05）。结论 ADOPT模式在妊娠期糖尿病合并胎膜早破产妇护理中的应用效果较好，值得应用。

简介：摘要：目的：研究在胎膜早破产妇护理期间给予特殊护理干预的临床价值。方法：在2020年9月~2022年9月期间收治的胎膜早破产妇中选取80例分为两组，对照组采用常规护理干预，研究组采用特殊护理干预，对比两组产妇的临床指标。结果：研究组护理依从性更高；研究组自然分娩率更高；研究组感染率更低，差异存在统计意义（P

简介：摘要：目的：分析心理护理应用于胎膜早破产妇护理中对改善产妇心理状态及分娩方式的影响。方法：研究我院收治的60例胎膜早破产妇，实验时间为2021.3—2022.2，用密封信封抽选法分为观察组（30例）和参照组（30例），将常规护理应用于参照组，观察组基于参照组施以心理护理，观察和比较组间分娩方式、护理前后SAS评分。结果：观察组的自然分娩率（90.00%）相比参照组（50.00%）要高（P0.05），护理后，观察组SAS评分（30.14±4.98）分相较于参照组（37.26±4.01）分要低（P

简介：

简介：摘要：目的观察建构主义学习理论在儿科护理临床带教中的临床效果。方法选取 2019 年 5 月－ 2020 年 5 月某 医科大学附属医院儿科新进护理实习生 64名，采用红蓝双色球法分为观察组和对照组各 32名。对照组采用常规教学法带教，观察组采用建构主义学习理论实施带教。出科时比较 2组实习生的考核成绩及教学反馈结果。结果观察组实习生理论成绩、实践成绩均明显高于对照组 (P均＜ 0． 01);观察组教学反馈评分优良率为 93.75%明显高于对照组的 71． 88%(χ2=5． 379， P＜ 0． 05)。结论应用建构主义学习理论展开儿科护理临床带教可有效提高实习生学习成绩，提高教学质量，为儿科实习生营造更加满意的教学环境。